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第一章 13岁前探秘男孩一生的成长（第3页）

有人也许会奇怪，同样是人，大脑结构怎么会不同呢？大脑结构不同会造成男孩和女孩的智商不同吗？不会的，男孩和女孩的大脑结构不同与智商并没关系，只不过男孩和女孩大脑都有着不同的优势和劣势而已。

比如说，女孩比男孩更早学会说话，那是因为女孩左大脑皮层较厚的缘故，因为我们的语言中枢在大脑的左半球，而男孩的右大脑皮层较厚。那么，为何男孩右大脑皮层较厚呢？据科学研究表明，人的大脑都是右半球先发育，然后左半球才发育，不过女孩的大脑从右向左发育的速度要比男孩稍快一些。当男孩的右大脑不断发育，并试图与左大脑建立联系的时候，左大脑却还没做好与右大脑建立联系的准备，所以从右大脑延伸到左大脑的神经细胞就无法进入左大脑，只好返回右大脑并连接到右大脑上。久而久之，男孩右大脑皮层就会发育的更厚一些。

但是，由于男孩左脑的发育略慢，所以他小时候往往不能像女孩一样早早地学会说话，也不能生动流利地用语言去表达自己的想法。不过，由于男孩的右大脑比较发达，所以他的动手能力会比较强。我们常常看到男孩喜欢拆卸机器，观察其内部构造。假如在操作方面遇到困难，男孩会立即采取行动，动手去解决问题，但是多数的女孩此时却会先沉思一下。因为右脑是负责空间感、数学、运动的，而左脑主要负责思考。所以，男孩不但动手能力会比较强，而且男孩在幼年时数学成绩也往往比较好。

了解男孩在脑发育中的优势和劣势对我们培养男孩有什么帮助呢？一位心理学家曾说：“了解男孩大脑结构的优势和劣势，有助于父母理解男孩在成长过中遇到的困难，比如男孩为什么比女孩说话晚。同时，我们还能知道采取什么措施来弥补男孩左大脑发育略慢的缺陷了。”那么，我们了解到这些情况之后，应该如何做呢？

首先，要锻炼男孩的语言能力，促进其左脑的发育。

语言表达能力对男孩来说是非常重要的，只有让他学会表达自己的情感，他才能更好地被人理解和认同，也只有这样他才能顺利成长。

在一项调查研究中表明，在任何一个班级里，总有几个孩子在听说读写等方面存在困难，在这其中，男孩的数量要多于女孩的数量，他们的比例是4﹕1。从这项研究可以得出这样的结论：多数男孩都不善于组织语言。

之所以会出现这种现象，主要有以下两方面的原因：

一是，由于女孩的大脑结构中负责语言的有两个区域，这两个区域的面积要比男孩大脑中负责语言的区域大20%—30%左右。而且，在婴儿期女孩会比男孩更早使用左大脑，因此女孩的大脑中会存储了更多的语言信息，所以，女孩要掌握语言要比男孩快一些。

二是，男孩的语言能力与我们对他进行的教育有关。

有一个男孩上幼儿园后听老师讲了一个故事，回家后他高兴地将这个故事讲给妈妈听。由于是第一次讲故事，所以他讲得磕磕巴巴，妈妈听了一半就嘲笑男孩说：“你讲的也太不清楚了，一点条理都没有，说话都磕磕巴巴的。”在受到妈妈的嘲笑后，男孩变得更加紧张，后来就连平时说话都磕磕巴巴的。

但是，另外一个男孩同样是第一次讲故事给妈妈听，他讲得也很不流畅。但是妈妈却没有嘲笑他，而是鼓励他说：“第一次讲故事就能讲得这么好，相信你以后能讲得更棒的！”受到了妈妈的鼓励，男孩越来越有信心，后来他的故事果然讲得越来越好了。

很多时候，我们的语言或者行为都能给男孩带来心理上的暗示，当我们暗示他语言能力会更好时，他就会因此而获得自信，并不断锻炼自己的语言能力。而当我们嘲笑他语言能力不好时，他就会受到打击，并且对于语言表达没有自信，因而语言能力就会随之下降。

所以，我们应该鼓励男孩多听多说，并经常夸赞他，让他对自己有信心，这样有助于提高男孩的语言表达能力，促进左脑的发育。

其次，改变思维方式，让男孩学着体会他人的感受。

由于大脑结构的不同，男孩在思维方式上也和女孩存在着差异。一般来说，女孩感情细腻，喜欢关心体贴他人，而男孩不仅不善于关心人，还常常会无意间伤害他人。在与人相处的时候女孩往往能感受他人的内心，而男孩却只想由自己来掌控局面。这是因为，男孩的左右脑联系不如女孩那样频繁，所以他不擅长体察他人的感受。

但是，我们要知道，不能关心他人，可能会成为男孩与人沟通时的障碍。因此，我们应该引导男孩多去关心他人的感受。比如，当他与人打架的时候，我们要告诉他：“你打别人，别人会感到很疼，而且很委屈。”或者是，当他淘气的时候，我们要对他说：“你这样让爸爸（妈妈）感到失望。”当男孩能够体会他人的情绪，他就能了解他人感受。只要我们善加引导，男孩表达能力不强、不懂关心人、不善沟通等弱项，都能得到有效的改善。

