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第六章 13岁前培养男孩的勇敢精神（第3页）

男孩受伤是常事，可受伤之后他是哭哭啼啼还是能勇敢面对，这全取决于我们的态度与教育。这位妈妈的做法是值得推广的，她的鼓励让儿子以男子汉自居，儿子也就不会过分关注伤口了。更重要的是，她还将处理伤口的方法教给了儿子，这也是在暗示儿子：“受伤没什么，处理好伤口它就会恢复的。”正是因为这一点，儿子后来才能在帮助妈妈的过程中尽显勇敢本色。

不过，我们要注意一点，男孩的调皮往往是我们无法预料的。我们也要提醒他，除了要注意安全之外，如果一旦遇到自己的身体出现了比较大的伤口，就不要自己处理了，一定要及时通知父母或者拨打急救电话120，以免贻误治疗时间。

第三，让男孩走一次夜路。

现在很多孩子都怕黑，甚至很多男孩也怕黑。很显然，怕黑的男孩绝对称不上勇敢。如果说，小时候男孩会怕黑可能是因为听过一些鬼故事，或者受过我们类似于“你不睡觉就有妖怪来抓你”的话的吓唬。但当他长大后，即便他明白这些都是假的，他也依然会对黑暗形成条件反射，他的恐惧心理也许会伴随他一生。

因此，要使男孩变得勇敢起来，那就让他走一次夜路好了。我们这样做的目的，就是为了要男孩能够正确认识黑暗，摆脱这种不正常的恐惧。

一位爸爸就采取了这种方法：

我儿子怕黑怕到半夜宁愿尿床也不去上厕所。所以，我决定“以毒攻毒”，让他去走一次夜路。那天，我们小区突然停电了，四处一片漆黑。可家里没有蜡烛，我趁机对儿子说：“去买两根蜡烛回来吧。”儿子不敢去，我就说：“如果你自己勇敢地跑到小区的超市买两根蜡烛，我就给你买你最喜欢的电动汽车。”

在电动汽车的**下，儿子拿着钱、举着手电出门了。他刚出去，我也悄悄地跟在了他的身后。借着他手电筒的光，我看着他忽走忽停，有时还会四处张望，我只得东躲西藏，以免被他发现。

当儿子从小超市里举着两根蜡烛出来时，我站在超市门口笑眯眯地迎了上去。回家的路上，我问他：“怕不怕？”儿子说：“开始真的很怕，走到一半时我都快哭了。”我笑了起来，儿子接着说：“不过我到了超市后，超市里的阿姨却夸我很勇敢，我一下子就不怕了。”听着儿子自信的声音，我知道他对黑暗的恐惧正在慢慢地消失。后来，这样的锻炼越来越多，到了现在，儿子已经完全不再怕黑了。

我们之所以说这位爸爸的做法是值得参考的，是因为他并不是盲目地去“以毒攻毒”。他不但给了儿子手电，还暗中跟随，这样一来就保障了儿子的安全。所以，我们在锻炼男孩走夜路时，也要注意到这些细节。千万不要直接就将男孩一个人推进黑夜里，这样他的恐惧心反而会骤增，也许还会出现我们不愿意看到的结果。

其实，勇敢的事情还有许多，多让男孩做几件，就会让他找回自信。他就能学会运用自己的智慧与能力去战胜困难。

53。培养男孩知难而进的进取精神

游乐场有种游戏叫“激流勇进”，一条小船先是慢慢升到高处，然后从最高点顺着激流猛地冲下，劈波斩浪的一刹那，溅起水花无数。这样的游戏往往有惊无险，还很刺激，相信很多男孩都喜欢玩。

其实，在现实生活中，我们该鼓励13岁前的男孩，无论面对怎样的困难也要有这样“激流勇进”的精神。一切困难就像是那激流，只要我们勇往直前，就会将它踩在脚下。也就是说，我们要培养男孩知难而进的进取精神。

可是，有时候我们却会陷入一种误区，我们的培养反而让男孩“急流勇退”了，这是怎么一回事呢？

小胖最头疼写作文。自从上了4年级，每次语文考试都会有一小段作文，可他从来都没写出来过。所以他的作文经常得零分，这让妈妈非常恼火。后来，妈妈给小胖买了一本作文集，并要求他每天必须写两篇，写不完不让睡觉。开始时，小胖还能写几句，可后来，妈妈逼得他太紧了，他反而越发写不出来了。

妈妈原本的确是想让小胖知难而进的，可是她却给他设置了太多的“难”，这使得他越发觉得困难了，所以才不进反退。由此可见，我们培养男孩的进取精神，也需要循序渐进，需要讲求方式方法，只有正确合适的教育，才能让男孩真正勇敢起来，他才能正确对待困难。

第一，不要人为设置很多困难。

我们都对“熟能生巧”这个成语非常熟悉，我们通常会认为，男孩如果面对的困难越多，他经过多次的训练，自然就能熟练应对。可事实却并非如此，上面小胖的故事就是个最好的例证。

如果男孩已经遇到了困难，此时我们并没有帮他从困难中走出来，反而又给他堆了更多的困难，就会导致他受挫的经历越来越多，他的自信心也会受到了更为严重的打击，自然就会选择逃避，会选择知难而退。

