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第21章 普通生活怎么还要资格审查（第1页）

下午的会谈，持续了将近一个小时。

弥娅带着原来的投诉、研究小组的回信，以及那份十分冒犯的顾问邀请，坐在管理老师对面，逐项解释自己没有要求改进指数，也不打算参与模型修订。

她要求停止。

不是升级。

老师听到“主动否认加七分”的时候，终于摘下眼镜，看了研究小组的负责人一眼。

对方试图解释，这只是对观察规律的初步归纳。

老师问：“那她要怎么做，才能不被你们记录？”

负责人没有立刻答出来。

这是整场会谈里，弥娅最满意的一次沉默。

最后，公开评分暂停，涉及身世、家庭变故的材料不得继续传阅，未经同意不能再用她的姓名作为项目依据。

至于需要帮助的学生，由导师通过正常渠道了解情况，不再以“潜力”为理由给全学院发榜。

事情没有因此彻底结束。

已经印出去的纸不会自行消失，私下猜测也不可能凭一句通知全部停止。

但至少，从今天起，有人再递给她一份新版，她可以直接带去办公室。

不用先读懂更新说明。

离开时，研究小组负责人小声问了一句：“那顾问的事……”

管理老师看向他。

他把话咽了回去。

弥娅感到非常舒适。

她去图书馆补课堂笔记时，诺亚已经坐在靠窗的一张桌边。

看见她，他指了指对面的空位。

弥娅迟疑了一下，还是坐下了。

这里离资料架近，而且管理员就在几步之外。她现在对有人维护秩序的场所，抱有很高的信任。

诺亚将一张折好的纸往旁边挪了挪。

弥娅看见标题，手停在书包上。

《贝尔蒙特开始制造假信号，真正目标或藏于普通学生之中》。

她盯着那行字，已经没有立刻生气的力气。

“还在传？”

“上午的版本。”诺亚说，“你不想看，我就收起来。”

“收吧。”

他真收了。

弥娅翻开课本，第一次觉得他的配合值得表扬。

然后他开口：“你越想让他们停止推测，他们越需要一个理由，解释你为什么不愿意被推测。”

“谢谢。”

“不客气。”

“不是夸你。”

“我知道。”

弥娅抬眼。

他在笑。