6。英雄情结是男孩不能回避的

有句话叫做“不想当将军的士兵不是好士兵”，每个人都希望能够实现自己的价值，展现才能。因此，几乎每个人都有“英雄情结”。什么是英雄情结呢？其实，英雄情节可以从两方面去阐述：一是，对英雄的崇拜和敬仰；二是，对自身也能成为英雄的渴望。

英雄情结在男孩的身上表现的尤为突出。我们常常会看到男孩拿着一根树枝当武器，嘴里喊着“嘿哈”的口号，不停地挥动着手中的树枝练习“剑法”。此时，男孩会将自己幻想成为某个年代的英雄，他渴望惩恶扬善、打抱不平。甚至，他这种想要打抱不平的想法也会付诸行动中，当他看到小狗欺负小猫的时候，会追着小狗到处跑，因为他想为伸张正义，保护弱者；当他在学校看到有人欺负弱小的同学时，就会把小拳头攥得紧紧的，有时甚至会前去“帮忙”，为弱小的同学讨个公道。

很多时候，我们不免为之担心，男孩这么爱管闲事，会不会得罪许多人？他如此莽撞，长大后怎么在社会上立足呢？因此，我们常常会教育他说，不要多管闲事，甚至让男孩“事不关己，高高挂起”。不得不说，这种教育方式是错误的。因为，男孩的英雄情结是不能回避的，而且爱打抱不平是男孩的一种本能反应。这种本能反应是因为男孩的心中有正义感，所以当他看到所谓的邪恶势力占据上风的时候，往往就会情不自禁地想要捍卫正义。我们若是强行纠正男孩的“英雄行为”，会导致男孩失去正义感，或者是出现逆反心理，变得更加疾恶如仇，因此男孩的英雄情结不能回避。

而且，在男孩看来做英雄是件让人感到兴奋的事情，不过男孩的英雄梦想在现实生活中难以实现，因此他的英雄情结就会体现在生活的各个方面。

一天，妈妈带东东去商场买衣服。妈妈拿起一件上衣问：“东东喜欢吗？”东东看了看，似乎对这件衣服并不感兴趣。然后，妈妈拿了多件，东东都摇头。

东东到底喜欢什么样的衣服？妈妈感到很费解。突然，东东拽住一件上衣说：“我喜欢这件！”妈妈看了看那件上衣没看出有什么特别的地方，面料不好，做工也比较粗糙。

“哦？你为什么这么喜欢这件？”

“因为上面有超人！”

妈妈看了一下，果然上衣的前面有超人的图案，原来东东喜欢有超人图案的衣服。妈妈只好给他买了这件衣服。回到家，东东就迫不及待地穿上了衣服，并到伙伴们面前去炫耀说：“看！我的超人衣服。”其他小朋友也回应说：“我也有超人。”果然，那个小朋友的裤子上也有超人的图案。从此以后，东东几乎天天都要穿这件衣服，就是脏了也不愿意换。

男孩为何如此喜欢超人？因为男孩都渴望自己强大，渴望成为英雄，保护弱小者。他希望自己是勇敢的，并且被大家认可。男孩和超人一样有着拯救他人的梦想，希望能发挥自己的力量去帮助他人，这便是男孩的英雄情结。

对于男孩的英雄情结，我们应该表示理解，而不要嘲笑，更不能觉得男孩仅仅是在不断闯祸。要知道，如果我们能够善加引导，男孩的这种英雄情结不仅有利于培养他的男子汉气概，还能让他懂得在生活和学习中积极进取。

首先，帮助男孩正确理解英雄的含义。

一天，马强放学回家，爸爸看到他的脸上有几道抓痕，就问：“儿子，你跟人打架了？”马强说：“班里有个坏男孩欺负女生，揪住一个女生的辫子不放，我就跟他打起来了。”

爸爸说：“儿子，你能打抱不平真是个小英雄。但是，武力不能真正解决问题，你知道什么是真正的英雄吗？”马强一听到这，就立刻来了精神，说：“爸爸，快说说，什么是真正的英雄？”爸爸说：“真正的英雄可是智勇双全的，他不但会保护别人，还懂得保护自己。在遇到困难的时候，常常是运用智慧去解决问题，而不是靠打架解决问题。在不费一兵一卒的情况下就能打一个胜仗，还能伸张正义，这才是真正的英雄呢？”马强听了频频点头，说：“爸爸，你说得对。我以后一定要做个真正的英雄。”

没错，英雄不应该仅仅有勇气和正义感，更应该有智慧。男孩之所以用打架去解决问题，是因为他盲目崇拜那些用武力解决问题的莽夫，我们要让他知道，那并非是真正的英雄。一个真正的英雄必然首先是一个有智慧的人，而非一个用拳头说话的人。

其次，利用男孩的英雄情结改正他的缺点。

男孩心中的英雄都是神圣而伟大的，是他心中的榜样。只要我们了解到这一点，就可以抓住男孩的英雄情结，帮助他改正缺点。

张强是个很优秀的男孩，但是他有个不好的习惯，那就是喜欢赖床。每次妈妈叫他起床，他都要磨蹭半天。