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第四章 学习成就男孩一生的力量源泉（第5页）

妹妹张晓楠说：“我的记性不如姐姐好，记笔记的习惯也是受到姐姐启发、影响形成的，但这个好习惯的确帮了我从初中到高中学习上的大忙。”

父母一定要让男孩勤用手中的笔，养成记笔记的好习惯。在贪玩的学生时期，想玩是男孩的天性，当家长的不必管得太严。但贪玩常常导致忘性大。作为家长，须随时提醒男孩，把重要的东西用笔记的形式记下来，这样就不会忘记了，也省得玩耍时老是牵挂着要做的事和怕被忘记的学习内容。

细节38：读杂书——父母要支持男孩读“闲书”

在男孩的耳边常常会有这样的话：“别拿起那些不三不四的书不放，学点有用的。”“老是看闲书，有什么用啊?”……其实家长应该给男孩们的更多的是支持，应该鼓励男孩养成读杂书的习惯。

广泛的阅读，是一个人走向成功的砝码。当男孩得到了这个砝码，就意味着他通向成功的路上少了一道坎儿。

有这样一个例子：在某高中，有一位学生刘维，进校时成绩优异。但他本人在乎课本里的东西，其它的知识一概不去过问，知识体系单一，导致其学习成绩渐渐下降。虽然学习努力刻苦，但还是未能摆脱高考失败的命运。而班内另一名同学李良，喜欢读杂书，并且能把课外的东西应用于课内，学习成绩稳定，成为“千军万马”中的胜利者。

从这个例子可以看出：读点杂书，不仅不会耽搁和影响男孩的学习，反而会丰富他的阅历，扩充他的知识面，提高他的理解能力。因此，在读杂书的过程中，是应该有很大的收获的。

据2001年全国中学生调查结果表明，在中学生中能坚持读杂书的同学只有8。32％，当然整天沉沦在武侠、凶杀、艳情、暴力的除外。这仅有的一部分同学，他们平时成绩都很不错。由此看出，读杂书是一种良好的习惯。这样的习惯可以使孩子学到更多的东西，同时，也会让他在日常学习中受益。

培根曾经说过，当你孤独时，读书可以作为消遣；当你高谈阔论时，读书可以做为装潢；当你处世行事时，正确运用知识就意味着力量。

知识就是力量，培养男孩良好的读杂书习惯，会使他的阅历不断增长，让他受益匪浅。古今中外的名人志士，大凡都是有着良好的读杂书习惯，而且他们对杂书的需求量，不管从数量还是从种类上看都是惊人的。

毛泽东从少年到晚年，都未间断过读书。因此在他不断地充实自己的情况下，成就了一位伟大的思想家、革命家和领导者。同时，在文坛也树立起了一面高扬的旗帜。

拿破仑，在少年时专心苦读，凭自己所学到的东西，从一个平凡的炮兵练就成一名驰骋沙场的优秀的军事指挥家。

歌德曾这样说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”一本好书，绝对是一位出色的教师，我想有谁会拒绝“一位出色的教师”和“许多高尚的人”呢?

鲁迅有过这样的话：“我读杂书，有时甚至比正书还有劲，杂书中的笔记，我是手不释卷，午梦初回，清斋寂会，及至入睡之前，真仿佛是一席清淡，处处悠然了。”

读书一定不能仅限于教科书，在很多男孩的耳边常常会有这样的话：“一天别不务正业，学点有用的。”“别拿起那些不三不四的书不放，学点有用的。”“老是看闲书，有什么用啊?”……其实家长应该给男孩们的更多的是支持，应该鼓励男孩养成读杂书的习惯。使男孩能在多方面发展，知识体系的多元化会更利于男孩的健康发展。

在一次考试中，有一道关于《水浒》人物的题。而在这个班中，能做出答案的只有区区两名同学，这两名同学也正是平时有着良好的读杂书习惯的同学。不可否认地说，读杂书会让你受益匪浅。“书到用时方恨少”的道理在这时已经很明了了。

其实，一个人并不要求上通天文，下知地理，更不苛求天上的知一半地上的全知。但懂得中华乃至世界的文明史发展史是非常必要的。这就要求多读书，读杂书。书读得越多，你的文化背景知识就越广阔，文化底蕴就越深厚。记住古人的话：“勤于读书，逸于作文。”

