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第六章 13岁前培养男孩的勇敢精神（第2页）

一天下大雨，喜欢玩水的儿子放学并没有先回家，而是举着伞在地上踩水坑玩，弄了满身的泥水。其实妈妈曾经屡次警告他，让他不要下雨天去玩水。

儿子回到家时，妈妈一眼就看见了他身上的泥水。妈妈说：“你又去玩水了吧？那好，今天你饭后的那个苹果就不要吃了。”儿子最喜欢吃苹果，一听妈妈这样说，他很不情愿。可是妈妈并没有妥协，在饭后真的没有给他苹果吃。

儿子知道妈妈动真格的了，他连忙向妈妈道了歉，并保证以后一定不在下雨天玩水了。

这位妈妈采取的就是一种“威慑”的方法，她用不让吃苹果来“震慑”儿子，使儿子最终认识到了自己的错误。其实这种威慑法，就是要让男孩自己去承担相应的后果，这将使他明白他的错误做法是一定要受到惩罚的。这样一来，他就会意识到自己的错误，并能学会控制自己的行为。

51。一定要把男孩当成“强者”去看待

强者，多指具有非凡的体力、智力或精神力的人。男孩好胜心强，想要当英雄，这无不体现出他想要成为强者的愿望。当然，我们也一定都想让自己的男孩成为强者。可是，虽然希望男孩成为强者，但我们中的有些人却并没有将男孩当成“强者”去看待，这使得男孩要变成强者的决心显得有些底气不足。我们先来看两位妈妈的做法。

一位妈妈为自己的儿子感到无比担忧：

我的儿子已经快要小学毕业了，可他整天怕这个怕那个。有一次搬家，他想帮我搬东西，我说：“你太小，搬不动这个，要是砸了脚还得上医院。”我不过是教育他遇事要多思考，但他却因此变得胆小了。从那以后，每次我让他帮我做些事，他都会列出一堆理由来，扫地他说扫不干净、收拾桌子他说不会，就算出门让他买瓶醋，他都会说：“妈妈，要是我把钱丢了怎么办？”唉，我要头疼死了！

另一位妈妈却与她截然相反，她总是为自己的儿子感到自豪：

虽然儿子才上小学5年级，可他已经是我们家的“小主力”了。从他小时候起，只要他能做的事我总会鼓励他说：“你能行！”后来，有些事我也会说：“全靠你了，儿子！”这使得他总是带有一种自豪感，他也总是会保护着我。就算遇到一些我能做的事，他也会说：“妈妈，您放着吧，我来。”现在家里搞卫生、修理小电器、搬东西一类的活，我家这才12岁的小男子汉都做得有模有样。

如果我们将男孩看成是弱者，他自己也会认为自己很弱，遇到事自然就会为自己找一堆理由，就像第一位妈妈的儿子那样，什么都不敢去尝试。可相反的，如果我们一直都将男孩当成是强者来看待，那么他的自信心也会增强，无论遇到什么事，他都会勇敢地迎上去，凭借自己的能力与智慧将事情处理好。

如果我们也想让我们家里那个小男孩成为真正的男子汉，我们也不要吝啬对他的期望与信任，将他看成是一个强者，他就会让我们看到真正的强者。

首先，别总将男孩看成是小孩子。

男孩希望自己是英雄，希望自己能独当一面，希望自己可以做许多大事，即便在他很小的时候，他也会有这样的想法，这是男孩的天性。我们该理解他的这种心理，不要总将他看成是小孩子。

比如，当他自己能吃饭时，我们要夸奖他：“你真棒呀！自己能独立吃饭了！”当他会自己整理房间时，我们则要说：“做得不错嘛！看来下次我们的房间也能让你去整理了。”如果我们不认为男孩是小孩子，信任他的能力，放心让他去做一些事情，那么他自己也不会认为自己是弱小无力的，他就会尽自己所能将他能做的事情都做好。

其次，给男孩挑战的机会。

男孩大多是行动派，我们不能光说“你要成为强者”，还应该给他挑战的机会，让他能亲眼验证自己就是强者。

当男孩遇到困难时，我们不要直接就上去帮忙，而是要让他自己去思考，自己去尝试，鼓励他用自己的能力战胜困难；当他碰到不敢尝试的事情时，我们也不要训斥他的胆小，而是要鼓励他勇敢地挑战自我，鼓励他尽己所能跨越这道沟坎。

男孩在这一次又一次的挑战中，自信心一定会不断增强，他的勇气也会慢慢增加，到了未来他也就能勇敢应对任何难题。

最后，别让男孩只成为学习上的强者。

我们都对男孩的学习很操心，尤其是对13岁前的男孩。这时的男孩还在上小学，就我们的普遍认知来看，小学阶段男孩的学习成绩总是要比女孩差一大截。我们因此开始不断地督促男孩要好好学习。可是不知不觉间，他的其他能力却被我们忽略了。

