父爱的缺失会让男孩失去安全感,因为他会以各种方式来争取得到爸爸的关注。有些爸爸认为自己只要工作努力就可以了,照顾男孩的事情由妻子去做就可以了。这种想法是错误的,男孩不仅仅是需要母爱,在6到13岁期间他更需要从爸爸那得到温暖和关怀。
因为在此阶段内,男孩会随时准备向爸爸学习,并留意爸爸的一举一动,喜欢聆听爸爸的教诲。所以,此时爸爸应该和妈妈一起教育男孩。比如,监督男孩完成家庭作业、教他一些生活技能、陪他玩耍,等等。
值得注意的是,男孩也同时需要妈妈的爱,他仍然会崇拜妈妈,只不过他的兴趣在发生变化,他越来越关注作为男人应该具备哪些条件,他想从爸爸身上学到自己想要的东西,并通过这种学习来不断完善自己。
3。男孩独有的Y染色体的秘密所在
很多妈妈在怀孕的时候,常常会抚摸着自己的肚子说“我希望自己怀的是个男孩”,也有的说“我希望自己腹中是女孩”。事实上,在妈妈受孕的那一刻起,孩子的性别就已经确定了,而不是在胎儿形成之后才决定性别。那么,决定胎儿性别的是什么?胎儿的性别取决于爸爸**里那对特别的染色体。
众所周知,妈妈体内所有的卵子都是相同的,由22对染色体和一对性染色体组成,女性的两条性染色体均为X。而爸爸**中同样有22对染色体和一对性染色体,但是**中的性染色体却有可能是X也有可能是Y。若是妈妈体内的卵子与X染色体的**结合,那么腹中的胎儿就会是女性,但若卵子与Y染色体的**结合,那么胎儿就是男性。
我们可不要小看那条Y染色体,它不但能够决定未来婴儿的性别是男性,而且它还决定了男孩未来的生长蓝图。由于Y染色体的存在,所以男孩会在成长过程中表现出许多与女孩完全不同的特性。比如说,女孩喜欢过家家等小游戏,而男孩却更喜欢带有攻击性、冒险性以及竞争性的游戏,这就是Y染色体存在的缘故。
因此,很多时候我们都觉得对男孩很不放心,因为他的成长过程就是一个不断冒险的过程。尤其是13岁前的男孩,越是不让他碰的东西,他越是要碰,他对一切事物都感到好奇,不断探险,甚至会因为探险而受伤。男孩经常会惹出一些小祸端,制造一些小麻烦,因为他不会像女孩那样安安稳稳在地一个地方玩耍,他总是会做出一些让人出乎意料的事情。
比如说,男孩在上课的时候也不能安安稳稳地坐着,他总是要有一些小动作,有时还会故意逗逗旁边的同学。下课后,他喜欢和同学们打闹,在与其他男孩出现矛盾的时候,他常常用武力来解决问题。不但如此,男孩还比较喜欢与人竞争,不希望落于人后。若是我们督促他好好学习,他不一定肯听,但是如果我们说:“如果你努力一点,就能超过某某人了。”他一般都会努力去学习。没错,男孩就是这样的,他喜欢挑战和奋斗,男孩的这种特性也是Y染色决定的。
但是,Y染色体还有一个“助手”,那就是睾丸素,睾丸素就是我们通常所说的雄性激素。Y染色体决定了男孩的性别,而睾丸素则有助于男孩发育其第二特征,最终让男孩成长为一个成熟的男性。
不过,有的人也许会感到纳闷,既然Y染色体已经决定了男孩的成长蓝图,为何还有些男孩看上去有些中性化,甚至说话的时候有点“娘娘腔”呢?有关专家曾就这一问题做过研究和分析,最终得出这样的结论:虽然Y染色体能够决定男孩的性别,但是男孩的言行举止受后天成长环境的影响很大,也就是说男孩“娘娘腔”与不科学的教育方式有很大关系。其中,主要有两方面原因:一是,我们如果对男孩太过宠爱,保护过度,就会让男孩变得性格柔弱;二是,如果男孩在成长过程中得到的父爱比较少,这里并非特指单亲家庭,也包括那些爸爸工作比较忙,对男孩关心比较少的情况在内。在这种情况下,男孩由于经常和妈妈或者阿姨们接触,就会自然而然地模仿身边的女性。
那么,为了让男孩顺利完成性别认同,我们应该怎样做呢?
