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第十二章 重视母亲在家庭中的作用（第3页）

所以，妈妈千万不要以爱为名义，就将孩子当成宝那样供着，一定要让他了解到生活的艰辛。有条件的话，可以带他去看一看自己工作的环境，让他了解父母是如何辛勤工作的。或者，也可以找一个时间带他到大街上，看一看清洁工、送报员、交警、售票员等等这些人的工作，让他知道如果不工作，只贪图享受是不可能生存下去的。

同时，妈妈可以让孩子在家做一些力所能及的事情，比如买菜、购买生活日用品、打扫卫生……通过这些小事，让他体会到劳动的快乐，让他知道只有劳动才能让自己生活幸福。

建议二：不要一心只顾着自己的工作

很多妈妈之所以重养育而轻教育，主要是因为她不会很好地协调自己的工作时间与生活时间。这样的妈妈将大部分的时间都应用于自己的事业之中，忙于打拼，忙于应酬。她们认为，只要孩子生活上不受委屈，其他的事情一切都好说。

一位妈妈是一家企业的总经理，她有一个13岁的儿子，但是由于她平时都忙于工作，一直对孩子疏于管教。所以她的儿子每天满嘴打打杀杀，总是结交一些不三不四的朋友，小小年纪却总将“女朋友”挂在嘴边。后来，儿子因为打群架而被学校予以记过处分。这位妈妈无比担忧地说：“长此下去，说不定我儿子会做出触犯法律的事情来，我该怎么办？”

类似这位妈妈这样的问题，相信很多妈妈也考虑过，一边是事业，一边是孩子，如果不能合理协调，总是会顾此失彼。而现在，孩子的心理问题又越来越多，这其中包括社交恐惧、人格障碍、强迫症、网络成瘾等等。细数过去，这些问题的根源似乎都与妈妈鲜少陪伴孩子、很少和他沟通有关。

因此，妈妈不要只顾着工作而忘记了自身的对孩子的教育责任，应该多花些时间陪伴孩子，多与他沟通，关心他的思想变化，倾听他的欢乐与烦恼。

建议三：少用一些简单粗暴的教育方法

提到养育孩子，许多妈妈都知道给他吃什么最有营养，给他穿什么最时髦；然而说到教育，有的妈妈的教育方法却简单而单一。

一项针对父母教育方法的调查显示，约有59。6%的父母对孩子的教育是说教式的，10。5%是打骂式的，只有29。9%是朋友式的。而有21。3%的父母则认为，纠正孩子的错误打一顿、训斥一顿或者把他关在家里不让出去，这样最有效。

太多的妈妈一说到对孩子的教育，无外乎就是训斥与打骂，认为这样就能让孩子学会他该学的、记住他该记的。可是，这种强硬的“教育方法”，只不过是一种警醒的方式，至于道理、意义，孩子却并不明白。于是，很多妈妈都遇到过这样的情况：某天打骂了孩子，他好上几天，但不久之后他就又故伎重演了。这就是简单教育方法的弊端。

另外，很多妈妈面对网络媒体，以及社会环境对家庭教育的冲击，总是不知道自己该怎么办，也不会选择。她们不知道现在的教育趋势，不了解孩子应该要学什么、掌握什么。因此，尽管有的妈妈表面看上去对教育很主动，但效果却并不明显。

所以，妈妈需要多几种渠道去了解教育方面的问题，结合自己孩子的特点，可以找一些教育类的书籍，学习参考好的教育方法；也可以找几个讲座，多听听教育专家的意见，看看自己是不是进入了什么教育误区，如果有，一定要及时纠正过来。

类似的方法还有许多，妈妈应该要多一些教育的方法，减少粗暴的打骂，多多与孩子沟通，用最适合他的方式来对其开展教育。这样的教育才算是有成效的教育。

建议四：教育内容要尽量全面

说到家庭教育，妈妈必须要了解这样一点：教育孩子不能只教育他好好学习课本知识，他要学的东西还有很多。他的知识与能力需要相结合，智育与德育也要齐头并进。

依然是上面那个针对父母教育方式的调查，结果中还显示了这样一点：约有42。9%的父母把好好学习作为孩子的唯一任务，并不注重甚至忽视对其进行思想品德的培养，从而导致了一些孩子道德水平低下，没有信仰，缺乏责任感，甚至走上违法犯罪的道路。

只养育孩子，却忽视对他的教育，他的思想、品德、能力等各项发展就会出现缺陷，这些缺陷就是导致他走向犯罪道路的重要原因之一。所以，妈妈不要只将眼光放在孩子的课本学习上，还要让他多接触外面的世界，多看一看各类的课外书，学习各种各样的知识以丰富他的思想；多让他多动动手，多动动身体，让他的各项能力得到培养；多让他学习礼仪道德，从日常小事中培养他的品德。