小琮学习成绩很差，妈妈便为他补课、请老师，甚至告诉他：“你只要成绩上去就行了，别的都不用想。”后来，小琮的学习成绩倒是慢慢地有了起色，到了6年级时，他的成绩已经进入班级前5名了。

妈妈为此非常开心，但同时她也发现有些不对劲了。小琮快要13岁了，他除了自己什么都不会做之外，还不敢和别人说话，不会处理同学关系，遇到事情就哭鼻子、找老师、找父母。妈妈疑惑了，她不想让小琮变成这样，难道当初她要求他好好学习是错误的吗？

其实妈妈要求小琮要好好学习这并没有错，错就错在妈妈不该只要求他学习，而不让他发展别的能力。男孩不能只成为学习的强者，他必须还要具备各种各样的能力，他应该成为全面发展的人才。

我们该合理安排男孩的学习与其他方面能力的培养，不要只将视线放在他的成绩上。男孩要勇敢起来除了需要有知识，更需要有能力。我们要将他看成是各方面的强者，这样他的各方面才会都有所发展。如果我们忽略了他的任何一面，那么那一面都有可能成为他的弱点，让他做不成强者。

52。要引导男孩做几件勇敢的事

培养男孩的勇敢精神，最简单直接的一种办法就是：引导他去做几件勇敢的事情。他不仅能从这些事中学到知识、增长本领，而且他的勇敢精神也能被激发出来。

现在大多数的男孩胆子越来越小，某些时候他的表现甚至懦弱到还不如女孩子。其实，他的这一表现与我们的教育有很大的关系。男孩天性好动，喜欢冒险，更愿做一些“感觉刺激”的事情。可是我们却总是以“危险”为借口，阻止他的一切勇敢行为。如果一个男孩没有做过勇敢的事，那么他能培养出勇敢的精神来吗？

所以，我们要创造一些条件，鼓励男孩尽可能多地去经历一些事，这样他将会变得越来越勇敢。

第一，鼓励男孩自己坐一次公交车。

现在很多男孩出门上学都有父母接送，家里要么有车，要么就是出门打车。而当需要他自己去一个地方时，他就会不知所措，连坐公交车都不敢。

公交车或者地铁是公共交通工具，对于男孩来说，上了车就意味着他要站在一群陌生人中间。让男孩独自乘坐公共交通工具，就是为了让他学会如何面对陌生的环境，如何勇敢地与陌生人说话。

对于年纪小的男孩，我们可以先带他坐一次公交车，让他看明白如何等车，如何投币或者买票，如何向司机或售票员询问，等等。当他记住之后，下次就要鼓励他自己去经历这个过程。而对于年纪稍长一些的男孩来说，我们就可以只告诉他要去的地方，并给他些零钱，让他自己根据要去的地方到站台上查找自己要坐的车，以及该坐多少站。

如果男孩之前从来没有单独坐过公交车，对于他的第一次体验，我们最好是给他一个站牌上找得到的地址，这样他就会有一个明确的目标，不至于走丢。我们也可以以一种不被他发现的方式跟在他后面，比如我们可以骑自行车或开着自己的车跟着公共汽车，以保证他的安全。

另外，我们也要告诉男孩一些注意事项。比如，在公交车上要想问路最好去问售票员或者司机，不要轻易相信陌生人的话，同时还要牢记自己的目的地。

而且，我们也要注意不要让男孩对这种出行方式太兴奋，否则他可能会拿了钱跑到任何他想去的地方，这也同样是非常危险的。我们一定要将我们让他这样做的原因讲明白，并要告诉他，公交车就是一种出行工具，是为了方便人们出行而设立，并没有什么新鲜的。

第二，教男孩自己包扎一次伤口。

男孩好动，喜欢爬上爬下、打打闹闹、互相追跑，这个过程中他不可避免地会受伤。对于这种情况，我们先来听听一位妈妈的讲述：

儿子爱跑爱跳，每次出门他都会飞奔出去，经常会摔跤。第一次摔倒，他的膝盖破了，哭着跑了回来。我说：“你是小男子汉呢！你要勇敢一些。”然后我开始教他处理伤口，如何清洗，如何用酒精棉消毒，如何包扎。一次两次之后，儿子出门小心了许多，偶尔再摔倒也不会哭了，他会爬起来，冲回家大喊：“妈妈，医药箱。”而且很多时候，不用我帮忙，他自己就能处理好伤口了。慢慢地我发现，儿子越来越勇敢了，上次我切菜伤了手，他爸爸紧张得不行，还是他很镇定地帮我处理的伤口呢！