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第七章 富有爱心的女孩人见人爱（第4页）

女孩同情心的建立，在于榜样的作用，尤其在日常生活中，家长的言行是女孩首选的模仿对象，女孩缺乏同情心，或多或少能从我们成人身上找到原因。比如，前面提到的女孩不愿意把自己的衣服借给生病的女孩，她们说出了种种理由，这肯定不是空想出来的，而是受到成人以往行为的深刻影响，或者是女孩曾经出现过的同情心被家长无意识地遏止了，有了过去的那些体验，便不难理解“妈妈不让我给”或“妈妈会打我的”种种理由。所以家长是女孩的一面镜子，要让女孩能健康地成长，家长的榜样作用是极为重要的。

（2）通过活动让女孩去了解别人的困难。

作为家长要为女孩创造与人交流的机会，在交往的过程中，女孩能亲身体验到别人的感受和想法，这有利于同情心的培养。如许多大城市组织的“手拉手”活动，是在城市和贫困地区的儿童间建立起来的互助合作，让城市女孩真切体会农村女孩没有书包、没有本子、没有橡皮的感觉，家长可以鼓励女孩多参与这样的活动。

（3）鼓励女孩帮助他人。

童心是很柔软的，稍不注意就会被岁月磨得粗糙而坚硬，做父母的有责任培养女孩善良的心。可以通过各种教育手段激发女孩产生积极的心理，使她们从小能对符合社会道德的助人、帮困行为产生愉快自豪并向往的情绪体验。对女孩表现的同情心，成人要及时鼓励并予以引导。

细节69：不做“冰美人”——要重视女孩的情感教育

孩子冷若冰霜，病相在家长身上，希望你的孩子开朗起来，你就必须花时间与孩子共享天伦之乐。

著名诗人何其芳曾写过这样一句诗：“用自己的火去点燃别人的火，用自己的心去交换别人的心。”如果父母能够这样，又何愁教不好孩子呢？但是很多父母只重视对女孩的学习，而忽视了孩子的情感，让很多女孩成了成绩优秀而待人冷漠的“冰美人”。

一位母亲向教育专家咨询，说她的女儿对人很冷淡，是不是有什么心理问题。下面是这段对话的记录：

问：是不是你平时很少跟女儿聊天?

答：我们一家都很忙，她爸爸是处长，整天都忙得不可开交；我是中学老师也是分身乏术。

问：你们是不是很少跟孩子闲谈?对孩子是不是比较冷淡?

答：是，主要是谈学习，其他的事情基本不管，女儿现在读六年级，成绩不错，就是沉默寡言，显得特别孤独。

学生的任务是学习，可是不能只有学习，尤其是女孩子，她们还有很多东西需要体会和享受。有的父母认为，只要女孩学习好，其他的都不重要。甚至有的父母，或者自己亲自动手，或者请他人帮忙给女孩补习语文、数学等“主科”，通过两三年就把小学课本学完了，于是就“跳级”。这种只重视成绩而忽视情感的教育，是不利于女孩的健康发展的。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“女孩的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”

因此，父母要进入女孩的心灵，和女孩交朋友，让女孩生活在丰富多彩的世界里。父母、教师的最大悲哀莫过于把天真活泼、对世上万物充满热情的生命变成一个沉默寡言的机器。

无论是家庭教育还是学校教育，如果只对女孩的学习成绩感兴趣，那么女孩的好奇心就会丧失。在不少家庭中，父母是一副“凶脸孔”，老师也没有“好声气”，久而久之，女孩就对人“冷若冰霜”。父母和教师都应该改变这种教育模式，否则，后果是很严重的。

父母要重视女孩的情感教育，要与女孩打成一片，这样女孩的成绩不仅会很快上升，心智更能够获得很快的发展。如果不从情感着手，即使教师口吐莲花，父母“义正严词”，也不可能使“顽石点头”。希望在女孩冷漠的心中激起情感的涟漪，父母必须“多情善感”。