教育的内容绝非只是孩子考试卷上的几个成绩，他的思想、品德、能力也都要算进去。孩子只有各项“成绩”都达到合格，妈妈对他的教育才算得上成功。

第四节要学着去和孩子交流

——交流是双向的，不是单向的说教与训斥

2010年7月，杭州网举办了一次“塑造阳光少年，亲子互动能力工作坊”的活动。活动中，孩子们积极学习各种知识和技能，而父母们则要学习该如何与孩子沟通。

有一天，活动的组织老师让父母们做了这样一个游戏。老师邀请了20来位父母，他们都被黑布蒙住了眼睛，然后老师告诉他们，让他们自己去寻找刚才自己坐过的座位。这些父母跌跌撞撞，有的摸到墙，有的摸到别人的座位上去了，几乎没有一个人能准确地就找到自己的位置。

游戏结束的时候，老师说：“孩子对这个世界是一无所知的，就像你们被蒙着眼睛一样。你们在这里坐了这么长时间，听我讲了两个多小时的课，再让你们找还尚且都找不到自己的座位，那么你们想想孩子们。他们来到这个世界也不过才几年，你们被我训斥动作慢，你们会反感，那么你们单方面地去训斥孩子，他们会有什么感受呢？不知道你们有没有体会到他们的无助感呢？”所有的父母都恍然大悟……

是的，由于对世界的未知，由于自身各项能力和知识的不完备，孩子会犯错、会失败，这个时候他是非常无助的，而他在此时最需要的，绝对不是妈妈的说教，更不是妈妈的训斥，他想和妈妈交流，想要妈妈帮他分析他为什么错了，为什么会失败。

孩子往往都很敏感，当他遇到了问题时，他会彷徨，他也会疑惑，他可能并不知道自己为什么会错，他可能也不知道这样的情况该如何处理。这时候，如果妈妈是去训斥他的，那么他也许会逆来顺受，也许会反抗心骤起。而相反的，如果妈妈能够很好地与他沟通，那么所有问题就都有可能顺利解决了。

一位妈妈曾经与人分享她的教女经验说：

我女儿上5年级的时候，有一次重要的考试成绩非常不理想。结果她回家后一直闷闷不乐，做什么事都提不起精神来，我和她说话她也没什么好气。但我没有简单地责怪她。

那天吃完晚饭，我叫她和我一起去散步，我从她喜欢的小狗开始说起，慢慢引到正题，并列举了很多名人类似的例子。我和她一起讨论、分析，最终让她明白，人的一生会有许多次考试，不能因为失利一次就灰心丧气，要充满自信、永不言败，这才能继续勇往直前。

女儿的心结最后终于解开了，笑容重新又回到了她的脸上。

我们要学习这位妈妈的做法，要与孩子双向交流，不是单纯地从自我考虑，更不是只凭借猜测去自我臆断。妈妈应该要充分考虑自己孩子的个性特点，尤其是要考虑独生子女的特殊性，这样才能更好地与他展开交流。

妈妈要一边讲，一边仔细观察孩子的反应，然后有针对性地进行引导，让他说出自己内心的真实想法。同时，妈妈也要让交谈的内容慢慢展开，由点到面、从小到大。这样，孩子才有可能会与妈妈讲真话，他真实的情感与思想才有可能自然而真切地流露出来。这时候的交流才能算是有效的。

所以，妈妈需要学会和孩子进行双向交流，这对提高孩子的思维能力、分析能力是有好处的，适当地让他释放思想，也有助于他的心理健康。而且，双向交流还能增进亲子关系。这样一个有效的教育方式，妈妈何不尝试一下呢？

建议一：给孩子说话的权利

孩子的话可能很幼稚，比如他会说：“妈妈，我长大了要赚很多很多钱，买好多好多玩具。”孩子的话也许很无理，可能他也会说：“妈妈，我不就是推了同桌一下嘛，老师为什么那么严厉地批评我？”而孩子的话也许压根就是错的，于情于理都说不通。但无论如何，妈妈都没必要训斥他。什么是交流？交互谈话，才能算交流，妈妈要给孩子一个说话的权利，无论他说的是对的还是错的，让他说出自己内心的想法，总好过妈妈自己的猜测。

因此，当孩子出了问题，妈妈先要压住自己的火气，允许孩子开口，允许他讲清楚他的想法，以及那样做的原因，这样妈妈才能更好地对孩子的问题作出判断，也才能更快找到解决问题的办法。

建议二：学会倾听孩子的声音

交流，除了要会说，还要会听，妈妈也要学会倾听孩子的声音。因为对于独生子女来说，由于特殊的成长环境，很多时候他都会习惯性地“唯我独尊”，他的话往往带有自己的思想。如果妈妈不仔细倾听，不认真思考，很可能就会错过他内心的思想变动。当妈妈没有认真听孩子说什么时，就不会知道他真正的想法。

妈妈对独生子女的倾听，首先要有耐心，不管他的话多么不可理喻，妈妈都要耐心地听他说完。同时，妈妈也要专心，如果心不在焉，势必听不到孩子的真心话，而在孩子看来，这也是妈妈对他的不尊重。另外，妈妈还要细心，不放过他说的任何一个细节，因为每一个细节都有可能成为解决问题的关键。

当然，妈妈倾听孩子，也要保持自己的教育原则。妈妈要能听得出孩子要表达的意思，并能听出他问题的症结所在，以便于更好地帮助他判断与解决问题。