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第十章 十项能力教育把女孩变成才女（第3页）

细节93：自己的事情自己做——培养女孩独立生活的能力

要培养优秀女孩，家长们应该改变观念，刻意培养女孩的独立自主能力，让她们多进行自我锻炼。

现在的中国家庭，大多只有一个孩子，孩子都成了家长的心肝宝贝。许多家长认为让孩子幸福的方法就是为他们多做事。最后，就造成了孩子长大了却什么都不会干的情形。

有一个女孩，父母都是做生意的，是爸爸妈妈的心肝宝贝，她的衣服多得穿都穿不过来，基本上是每天的衣服都会不同，惹得别的女孩都特别羡慕。这可害苦了那些经济状况不太好的家庭的父母，想买又有些舍不得，不买又奈何不得女孩的吵闹。最后，疼爱战胜了理智，为女孩花了大把大把不必要的钱。

还有一个小学五年级的女孩，至今仍不会剥鸡蛋皮。而另一个女孩因为在家父母包办代替惯了，竟然花钱请别人替她打扫教室卫生。一个高中生，在家父母什么都不让她做，只要求学习好就行，她连一双袜子都不曾洗过。住校后，父母便把她的被子套了四层被套，每几个星期便拆下一层，攒在一起带回家去洗。

要培养优秀女孩，家长们应该改变观念，刻意培养女孩的独立自主能力，让她们多进行自我锻炼。

在美国，女孩一般在出生后就与父母分开睡觉，被放在另一间屋里。如果做父母的不放心，就会买一个监视器，女孩的一举一动父母就会全部了解了，有什么情况可以随时去照顾。从教育心理学的角度讲，这就是从小培养女孩的独立意识了。大多数的美国家长都会采取让女孩做家务劳动的方式来付给她们零花钱，大一些的女孩便利用假期在外打点零工，赚取自己的学费。成年后的女孩如果打工挣来的钱不够支付学费，想从父母那里索取，便要写下一份借据，以后再靠自己的劳动来偿还。

古话说得好：“授之以鱼不如授之以渔”，让女孩学会独立生活将让她受益终生。那么，怎样培养女孩独自生活的能力呢？

（1）自己的事情自己做。

独立意识在女孩两三岁的时候就有所表现，她们开始喜欢帮助大人做一点事。家长就应该利用这个时机，进一步地培养女孩的独立意识，根据情况的不同，采取不同的方式来鼓励女孩自己干活。

让女孩自己穿衣服。可让女孩从穿衣等小事学起，从袜子、上衣、裤子……一步一步地学习。刚开始的时候，家长在帮助穿衣的同时就要教女孩如何穿衣，然后再循序渐进到她自己穿衣脱鞋。在教女孩脱衣的同时，要让她学会把衣物叠放整齐。有些训练可以在自己身上做练习。

●让女孩自己吃饭。许多小女孩很大了还不会自己吃饭，很多时候是因为父母担心女孩吃饭时弄脏了衣服或桌布，因此，总是给女孩喂饭。于是就造成了女孩到五六岁仍不会自己吃饭。做父母的最好能从女孩1岁的时候就开始让她学着自己拿筷子或匙子，这样，到了三四岁女孩就可以拿着筷子自己吃饭了。其实，从小训练女孩的独立能力，对促进女孩的大脑发育是非常有益的，同时，也让女孩有了独立生活的能力，何乐而不为呢?

●让女孩自己洗漱。父母教女孩初次洗手、洗脸时，可以做少许的帮忙，没有洗干净的地方可以帮她再洗洗。也可替她挽袖等，但与此同时，一定要教女孩。教女孩刷牙时，可与其一同进行，让女孩有一个参照物，这样学起来会很快。

●让女孩帮大人做一些家务。如果你的女孩已经上幼儿园了，这时，可以让她帮助你做一些较轻的家务活。如：扫地、擦桌、倒垃圾等。在她完成任务后，别忘了给以鼓励和表扬。这种方法既可培养女孩的生活能力，也让她有了一个为别人服务的意识。不过，切忌在女孩做事发生小差错时就对女孩大声呵斥，一定要轻言细语地进行指导，以免挫伤她的劳动兴趣。

（2）困难面前学会动脑。

在国外的社区中有专为女孩注射疫苗的地方，在那里，父母不会看见女孩摔倒，或因互相的碰撞便大惊小怪，抱在怀中心疼得不得了，最多只是安慰几句。这就是所谓的“穷”待女孩的现象。在国外的医院曾有这样一幕：一对夫妇带着一个两岁大的女孩来医院做二胎产前的例行检查。妻子独自一人进入病房去看医生了，小女孩便一直跟在父亲的身边。没过一会儿，女孩便口渴想喝水了，这位父亲便取了一个免费的纸杯，为女儿接了一杯自来水递给她。其实，在她们坐的地方旁边就有一台自动售货机，在那里就可以买到饮料，可是，这位父亲却没有这样做。并不是这位父亲买不起，而是她们的观念和我们的家长完全不同。而且，据了解，这位父亲是一位年薪很高的公司主管。许多父母带着女孩去海滩游泳，任由她们自由地玩耍，如果女孩呛水了，也只是为其拍拍背，然后，再次鼓励女孩去与困难做斗争。其实，国外父母的这种做法完全是为了女孩的将来，因为她们明白自己无法照顾女孩一辈子，最终她们是要离开父母，过自己的生活。如果等到将来她们无法面对挫折与困难的时候再着急，岂不是为时已晚，与其这样，还不如让她们早点经历磨难，在风雨中成长起来。