首先,要了解男孩性别认同的过程。
有人认为男孩在两三岁的时候没有性别意识,所以觉得没有必要对男孩进行性别教育。这种观点是不正确的,事实上男孩在18个月大的时候就能知道自己是男孩还是女孩了,而且他能通过观察周围人的发型、外观、长相等去分辨他人的性别。
一位男孩在两岁多的时候,就已经能够分辨人的性别,并且会对妈妈说:“妈妈是女的,爸爸是男的。”妈妈问他:“为什么这样说?”男孩说:“妈妈头发长,爸爸头发短。”
不过,此时男孩的性别意识还不是很清晰,曾有人和男孩做游戏,让男孩穿上女孩的衣服,戴上女孩的饰物。这时,男孩就会感到迷惑,并且从心底感到不安,因为他会怀疑:“我穿了女孩的衣服,还是男孩吗?还是已经变成女孩了呢?”但是,当男孩到了6岁以后,他就会形成一种稳定的性别认同,他会明确知道自己是男孩。从此之后,如果没有遇到什么意外情况,他的这种性别观念就会随着年龄的增长一直延续下去。
其次,给男孩周围的事物赋予性别。
为了帮助男孩完成性别认同,我们可以将他周围的事物赋予性别。比如,蓝色是男孩的,粉红色是女孩的;坦克是男孩的,布娃娃的是女孩的;裤子是男孩的,裙子是女孩的……经常将不同的事物赋予性别并进行区分,就能强化男孩的性别意识。若是男孩能从小接受这种教育,就不容易出现“娘娘腔”或中性化倾向。
最后,给男孩一个可以模仿的偶像。
很多时候,男孩是通过模仿他人来学习经验的,比如他的男性气质,就是通过他观察周围的男性,并加以模仿而逐渐形成的。不过,男孩平时接触的人是有限的,因此他常常把爸爸当做自己的偶像。爸爸的行为就是规则,所以爸爸应该注重自己的言行,通过自己的行为让男孩明白什么才是真正的男子汉。
4。睾丸素影响男孩的一生
每个人身上都有激素,但是由于性别不同,男孩和女孩身上的各种激素含量也不同,男孩身上的雄性激素就是睾丸素,睾丸素能促使男孩表现出男性的特征。当男孩还是个胎儿,在妈妈肚子里的时候,他体内的睾丸素就已经开始形成了。由于这种雄性激素的存在,男孩的男性特征也开始显现。不过,男孩出生几个月后其体内的睾丸素含量会开始下降,因此男孩在学步的时候,其行为和女孩行为上的表现十分相似。
但是,男孩到了4岁左右的时候,体内的睾丸素便会突然增加。到了5岁时,由于受到睾丸素的影响,男孩会对战斗、竞争、冒险等游戏十分感兴趣。于是,我们就会发现男孩要比女孩顽皮得多,他总是会制造许多麻烦。比如爬树、翻墙,到了幼儿园会和他人打架,上了小学也依然不安稳,常常因为跟别人争斗而被老师“请家长”。所以,男孩在小时候常常会有很多“昵称”,例如“捣蛋鬼”、“破坏大王”、“制造麻烦的机器”等等。而男孩之所以会有这样的称号,也是因为他体内的睾丸素在作怪。
睾丸素让男孩觉得自己似乎有着用者不完的精力,而且据调查研究,睾丸素能让男性对赛车、篮球、航行、爬山、攀岩等竞赛和冒险性的项目感兴趣。在体育比赛中,被注入睾丸素的成员获胜的几率也会比较大。同时,男性的睾丸素是否充足也会影响到其成年后是否拥有强健的肌肉、坚实的骨骼,是否思维敏捷等等。由此可见,睾丸素在男性的生命历程中起着不可低估的作用。
