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第四章 面对不听话的男孩用巧妙提问代替吼叫（第3页）

伴随着男孩的许多新奇想法，他的“十万个为什么”时间也会一起到来。他对世界充满了好奇，而他的诸多提问也可能会让人难以招架，有的问题显得颇为幼稚，有的又问得太过天马行空，还有的则问得太过深奥。

很多妈妈很怕经历这段时间，因为说不准就会被男孩问到什么，能答上来的还算好，可总是会有许多答不上来的问题。这个时候，有的妈妈可能会很诚实地说“不知道”，但有的妈妈则不然了，为了保住自己父母的威严，干脆就板起脸来说：“别问那么多！”更有的妈妈因为被连续提问而烦躁不已，直接就对男孩吼道：“哪儿那么多问题，闭嘴！”

可是就是这么一声吼，却可能直接就把男孩的好奇心吼没了。要知道，这些问题并不是男孩在瞎问，也不是他在故意捣乱，这正是他的探索心与学习欲望开始萌芽的表现。这时我们对待他问题的态度很重要，无论是简单应付还是干脆拒绝回答，都会导致他的学习热情下降。所以选择合适的态度认真对待，才能帮他顺利踏上“求学”之路。

这时就不妨试试用问题去回答男孩的提问，提问本身就会引起思考与联想，这样的提问将会调动起男孩的思维，很多问题可能在不知不觉中就被他自己攻克了。

那么，该如何用问题来回答男孩的提问呢？

?引导男孩认识问题的本身

男孩在提出问题之后，他可能只会想要知道那个结果，但其实如果他意识到问题本身到底能说明什么时，他想要的答案也就呼之欲出了。

所以当男孩提出问题后，我们可以反问一句“如果……会怎样呢？”这样一句提问就会让男孩对问题进行再思考。比如，男孩若是要问“为什么人没有翅膀？”那就反问他一句“如果人也有翅膀会怎样呢？”这时他可能就会设想各种各样的情景，有便利的情景也有不便利的情景，综合所有结果之后，他可能就能得出自己的结论。

?引导男孩扩大自己的思路

有时候男孩的“为什么”会显得很深奥，比如“第一个人是怎么来的”，这样的问题显然不是用上一个反问他就能自己思考清楚的。此时可以引导他扩大自己的思路，除了提出反问，也要建议他去翻一翻各类书籍。其实有时候男孩对某个问题并不是非要刨根问底，他只是某个环节没有想通罢了，只要他弄明白了那个环节，以他所能理解的内容就已经足够了。

?引导稍大一点的男孩尝试自己去思考与找答案

随着男孩的成长，他所问出来的“为什么”就会与小时候问的有所不同了，这时他的提问就会有一定的逻辑性、针对性，同时也会有更理性的深度了。那么在某些问题上我们依然可以用“如果……会怎样”这样的提问来提醒，但是大部分的问题就都要建议他自己去搜寻各种资料来寻找答案了。

此时的问题提得不用太明显，而是给他提一个可以进行思考的“开头”，然后鼓励他通过查找各种资料去找到与这个问题相关的内容，直到找到他想要的答案。

这个过程中，我们可以给他提供足够的资料，还可以用“等你知道了要给我讲讲”这样的话来激发他自己找答案的热情。

39。适当示弱，请男孩帮忙——“你能帮妈妈一个忙吗？”

我们总是说男孩太过调皮，就是不听话，有时候还会抱怨说他宁愿四处瞎玩，也不肯主动帮我们做点事情。有的妈妈训斥得厉害一些，干脆就大声吼叫男孩的不听话，直说他让人不省心。

男孩的确是精力旺盛的，所以他才会用各种方式来释放他的精力，若是缺乏正确的引导，他的很多行为在我们看来当然就是胡闹。不过，也用不着因为他的行为而对他吼叫，只要我们有一个小小的改变，现状就能得到改善。这小小的改变，就是我们在适当的时候示弱，给男孩一个正当的释放精力的渠道。

有一位妈妈就尝到了这个甜头，她曾这样说：

我儿子也是个调皮的孩子，不听话的时候，我也训斥过几回。

有一次，我刚好去超市买东西，买完出来自己拎了很多东西感觉很沉，可儿子却不管不顾地在一旁跑得正欢。于是我便随口说了一句：“儿子，来帮妈妈一个忙，这些个袋子沉死了，帮妈妈拿一个好吗？”

儿子竟然很兴奋，跑过来就拎起了两个较小的袋子，可能他也觉得有点沉，所以拎着没走几步就放下歇一下，但我说“还是我来吧”的时候，他却没同意，依然很尽责地拎着袋子。

结果这一路向家走，儿子再也没有乱跑过，一直都拎着两个袋子，虽然走走停停，但却始终都没有放弃。

这件事让我感到一阵惊喜，这一次我没有吼叫，也没有训斥，只是一个求助，儿子这种我从未见过的乖巧让我有些感动。看来，这样做也不失为一个帮他收敛行为的好方法。

这位妈妈的求助，让男孩的精力得到了正向的释放；而男孩在回应妈妈的求助这个过程中，不仅显示了自己的能力，而他做成这件事的成就感也让他显得颇为自信，至于那种肆意调皮的表现，明显收敛了许多。

由此可见，我们偶尔的示弱对上男孩的不听话，恰恰就是一种“以柔克刚”的教育方法，而且其效果也显而易见。那么，我们也可以在生活中尝试一下。

?平时多教给男孩做些事情

很多妈妈担心，男孩基本上什么都不会做，就算让他给我们帮忙，他也什么都做不到。真是这样吗？当然不是。这需要我们在平时多多地“栽培”他。我们要在日常生活中，将一些力所能及事情的做事方法教给男孩，一些技巧也要慢慢渗透进去。这样等到我们真的求助时，男孩至少知道该从哪个方面出力。

?根据实际情况选择恰当的事情让男孩去做

虽然示弱是一种帮男孩释放精力的好方法，但却并不是我们遇到的所有事情都能拿来让他帮忙。要考虑到男孩自身的能力，以及这件事对他将会产生怎样的影响，他可能从中有什么收获。要根据他的实际能力来向他求助，请他帮忙做他当下能做到的事情，让他也能体会到成就感。

?“请”男孩帮忙就要做到真诚

既然是示弱，既然是“请”男孩帮忙，那么我们就要有一个良好的态度，别高高在上地就指挥他、命令他“给我做去”，否则，男孩的心理感觉就会完全不一样了。

示弱也要表现得像那么回事，别随便找个什么事就把男孩打发了，我们的态度也将决定他是否会认真对待这件事。而我们的态度越真诚，男孩那种受重视感就会越强烈，这也会增加他主动做事的可能性。

?引导男孩自己去想“该怎么帮”

既然是请求男孩的帮忙，这就可以说将做某件事的主动权交给了他，那么接下来该怎么做就该是他自己去思考了。

此时，我们可以表现得更“柔弱”一些，告诉他“妈妈想不到更好的方法了，接下来就要看你这小脑袋瓜里有没有什么灵机妙计了”。

如此一来，就会激发男孩想要思考的热情。同时，我们也要表现出足够的信任和依赖来，让男孩感觉到“这次真的需要我来努力了”，这也会激发他的责任感。