6。真正的智慧在书本之外
[原文]知者不以言谈教,而慧者不以藏书箧。
[大意]有智慧的人不用空言说教,聪明的人用不着把书藏在箱子里。
中国历来的文人雅士喜欢藏书,藏书固然是件好事,但如果藏而不读,没有真正地将书中的智慧装进脑子里去,那也就起不到什么作用了。
《老子》说:“学不学,复归众人之所过也。”意思是说,把不学习作为学习,就重新走上众人认为错误的道路上了。真正学习的人,是以平常人想不到的方法在学习着,并时时纠正着平常人以平常学习方法所习得的过错。这样的人读书也好,藏书也好,能使之真正发挥作用,而不是流于形式。藏书本身不是坏事,问题在于你为什么而藏书,是否能够学以致用。学习的目的并不只是学习,学习只是手段,是为了致用。明白这个道理,才能脱离逞语言之利而无实学、只知藏书却不懂得去以理论指导实践的斜路。
在思考的主体大脑中,聚积着高达150亿个神经细胞,其所具备的潜在能力,大约相当于10万台大型电子计算机,而这就使得由大脑所进行的思考带来的力量无比巨大,让我们一生受用不尽。
思考的空间就是大脑空间。人类大脑具有庞大的储存量,可以在每一秒钟接受十来个信息,一个信息单位叫做一比特,大约相当于一个单词。根据最保守的估计,人脑的容量有100万亿个比特。它足以装下全世界所有图书馆的藏书内容。何况人类还有潜意识,有许多难以用语言表达的微妙感觉和印象。实际上,一个普通人能够表达出的信息量,只是巨大的冰山露出海面的部分。
人脑之所以比电脑优越,还在于它的随机应变能力,如现在电脑软件专家正在努力突破的“手写体识别”和“语音输入”技术,表明了电脑和人脑的巨大差距。每个人用手写的字和印刷的字都不可能完全一样,说话的发音也不可能像播音员一样标准,但这并不妨碍人们相互用语言和文字交流,而电脑要准确的做到这一点(进行模糊思维),在目前还有许多困难。可以预见,即使科学高度发展,人脑在“灵活性”方面的能力电脑也将永远无法企及。
我们的右脑控制着我们的想象力、创造力及冲动性思考;而左脑则控制逻辑分析、思考能力。
遗憾的是,我们在学校所受的教育,鼓励的是左脑的活动(例如记诵一些已发生的事实,然后来填写试卷),较少鼓励右脑的活动(创意思想等)。结果往往让我们的左脑过度发展,右脑却没得到合理运用。
事实上,一些思考能力较强的人,已经把握住了让右脑脱离左脑控制的原则了。你是不是曾坐在桌前数小时苦思不得,却在洗澡或睡觉时灵光一现,想出解答?因为你的心智从逻辑思考的压力中解放,所以能从反应迅速、充满艺术气息的右脑接收到讯息。要想创意思考,你首先必须彻底抛弃旧习,拒绝维持现状。事不分大小,从变换午餐的新花样到测试公司由来已久的问题解决方案,都可以有变化。换句话说,有创意的人接受风险。不冒一些风险、跌几次跤,不可能有所进步。
丘吉尔曾说过这样一句话:“未来的帝国是头脑的帝国。”1998年2月10日,即将就任总统的金大中为《每日经济》报创刊32周年的题词是“头脑强国”。4月21日他在出席新设计展览会的开幕式时说:“21世纪是文化和经济融为一体的时代,只有‘头脑强国’才能支配世界……”
“财富来源于聪慧的大脑”,这一名言在知识经济时代,越来越显示出它的价值与意义,而大脑能量迸发的载体——思考无疑就是知识经济时代最具竞争力的资本。
而好的思考其实就是大脑中的智力在发挥正面作用。
有一个富翁曾对一个强盗说过这么一段令人深思的话:“你可以拿走我的汽车、抢走我所有的钱财,但是,只要不杀死我,留下我的大脑,过不了多久,我就又会拥有这些了!而你呢?把从我这里抢去的钱物挥霍掉之后,你又一贫如洗了……”那个强盗听了似有所悟,便问:“那是为什么呢?”富翁说:“因为我拥有智力,智力可以变成黄金,可以使我拥有一切!”人的智力对命运的影响是巨大的,两个智力水平不同的人,注定会有不同的人生命运——智长者,富;智弱者,穷。
智力对命运的影响常表现在对智慧的运用上。
许多智力条件好的人之所以不能成功,就在于他们没有把自己的智力作为制胜之本,如果把智力比做金子,金子埋在土中,一丝光也发不出来,金子存在家中,如果不去使用,不把它打制成精美的饰品,金子就如同一块铁。
其实,所谓的智者,就是能充分发挥自己智力进行思考的人。他们对每一件事都前思后想,深思熟虑,三思而后行,我们常说“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”,其关键即在于智慧的运用。智慧与智慧相争相斗,则大智胜、全智胜、奇智胜、险智胜。
有人向一位商界奇才请教成功之道。他淡淡一笑,说:“还是出个题考考你们吧。”
“某地发现了金矿,人们一窝蜂地拥去,然而一条大河挡住了必经之道,是你,会怎么办?”
有人说绕道走,也有人说游过去。但他却含笑不语,很久,他说:“为什么非得去淘金,为什么不可以买一条船开展营运?”
在那样的情况下,你宰得渡客只剩一条短裤,人们也会心甘情愿。因为前面有金矿啊!