所以，当男孩遇到困难时，我们该理智分析他的困难是怎样的，如果是他通过自己的努力就能越过去的，我们就要鼓励他勇敢面对，这时我们可以适当给他增加一些相同程度的困难，让他得到锻炼；如果是他自己难以逾越的，我们该施以援手，对他进行点拨，让他借力向前，并要帮他总结战胜困难的经验。总之，我们要具体情况具体分析。

第二，帮男孩将困难分解。

爸爸给卓悦买了一个军舰模型，卓悦开始还很开心，但看到那大大小小的一堆零部件时，他就有些头大了，他觉得自己一定无法独立组装，而且可能还会弄丢零件。看着卓悦打了退堂鼓，爸爸在一旁说：“如果从总体去看，这军舰的组装的确非常麻烦。不过，你看，你总能组装起来桅杆部分吧？”卓悦也知道这个简单，于是他动手将桅杆的几个零件拼接在了一起。接着爸爸又说：“其实吧，那个炮台部分也不难，不信你看图纸，就那么几个零件。你不试试？”卓悦一看图纸，果然很简单，他又将炮台也组装好了。

就这样，每次爸爸都只让卓悦组装军舰的一小部分。到了最后，爸爸指着桌子上摊好的几大块说：“卓悦呀，你看这桅杆、炮台、船舱、船身都已经组装好了，你不觉得把他们装在一起很容易吗？”卓悦笑了，他快速地将军舰组装了起来。他惊奇地发现，自己竟然做好了这艘军舰。爸爸也在一旁竖起大拇指说：“不错呀！速度很快嘛！”

军舰模型那数十个各式各样的零件，在这位爸爸的口中却变成了“几个”，他帮助卓悦“拆分”了整个军舰，同时也拆分了卓悦心中的困难。这样一来，每一步都变得无比简单，最后卓悦能取得成功也就成了理所当然。

我们可以借鉴这位爸爸的做法，将困难拆分，男孩就能看到胜利的希望。而且他战胜小困难也要更为容易，这也同时增强了他的自信心。这样一来，男孩就不会将困难看成是牢不可破的了。

第三，增加男孩的成功体验。

还拿上一个故事来说，卓悦每次将小零件组装成功，这就是他的成功体验，那么一次又一次的成功体验也使他建立起了自信，最后他当然能将军舰组装成功。由此可见，成功体验会激发男孩的最终求胜心，这样他的进取精神也就被激发出来了。而且这样的成功体验，也会让他明白自己并不是那么差劲，他会战胜内心的恐惧，勇敢地冲向最终的胜利。

54。制造“突发事件”让男孩应对

所谓突发事件，就是指毫无征兆的、完全出乎人们意料的事情。既然是出乎人的意料，那就意味着这样的事件随时都能发生，即便是在还在上小学的13岁前的男孩面前，也是“一切皆有可能”。如果我们在最开始没有教男孩学会积极应对的话，从来未经历过任何事的男孩有可能就会不知所措。到头来，受伤害的也许就是男孩自己。

2010年7月12日，江西省南昌市筷子巷派出所的民警接到群众报警，在路边救治了一名晕厥的乞丐，并将他送到了医院。在医院里乞丐说出了自己的名字与身世，民警发现他居然是一所重点大学的大学生。

原来，这名大学毕业生平时性格内向，6月份从学校毕业后，想要回老家福建找一份工作。可他出来得匆忙，忘记了带手机，而且火车票也错买成了到南昌的。来到南昌后，他身上就剩下几十元钱。由于他不擅长交流所以没找到工作，最后不得不流浪。因为天气炎热再加上吃了霉变食物，这才晕倒了在了路旁。

我们该如何评论这则故事呢？一个已经毕了业的大学生，面对未带手机、做错火车、求职不利等等这些突发事件，竟然无力应对，这说出去谁会相信呢？我们该让这个故事给我们以提醒，因为未来我们的男孩也会遇到各种各样的突发事件，想必我们不想他也落得和这位大学生一样的结果吧？

培养男孩的勇敢并不仅仅是让他什么都不怕，也不仅仅是让他能挑战自己，还表现在他是不是能处理一些“突发事件”上。我们的男孩必须要学会镇定自若地面对任何事情，并要能积极地想办法解决这些事情。

第一，提醒男孩无论遇到什么事都不要着急。

突发事件面前，别说是男孩，就算是我们成年人可能也会出现急躁的情绪。对于13岁前的男孩来说，他所经历的环境不过是家庭和学校，他可能会更容易陷入惊慌失措之中。所以，我们应该提醒男孩，遇到突发事件，首先要冷静。因为冷静才能让自己的大脑正常运转，才有可能想出解决问题的方法。否则，不冷静的头脑也许会使人做出错误的判断，反而让事态的发展变得更糟。

第二，鼓励男孩开动脑筋。

儿子跑去买酱油，回来时发现原本在家里的妈妈却站在了家门口。妈妈说：“我是想看看你有没有回来，结果门反锁了，我还没拿钥匙。”儿子有些紧张，妈妈鼓励道：“我们想想办法吧。”儿子慢慢平静下来，开始动起了脑筋。

“给爸爸打电话。”