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第七章 能力有出息男孩必备的能力（第2页）

“真是没出息！怎么一点都不积极向上啊？一点竞争精神都没有。我告诉你，你明天必须参加竞选。”爸爸有点气愤地命令小齐。

小齐无奈地答应了。

第二天，小齐竞选班长失败了，回家告诉了爸爸，说有一个同学走了“后门”。小齐的爸爸很生气，就问小齐：“那你就放弃了？还不教训他一下，真是没有一点竞争精神！”

听爸爸这么说，于是小齐找了几个“哥们儿”把他的竞争对手狠狠“扁”了一通。

这就是竞争精神么？看来有不少父母都把竞争精神用“偏”了，而现实中，这种用“偏”、没用在“正道”上的现象绝对不在少数。

教育男孩有竞争心理是对的，但一定要强调正当竞争，长大后，男孩才会是一个堂堂正正的男子汉。相反，如果家长鼓励男孩的不正当竞争，男孩就会延着“弯路”成长——现在他就考试作弊、拉帮结伙，长大以后，他可能还会做出更离谱、更可怕的事情来。

所以，家长们要利用男孩的优势所在，鼓励他们参加正当竞争，激发他们的正当竞争心理，然后就放手让他去争吧，这样将更有利于这个小男子汉的成长！

给父母的建议一：鼓励男孩拥有正当的竞争心理

也许你的儿子现在还很小，但是，你可以让你的男孩设定目标，如，让他下次考试赢过谁等。

或是一次考试结束以后，爸爸可以拿着成绩单对儿子说：

“儿子，你这次考试终于超过小明，前进了三名。”

小男孩兴奋地说：“是吗？我还没看呢。爸爸，我下次还要超过小明！”

父亲用这种方法间接地鼓励了男孩拥有正当的竞争心理。

所以，告诫天下的父母，请倾听男孩的心声吧，尊重并认同他的成就感。男孩需要你帮他建立起关于成就、胜利、赢、竞争等词汇的健康概念。

给父母的建议二：巧用男孩的竞争心理改掉他的坏习惯

小龙从来都不收拾自己的房间，屋子里乱得像小猪窝，妈妈催促他好几次也不管用。

一次，妈妈终于想出了一个好办法。

妈妈对小龙说：“小龙，我觉得你很笨。”

“凭什么？我聪明伶俐得很！”小龙不肯示弱。

“既然你不承认你笨，这样好了，我们来一场比赛怎么样？我来打扫厨房，你打扫自己的房间，我敢肯定，我一定是干得又快又好的那一个。”妈妈挑衅说。

“我才不信呢，我一定干得比你好。”小龙被激“怒”了，说着便马上行动起来。

小龙的房间终于恢复了干净整洁的样子，妈妈对小龙说：“还是我儿子比较聪明伶俐啊！”

小龙高兴地说：“那是！以后我就自己收拾房间，不让你小看我。”

81。三分钟热血——教你的男孩做事有始有终

“三天打鱼，两天晒网”的是不可能有所收获的，要从小让你的男孩做事有始有终，不做“三分钟热血”男儿。

陈诚有一个特点，做什么事情都是三分钟热血。昨天还对电子琴充满乐趣，说要学会弹曲子给妈妈听，到了今天，早把电子琴放在一边又开始学习弹吉他。就这样，陈诚现在已经10岁了，可是没有一样才艺学精的，都是样样通，却样样松。这让父母很发愁。

我们小的时候经常听大人讲《猴子下山》这样一个故事：

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

这个故事虽然简单，但说明的道理就是做事要有始有终，才能成功，那些“三天打鱼，两天晒网”的人是不可能有所收获的。因此，做家长的一定要在平时培养男孩养成有始有终的品质。

目前，许多男孩都存在着做事有始无终的问题。要解决这一问题，应从以下几个方面考虑：

给父母的建议一：父母给男孩做表率

父母是男孩的第一任教师，也是终生连任的教师，男孩每天都在用最精细的眼神观察着父母的一言一行、一举一动，他们模仿着、学习着，往往在你还没有觉察的时候，你的言行举止已经给男孩留下了深刻的印象。俗话说：“上梁不正下梁歪。”如果想让男孩从小养成良好的做事习惯，那么“上梁必须正”，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做男孩的表率。

给父母的建议二：从严要求男孩

坏的习惯，非严格要求不能矫正；好的行为，非严格要求难以形成、巩固。有的家长兴之所至，要求男孩完成某件事情，起初能坚持督促男孩去做，日后，当男孩不肯做时又轻率迁就，这些做法都不可取。

给父母的建议三：坚持鼓励为主

如果男孩做事中途退缩，不想完成时，家长切忌唠叨个没完，或者张口就骂，动手就打，更不要讽刺、挖苦，否则很容易使男孩产生逆反心理，以致伤害其自尊心。家长要细心观察，对于男孩面临的困难要及时予以帮助，对于男孩的点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使男孩树立坚持完成任务的决心。

给父母的建议四：应重视对男孩自制能力的培养

自制力就是能够控制自己、支配自己的行动的能力。它表现为既能善于促使自己去完成各项任务，又能善于控制自己的行为。男孩由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾，所以，要根据以上特点，从男孩生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务，久而久之，男孩就会逐步地学会控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。

给父母的建议五：让男孩负一点责任