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第六章 社交教给男孩与人相处的秘诀（第1页）

第六章社交——教给男孩与人相处的秘诀

对于男孩来说，良好的人际交往能力，将是未来男孩立足于社会的重要保障。父母要从小注意培养男孩与人相处的能力，教育男孩要待人和善、心胸开阔、主动热情，不要做一个孤僻、斤斤计较、自我中心的人。

66。不做“小霸王”——让男孩学会与人和善

人际关系对男孩产生着微妙的、有时甚至是严重的影响，有力地改变着男孩前进的方向。

王谦从小时候起，爸爸就告诉他要勇敢，摔倒了不能哭，必须自己爬起来，受到别人欺负，必须给予回击，即便暂时打不败对方，也要等待机会，以后报仇。

这是爸爸的经验之谈。当年他只身来到海南，遭受了许多磨难和欺凌。他深知受人轻视的主要原因是在于自身的软弱，因此他要求王谦不能重走他的老路。必须从小就学会针锋相对，寸步不让。

爸爸的辛酸经历成了教育王谦的好材料。如果王谦哪一天哭哭啼啼地跑回家向爸爸求援，必定被爸爸臭骂一顿。

那天，王谦被一个高年级同学打了，回家后本不敢告诉爸爸，爸爸却发现了我胳膊上的一块淤伤，问清楚经过后，他当即给了王谦一巴掌，把他训了一顿。然后，他就带着王谦找到那个高年级同学，二话没说，踢了两脚，再令王谦去打那个高年级同学，王谦不敢，又被他骂了一番。王谦正要动手，那个高年级同学却很知趣，赶快溜走了。

从那以后，只要有人对王谦说一句不好听的话，他就立刻挥起拳头。王谦成了班上出名的“打架男孩”，谁也不敢惹他，也从没有人肯主动搭理他。直到有一次他把班上一个同学打伤了，爸爸赔了不少医疗费，还被老师叫去谈了一次话，爸爸才要求王谦在动手时不要那么出格，适可而止。

然而爸爸仍旧认为坚决还手是对的。老师却多次批评王谦，要他不可动手打人。王谦也感到很困惑：把同学都得罪完了，谁都不和我玩，我该怎么办呢……

可见，这个男孩在处理人际关系上显然陷入了困境，他父亲以自己的切身之痛，总结出了一条极端的处世原则，使男孩在与同学的交往中常常采取进攻性行为，结果不仅没能更好地保护自己，反而使自己陷入了极端孤立的境地。

人是生活在社会这个大环境中的，离开了良好的人际关系，人就无法生存。同时，人际关系又对男孩产生着微妙的、有时甚至是严重的影响，有力地改变着男孩前进的方向。

给父母的建议一：不要过于紧张男孩与他人的纷争

事实上，孩子之间发生一点矛盾，是极其正常的，相互谅解，给予宽容，能使男孩的人际关系变得和谐，他也学生活学习都快乐。尽管过分忍让会使男孩变得怯懦，需要加以克服，但一味地对着干，同样会让男孩和做父母的难以收场，也是必须抛弃的错误做法。

给父母的建议二：告诉男孩要宽容

把这个道理反复讲给男孩听，让男孩在与同学相处时，严于律己，宽以待人，不苛求对方，不为同学之间的一点小矛盾而挑起事端，要让男孩学会待人处事的方法，说话有礼貌，能站在别人的立场上去考虑，谅解别人的难处，有什么请求和建议都能选择合适的时机和方式表达，让别人能够愉快地接受。一旦发生了人际纠纷，要主动谋求和解，多检讨自己，取得对方的谅解。

给父母的建议三：家长要学会引导

邻里关系、同学关系，甚至还包括与各色人等的不同交往，都要让男孩掌握为人处世的正确方式，勇于开拓自己的交往范围，提高人际交往能力，为将来男孩在生活的大舞台上游刃有余、大显身手，做好充足的准备。