在培养男孩读杂书的习惯时，父母首先要教会他们选择书。男孩毕竟是男孩，他们还很年轻，对书的判别还会出现这样那样的问题。家长应给予适当的帮助，帮助男孩寻找一位富有**的导师，给男孩正确的选择。这会使他们看到，世界那么的大，而属于自身的东西还很少。让他们有着一种对知识强烈渴求的欲望。从而养成读杂书的习惯，在通往成功的路上少走一道弯路。

其次，在他们读杂书时，要让男孩有一定的目的性，自己在哪个方面有欠缺，自己在哪个方面知识不到位，那么就选择自己需要的书籍去读。家长要教导男孩，在对自己需要的东西的选择上一定要有耐心，不能盲目。读正书也好，杂书也好，有目的地读，才能收益大；寻求一时趣味，于身心都没有多大好处。

细节39：搜集学习资料——培养男孩积累知识的好习惯

学习，是一个由表及里、由少到多、由浅入深、逐步积累和丰富的过程。在此过程中，积累知识——搜集学习资料乃是其中的至关重要的阶段。

大家都知道《高中化学》是一门知识面较广、知识点较零碎的课程，许多学生为该课成绩的提高大叫头痛，但张亮却从不畏惧。

张亮，平时除了认真听讲外，并不像其他同学一样在课下赶班加点，甚至通宵达旦地学习，但其成绩尤其化学成绩一直是年级700多人中的拔头筹者，后来其化学成绩为全省第一名900分（实行标准分制考试）。很多同学向其讨教学习经验时，他模仿卖油翁说的一句话：“无他，唯积累也!”大家都跟着笑起来。

任何事物都有其规律性，遵循其规律则成，反之则败。学习，就是一个由表及里、由少到多、由浅入深，逐步积累和丰富的过程。在此过程中，积累知识——即搜集学习资料乃是其中的至关重要的阶段。如此，便可积少成多，由量变达到质变。

蜜蜂之所以能酿蜜，是因为它辛勤地采集了许许多多的花。如只采一朵，所得就有限。大海之所以宽广无垠，是因为她不厌其烦地接受涓涓细流，哪怕是一点半滴都不肯轻易放过。我们学习的过程如同蜜蜂采蜜，只有广泛地收集古今中外知识之“花”，吸取其营养，才能为祖国，为人民，为社会酿造出更多更好的“蜜”。

前人说过这样一句话：“读书先务精而后务博，有余力乃能纵横。”只精不博，常易走进狭窄的死胡同里去。因此，在精学深研的同时，也应广泛涉猎，博览群书，做到厚积而薄发。把别人的东西转化成为自己的东西，将会受益终身。

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”……这些至理名言都在告诉我们一个亘古不变的道理：要掌握知识，就要积累，就要搜集学习资料，做到触类旁通，成就一番学业。

人们点滴真知的积累，又何尝不是在博览广识的基础上加以总结和吸收的呢?

卢邦在总结“学习十忌”中写道：“八忌笔之高搁，不善积累。”

道家创始人老子也曾说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”

而在现实生活中，却有很多人浅尝辄止，尝到一点甜头，便不思进取，直到有一天后悔莫及，为时已晚。

从现代科学发展的特点看，学科的渗透、交叉、分化与综合都很迅速，新学科不断兴起。科学知识结构的综合化，决定着学生的知识结构也要综合化。

为了适应现代科技的飞速发展，不被社会所淘汰，能胜任将来所担任的工作，父母应该让自己的男孩把知识面拓宽掘深一些，养成积累各方面知识的好习惯。

集邮者，可以通过一枚枚小小的邮票了解各国各地的风土人情；收藏家，可以通过一件件古老的物品洞悉各朝各代的历史情况。同样，我们对资料的学习、收集、研究，也可掌握高效的学习方法和规律，并对学习中存在的问题一一解决，查漏补缺，使得学习更上一层楼。

知识像鱼网中的鱼，网眼越密，网的鱼越多，鱼网越大，解决的问题愈多，在学习中，我们应将“鱼网”的网眼织得更多更密，才能捞起知识海洋里的一条条大鱼。

为了培养男孩随时搜集学习资料的好习惯，父母可为男孩预备一个资料剪贴本。用一个16开的硬壳书写本，再配上剪刀和胶水，作为提供给男孩的资料剪贴工具，并帮助男孩把有助学习的相关资料进行剪贴、收集。在男孩有空时和他一起翻看，熟悉自己的资料集里都有些什么内容，需要时，便可派上用场，使课堂上的知识得到补充与延伸。