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第十章 赏罚有度把男孩的缺点变成优点（第2页）

老师听了王志父母对男孩的训斥和教育，真是哭笑不得。不过，他也从这里了解了王志骂人习惯的源头。

确实，这位车间主任的一番教育儿子的话真让人不敢恭维。他批评儿子骂人时，自己嘴里却是脏字连篇。这样的教育效果可想而知。其实，对男孩的教育，最忌讳的就是己不正而正人，你自身就是如此，又怎能叫男孩认识到自己的错误呢?

（4）纠正男孩缺点的态度不坚决

对男孩的缺点、错误，如果父母不能态度坚决地予以纠正，那么，男孩就会觉得无所谓，而一旦缺点养成习惯，那时再想纠正可就不那么容易了。放暑假了，三年级的李勇领了成绩报告书回家，爸爸接过报告书一看，成绩中上，马马虎虎，在评语一栏老师在肯定了李勇的一些优点后指出，“平时作业潦草，不细心，希望家长督促，认真做好暑假作业，特别是要多练练字，尽量做到字迹工整。”于是李父对男儿说：“男男孩本应细心才对，从今天起，凡是潦划不认真的作业，全部都要重写三遍，少一遍也不行!”这次爸爸的批评，使李勇真的认真了几天，暑假作业的头几篇，是比平时写得工整多了。但是，后面他又耐不住心，逐渐恢复了潦草的习惯。过了些日子，爸爸又检查李勇的作业，发现儿子老毛病重犯，他本想让儿子按开头说的重写三次，但因有朋友找他办事，便随便说了儿子两句就过去了。就这样，李勇虽然没有改正自己做作业粗心潦草的缺点，他爸爸却也一直没有再严格地要求他认真重做过，致使李勇依然如故。

上面这个例子在现实中绝不是个别现象，没有坚决的态度，要想纠正男孩的缺点，显然是不可能的。

以上列举的是一些较为常见的父母纠正男孩缺点的错误的方法和行为，其实，现实中还有许多类似错误的方法：如用打骂的方法纠正男孩的缺点，用剥夺男孩权利的方法纠正男孩的缺点，用矫枉过正的方法纠正男孩的缺点等。

错误的方法只能得到错误的结果。因此，我们每一位做父母的，千万不要一厢情愿，不讲科学，采取这些错误的方法来教育男孩，这不仅达不到目的，甚至还可能造成更为严重的后果。

细节94：向华盛顿的父亲学习——告诉男孩要知错就改

当父母们知道男孩犯了错误后，不要批评和打骂他，而应该告诉他：犯错不要紧，知错就改便是好孩子。

美国总统华盛顿小时侯有一次砍了一棵樱桃树，这棵樱桃树是他父亲很喜欢的，华盛顿没有用谎言来推卸责任，而是勇敢地承认了错误。

他的父亲听了后，非但没有责骂他，反倒高兴地奖励他，说他是个诚实的孩子。

在大多数情况下，当父母们知道孩子犯了错误后，轻则批评，重则打骂。事实证明，这样教育收效甚微。为什么不能向华盛顿的父亲学习，让孩子知道诚实是讨人喜欢的，而知错就改便是好孩子。这难道不比批评打骂更好吗？华盛顿之所以长大后能做美国的总统，不会和他小时候受的教育无关。

如果你渴望自己的孩子成为天才，那么不妨向华盛顿的父亲学习吧！请注意以下几点：

（1）批评和表扬都要适度

孩子能够把自己好的一面表现出来，如获得了老师的表扬，做作业得了红花等向父母报告，说明孩子是有上进心和荣誉感的。应该及时给予肯定和表扬，但是，父母此时不要喜形于色，夸大事实，表扬过度。父母应该使孩子明白自己这样做是对的，今后还必须继续努力。当孩子主动向父母承认错误时，说明他知道这样做是不对的，这时父母要善于把握好自己的情绪，向孩子讲明白，知错就改是对的，但是，今后要求孩子少犯或者不犯同样类型的错误。如果孩子承认错误时，父母控制不了自己的情绪，大声斥责孩子，甚至动手打孩子，那么就会让孩子感觉到，如果不告诉父母，还可以逃避惩罚。通过不断地积累这样的经验，孩子就会慢慢地把自己所犯的错误隐瞒起来。所以，只要孩子讲的是实话，不管犯了多大的错误，父母都应该冷静地对待错误本身，帮助孩子分析犯错误的原因，向孩子讲清楚道理，增加孩子犯错误的免疫力。