所有这一切，都需要家长及时点拨、指引，还需要家长以自己处理人际关系的成熟方式，为男孩作表率。培养男孩的交际能力责任重大，影响深远，家长切不可等闲视之。

67。远离坏孩子——引导你的男孩交益友

“近朱者赤，近墨者黑。”家长应当常常把这个道理耐心地灌输给男孩，并用针对性强的大量事实，教育男孩多交一些有上进心的、诚实的朋友。

刚上初中二年级的小刚，近来交了几个同学朋友，常把他们带到家里玩。小刚的母亲对他的那几个朋友很烦，因为那几个男男孩让他看不顺眼，他们缺乏教养，吵吵闹闹，口吐秽言，有一次他还发现他们竟在他家里抽烟!母亲训斥了小刚几次，小刚虽然不再领朋友到家里了，却又常常出去找他们玩。小刚的母亲很担忧，怕小刚跟别人学坏。

一般来说，大多数父母是希望男孩有自己的朋友的，但更希望的是男孩能交上一些学习好、有上进心和诚实的朋友。

男孩都有一些朋友，有些是良友，另一些则不怎么样。男孩并不惧怕与父母不赞许的男孩来往。男孩经常带回一些叫父母讨厌的朋友，如欺软怕硬的男孩，爱吹牛的男孩，或者难以容忍的流鼻涕、爱哭的男孩。一般说来，男孩的道德感主要在一两岁时形成，这时候，坏伙伴的影响也不能改变男孩已形成的性格，他们基本上已能分清诚实与虚伪，会选择自己的朋友，但也会出现这样的情况：在一定时间内，男孩受顽皮的男孩或轻浮的男孩的影响（也许正是由于他们性格上的不同，才把他们吸引在一起），有时会幼稚地自吹自擂；有时候，他们还会把某些不正派的行为，认为是富有个性的表现，他们会试着模仿不同类型的生活方式，但却不可能改变他的性格和道德观。

对于男孩**朋友，家长们应采取如下对策：

给父母的建议一：父母有必要建议男孩选择朋友

一个男孩需要有机会与个性不同的男孩交往，以弥补自己的不足。例如：孤僻的男孩需要较开朗的朋友；过分受到保护的男孩需要自主性较强的玩伴；胆怯的男孩需要和较勇敢或富于冒险精神的男孩在一起；幼稚的男孩能从与比较成熟的玩伴们的交往中得到益处；爱幻想的男孩需要更平凡一些的男孩影响；霸道的男孩可以由强壮而不好战的玩伴来矫正。因此，父母要根据自己男孩的具体情况建议男孩和不同个性的朋友在一起相处，并鼓励他们之间建立相互矫正的关系。

给父母的建议二：及时阻止男孩与不良朋友的交往

一旦发现男孩**朋友发展到可能对他的人生产生不良影响时，父母就必须采取一些必要的手段，阻止他们的交往，使他们能更快地摆脱那些坏伙伴（至少是些品德不良的男孩）。

给父母的建议三：时时关注并考察男孩的交友情况

允许男孩选择他的朋友，而家长又要负责保证他们的选择有益于他们，这就需要采用细致核对和平衡的方法。

男孩和他的朋友在家中相处得越融洽，就越不可能去外面寻求刺激。这就为男孩交友打下健康的基础。

对10岁以上的男孩来说，对他朋友的直接指责，很可能导致男孩的反对；而间接的、巧妙的批评则要有效些。家长可以对他说：“这男孩常闯祸，你和他在一起可要注意!”如果男孩继续与那个不讨人喜欢的朋友交往，家长可以制定一个严格的作息制度来限定他们，并告诉自己的男孩，这是自己规定的一个条款，希望他能严格遵守。

给父母的建议四：了解男孩的需要

家长应及时发现可能使男孩误入歧途的需要（刺激、冒险、名声、感情归属），并安排适当的活动和家庭会议来满足男孩的这些需要，以增进父母与男孩间的良好关系。

当上述的这些方式都不能阻止男孩的行为时，家长就必须采取更强有力的措施——隔离，如让男孩到亲戚家或让男孩转学等等。严厉的惩罚之后，积极的教育措施要随之跟上，而这一点已是众多家长长期以来所疏忽的。