对女孩进行教育，很多东西都能感动女孩，可是惟有真情才能化解女孩心中的块垒。中国古代有句教子“谚语”叫做“黄荆棍下出好人”，可是现在已经过时了。我们知道，古代私塾的先生有一件威胁学生的法宝就是“板子”，哪个学生违法了规矩——主要是没完成先生布置的学业——最简单的方法就是打板子!现在社会，老师不能体罚或变相体罚学生；家长也不能对女孩“大打出手”。在美国，父母及其监护人是不能打女孩的，否则就会被剥夺其监护的权利。可是中国的父母，把女孩打死的都有。这是十分可悲的，也是很残酷的。

希望女孩健康成长，必须充分调动女孩的真情。女孩在情感体验中，能够获得很多靠说教所不能获得的心灵升华。如果父母能够设定合适的情境，让女孩在情感体验中想像，经历动机冲突，这样情感就会激**，认识就会升华。

调动情感，不是轻而易举的事情，必须有持续推动的动力。比如希望在乎静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应该把双手插入水中用力推动，持续下去，才可能产生后浪推前浪的效果。父母要在女孩心头掀起感情的“巨浪”，企图轻轻“搅动”是不行的。

父母要善于诱发女孩的情感体验，逐步训练女孩多愁善感的能力，这样才能充分发挥情感的作用，让女孩感动，自觉地克服自己的不良行为。

细节70：感谢父母——教育女孩学会感恩

教会女孩感恩吧，懂得感恩的人才会有更丰富的情感，才会更有人情味。

菲菲快7岁了，七年前菲菲的妈妈由于难产出现大出血非常危险。经过医生的全力抢救，终于母女平安。因此，每年菲菲过生日的时候，妈妈总要带着她来看望当年为她接生的妇产科医生，感谢她把菲菲带到这个世界，是医生们高明的医术才有自己和女儿今天幸福的生活。即使在菲菲生日那天，妈妈有重要的事情不能带菲菲去医院，也会让菲菲给医生打个电话分享她生日的快乐。

今天，在大多数家庭里都是独生子女，一切以女孩为中心，女孩是家中的“小公主”，在这样的家庭氛围里，生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，得到所要的东西似乎是理所当然。有的家庭吃饭时最好的菜让女孩一人独吃；看电视遥控器由女孩主宰；家里来了小客人，女孩竟不容许妈妈把零食分给小客人吃。这样就难以培养女孩“分享的观念”和“感恩的心”。

那么，如何让自己的女孩学会感恩呢？

（1）教育女孩感恩，要从教育她感谢父母开始。

虽然，我国有“施恩不图报”的美德，但是也有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。要让女孩明白父母的养育之恩是要用一生来回报的。可以给女孩讲讲乌鸦长大后，还返回来喂自己的父母，就像当初父母从外面寻找食物喂自己一样。鸟都能做到这一点，又何况是人。该发自内心地感激，而不是表面上做做样子，更不能忘恩负义。

（2）培养女孩的家庭责任感。

可根据女孩年龄，指导女孩承担一定数量的家务劳动。也可让女孩参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐或让女孩体验父母的辛劳，使其更加珍惜家庭生活的幸福。

（3）父母要做好榜样。

要想让女孩学会感恩，父母的榜样作用也是很重要的。在生活中，父亲与母亲既应各自承担家庭的责任和义务，又应共同分享家庭的利益。父母要“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。如父母应常说“行”、“谢谢”、“麻烦你”。女孩会在对父母的模仿中体会到一种感恩的思想。

当然感恩不能仅仅局限在对父母的感激上，感恩应该是更广泛的一种情感。在与他人的交往中，需要让女孩真心地去感谢那些曾帮助过自己的人。

只有懂得感恩，女孩才会乐于助人。关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。要让女孩经常说出自己需要感谢的人或事，学会赞美人，学会微笑，这样也就会自然地缩短与他人之间的距离。

感恩在一定程度上包括分享，周围的人给了我们良好的生活环境，那么我们也就应该回报周围的人。感恩不是口号，而应体现在家庭生活的每一个细节之中，父母要给女孩做出榜样。比如不随地抛纸屑，夜深人静不要把电视声音开得太响等，这也都是对周围人的一种回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则。