细节94：做事，干脆利落——纠正女孩拖沓的坏习惯

“时间就是生命，时间就是财富”在竞争激烈的现代社会中，那些拖拖拉拉、不讲效率的人，终将被淘汰。

很多孩子做事喜欢磨蹭、拖拉。下面是北京某中学的一名女学生写的一篇名为《我改了磨磨蹭蹭的坏习惯》的文章，她在文中写道——

和一些初中同学一样，每当我坐在书桌前开始写作业时，我的想象力都异常丰富，什么明天早晨吃什么啦?邻居家的小狗什么时候生狗宝宝啦?美术作业能得几分啦?……总之，只要我能想到的事在做作业时都能在我脑子里出现。所以作业便写写停停，停停又写，速度就甭提多慢了。况且即使我提早写完作业父母也没有给我什么“优惠政策”呀!比如早写完早看电视什么的，因此我便干脆边写边玩，说来也奇怪，有时我居然还能得到妈妈的赞扬——“看，咱们女孩今儿又学到十点多。”对于这种便宜事儿我又何乐而不为呢?

这种做作业的办法初一、初二时还让我心存侥幸没觉得怎么不对，可是到了初三，随着课程难度的增加，作业量也随之增加了，于是每天光做作业我就要写到十一二点，更别提复习了。最要命的是由于平时的计算功底差，再加上速度慢，每次考试我几乎都做不完。有一次考试，由于题量较大，我做题的速度慢，最后三道大题都没有做完，因此那次考试我只得了56分。这件事对我打击很大，我知道我再不能这样磨磨蹭蹭了。从那以后我便实行了“作业计时”的计划。

我立志改正磨蹭的坏习惯，每天做作业时都把自己的小闹钟摆在书桌上，根据作业量限定时间。开始时当然会遇到一些困难，有时管不住自己，想别的事，我就命令自己：“快回来!”时间久了，我便习惯这样超越我的常速做作业的方法了。练了几个月我做题的速度大大提高了，每逢考试我也能把所有会做的题做完了。

今年中考，我进入了市重点中学，这不能说跟我改正磨磨蹭蹭写作业的坏习惯，没有一点关系。

拖沓是女孩在学习和生活中常见的毛病。女孩在学习上的拖沓、磨蹭，主要有三方面的原因。一是学习兴趣不高，学习主动性不强，只是为了应付老师和家长才学习。二是性子很慢，干什么都不着急，即使天塌下来也依然如故。三是时间观念不强，不知道珍惜时间就是珍惜生命。因此，家长在纠正女孩拖沓、磨蹭的坏习惯时，一定要找到病因，对症下药。

怎样才能纠正女孩磨蹭的坏习惯呢?我们给家长的建议是：

（1）告诉女孩：珍惜时间就是珍惜生命。通过心平气和的对话，联系生活和学习，让女孩意识到“时间就是生命，时间就是财富”这句话的真正含义。在日趋激烈的社会竞争中，不抓住时间，磨磨蹭蹭的人是会被社会所淘汰的，生活就得不到保障。磨蹭的坏习惯，是会影响到自己的一生的。

（2）让女孩学会“挤”时间。

时间就像海绵中的水，用力挤总是会有的。善于利用零星时间的人，才会做出更大的成就来。怎样教会女孩利用空隙时间呢?方法很多。比如，在无所事事的时候不要发呆，找一本书来读；看报纸的时候随手记下一些资料；外出游玩的时候认真观察景物，为写作文收集素材等等。最关键的是要培养女孩的惜时意识。只要有了这种意识，女孩自己都会想到一些办法把空隙的时间利用起来。

（3）让女孩按时做事。磨蹭这个习惯，不光存在于学习中，也反映在生活的各个方面。如：穿衣、吃饭、玩耍等。所以，要克服这个毛病，必须从不同角度着手，从自己女孩的实际出发，制定一些改正方案。做什么事情，需要多长时间，事先都做好假定，在假设的时间以内（当然能够越快越好）保证质量地完成。做完以后，可以共同讨论，对方案进行调整，争取下次做得更好。对年龄较小的女孩，在进行这些计时活动，如阅读、答题、劳动时，如果家长能够与女孩一起进行，会收到更好的成效。

细节95：别啰嗦——培养女孩的说话能力

说话啰嗦，没有条理与口吃一样是一种语言障碍，会严重影响女孩今后的人际交往。因此，父母们应引起重视。

女孩说话啰嗦没有条理不要紧，要紧的是查出原因。女孩的观察能力有限，逻辑思维能力不够发达，语言的平衡感不强，以及不恰当的模仿都有可能成为答案。

语言啰嗦的现象，在生活中不少见。下面是一则学生和老师关于啰嗦的对话：

学生问：“老师，啰嗦这个词怎么解释?”