（2）要全面了解孩子的情况

遇到孩子报喜不报忧时候的，父母应该主动与老师取得联系，了解孩子在校的表现，如孩子说的与老师不同，也不要急于斥责或打骂孩子，最好的方法是引导孩子自己讲出真相，然后再给孩子讲道理，要让孩子明白无论犯了什么错误都应承认，不能向父母隐瞒。父母应该明白，不犯错误的孩子是没有的，犯了错误只要能够改正，就是好孩子。遇到这种情况时向孩子发脾气是不好的。

除了跟学校和老师交流情况外，父母也可以向孩子的伙伴了解一些情况。向孩子的伙伴了解情况要讲究方法，不能像跟老师了解情况那样直接去问，最好是用聊天的形式进行广泛地了解。这样可以避免损害孩子在同伴中的形象。

总之，遇到这样情况，父母的态度要冷静，不要紧张。另外，父母要以身作则，说话算数。父母还要为孩子营造一种比较宽松的环境，正确对待孩子偶然的过失，不能让孩子产生过分的心理压力。

细节95：批评的艺术——不要挫伤男孩的自信心

男孩做了错事，父母不分青红皂白就横加批评和指责，这样孩子不仅不会认识到自己的错误，还会产生逆反心理。

一天下午放学，妈妈很兴奋地问小凯：“儿子，成绩怎么样？肯定得了双百吧？”

小凯毫不在意地说：“没有，差了一点，语文卷不小心写了一个错别字，得了99分。数学忘记写了一个括号，扣了0。5分。不过没关系，也跟双百差不多吗，呵呵。”

“什么？你还好意思笑！刚才我听说邻居家小东得了双百。你真是不给我争气啊！你就这样了，永远也得不了双百！回房间把你错的那个字写50遍给我看，快去！不争气……”

小凯上次考试语文得了95分，数学得了92分，这次拿到成绩单的时候，小凯信心倍增，他相信自己下次一定能拿双百。可是刚才妈妈的那番批评顿时让小凯的信心凉了一截。果然像妈妈说的那样，从那以后小凯真的一次双百都没拿到过。

有些父母就是这样批评孩子的。男孩做了错事，父母不分青红皂白就横加批评和指责，这样孩子不仅不会认识到自己的错误，还会产生逆反心理。父母对男孩的批评，如果得当，就能使孩子尽快地改正错误；如果不得当，孩子不仅可能再犯同样的错误，而且还会挫伤孩子的自信心。因此，批评孩子也要讲究艺术！

（1）批评时，要注意态度和蔼

要满怀慈爱地进行批评，不能带着怒气去训斥。严肃并不代表粗暴和凶狠，父母要注意控制好自己的情绪，亲切、自然地和男孩讲道理。让你的男孩感受到，虽然他做错了事情，但是你依然喜欢他、爱他。

如上例中，孩子因为马虎没有得双百，母亲要改变说话方式，这样批评：“儿子，太好了，你进步了。但是没有得双百可是很遗憾啊，如果你下次能认真点，一定能得双百。”孩子听了这样的话，会很情愿地接受批评和建议，并且下次考试的时候认真不马虎。

（2）注意批评用语

对于男孩的缺点和错误，要从正面进行批评，给他指明方向，让他积累经验，而不要旁敲侧击、讽刺挖苦。

如：当男孩拿了别人的东西时，父母不能说：“你怎么这么小就有偷东西的坏习惯呢？”而应该说：“妈妈不是告诉过你吗？不是自己的东西不能要，咱们把它送回去好不好？真是好孩子！”

（3）注意批评孩子的时间与场合

批评孩子是要讲究时机的，最好的批评教育时间是，事发当时后的三小时内，如果隔天说事，就会影响批评效果。

在外人面前数落自己孩子的缺点和错误，几乎是每个父母都做过的事情，在很多大人看来，这很平常。殊不知，男孩年龄虽小，但是也有自尊心的，不分场合，不给孩子面子，会伤到幼小的心灵。

细节96：“零处罚教育”——给孩子一个“闪光的童年”

不要以为要改变孩子的缺点，就得对他所犯的错误进行处罚，实际上，赏识的力量大于处罚的力量，它可以让男孩自觉地去改正自己的缺点。

长沙市芙蓉区双星小学有一种名为“零处罚教育”的方法，这种方法是：学生犯了错误，学校不再按规章制度处罚，取而代之的是其他同学主动帮助其改正错误。因为“帮助别人”将作为一条优点被写进“闪光的童年”。