了解了睾丸素的作用,我们就能理解为什么男孩和女孩有那么多的不同,而且他总会通过一些“破坏性行为”来表现自己的男性特征。一般来说,男孩在13岁左右时其睾丸素的含量会达到最高值,而男性到了40多岁的时候睾丸素含量才开始下降。
不过,睾丸素是刺激男孩在生活和学习中不断努力的重要因素,我们应该正视睾丸素所起到的作用,对于男孩因睾丸素含量高而出现的顽皮、淘气、不听管教等行为不要强迫他改正,而是应该循序渐进地去引导他,让他通过正确的方式表现自己的男子汉气概。
首先,帮助男孩释放过剩的精力。
睾丸素会让男孩精力旺盛,注意力也集中。但是,一般来说睾丸素含量较高的男孩,也许能成为班里学习很好的学生,但也可能成为班里最坏的学生。为什么会有这样的差异呢?其实,就是男孩将旺盛的精力用到了不同地方的缘故。
当男孩精力旺盛的时候,就会通过各种方式来释放自己过剩的精力,当然努力学习是其中一种方式,而淘气捣乱也可以帮助男孩释放过剩的精力。至于男孩将充沛的精力用到了哪些方面,就需要我们进行恰当的引导。
8岁的亮亮非常顽皮,自从看了超人的电影之后更是喜欢模仿超人,从沙发上蹦到桌子上,再爬到**,像超人一样“飞来飞去”。妈妈知道这是男孩体内的睾丸素在作怪,所以并没有批评亮亮,而是说:“亮亮,超人可都是为大家服务的,你能帮我把这袋垃圾提下去吗?”亮亮马上说:“好的,妈妈。”然后飞快地下楼,把垃圾丢进了垃圾箱。从此,在妈妈的引导下,亮亮果然成为了一个喜欢为大家服务的“小超人”。
有些父母不了解男孩精力旺盛的原因,常常会制止男孩的行为。“不许打架”、“不许攀爬”、“不能踩沙发”,但是我们会发现越是禁止他,他越是要做。相反,如果我们帮男孩找一种宣泄过剩精力的办法,等他将旺盛的精力释放出来之后,就会平静下来了。
其次,满足男孩的权力欲。
男孩喜欢向别人的权力挑战,以此来彰显自己的权力。比如,每个男孩都曾梦想过当“山大王”,喜欢玩输赢的游戏,喜欢向权威挑战。当我们知道这一切都是因为他体内的睾丸素而引起的时,就应该思考这样一个问题:如何才能适当满足他的权力欲呢?
当男孩喜欢向权威挑战的时候,他就会故意不听我们的话,或者和老师对着干,扰乱课堂秩序。我们要了解,他与我们对着干并不是为了要让我们生气,而是想由自己来控制局面。面对这种情况,我们应该适当调整一下和男孩相处的方式,放一些权力给他,满足他的权力欲。比如,快到睡觉的时间了,我们不要说:“都几点了,还不睡觉?”而是要说:“你来决定睡觉的时间吧!”当我们适当放一些权力给男孩的时候,就会发现,他会主动把自己权力范围内的事情做好,并以此来证明自己的能力。
5。男孩在脑发育中有优势,也有劣势
男孩小的时候,我们常常带他到外面玩,这时我们会发现,男孩似乎没有女孩那么聪明。女孩已经能够讲故事了,男孩才仅仅会说几句简单的话;女孩已经能拿着小剪刀做手工了,同龄的男孩有的还不能灵活地运用这些手工工具。难道男孩比女孩笨吗?并非如此,这仅仅是因为男孩和女孩的大脑结构不同而造成的。