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第七章 学习开发女孩超凡的智商（第4页）

当时，在全班30多个同学中只有2个选择出国。一个是静茹，另一个是在业余体校的女孩，她想出国参加比赛，为国争光。

放学回家，静茹向妈妈说了自己的选择。妈妈非常高兴，夸静茹和那女孩有志气，鼓励静茹将来出国念最好的大学。从此，出国念大学成了静茹最好的梦想。静茹并不羞于向别人透露自己的梦想，亲友听了往往一笑，就像听说一个小孩长大要当科学家一样。其实对于静茹而言，这也不过只是一个遥远而美好的愿望，但是美好的梦想产生的地方就是梦想开始萌芽的地方。

静茹的妈妈认识到学习外语的重要性和紧迫性，她觉得学习外语一定要早早起步，像真正地掌握一门语言一样去学习，只有这样，才能显示兴趣特别重要的性质。学习外语也不能学成光会读不会说的“哑巴”英语。静茹是如此学习外语的：她开始学习外语的时间比一般人要早，而且注重应用与消化吸收，而不是一味地盯着生硬的语法。

小学毕业了，静茹如期收到了市重点中学人大附中的录取通知书。随之而来的是一个漫长而没有作业的暑假。静茹和妈妈不谋而合，想到了学英语。妈妈在中关村一小的海淀外语学校为她报了《新概念英语》第一册的学习班。选择这个班实属偶然。静茹曾经多次在中关村参加竞赛，细心的妈妈在接静茹时发现了这个班，她了解到她们的辅导内容对静茹非常适合，于是就要了一份相关的介绍，后来她就为静茹选择了这个外语学习班。

静茹第一次参加社会上的外语班，兴奋而好奇。班里学生年龄最长的已有23岁了，最小的只有10岁。老师是个白皙文雅的大女孩，在北大任教。她对这些水平参差不齐的学生并没有统一的要求。她在课上带领大家朗读课文，然后讲解课文的内容，并没有更多地涉及语法的问题。有时候她高兴了，还会给大家讲一些有关外国和外国人的故事，特别生动有趣。

她开始讲课进度比较慢，有几个同学就向老师提议说讲得太慢了，她也就立即接受意见加快了进度。老师并不把这些学生当外人，连她自己的事情，准备考研究生的计划也告诉她们。她还带同学们去家中看原版的动画片，片中的英语对白静茹基本上听不懂，但是那精彩的画面吸引了静茹，使静茹学英语的愿望更加强烈了。

静茹上午去辅导班上课，下午在家自己听课文磁带复习，她的单词量迅速加大，简单的阅读，对话也可以对付了。静茹没有强迫自己去理解烦琐枯燥的语法和时态，而是举一反三，只管怎么说，不管为什么这样说，像幼儿初次学母语一样，在以后的学习中静茹始终保持这种方法。回想起来，那套《新概念英语》，真是十分经典实用的教材，它奠定了静茹的外语的根基。

当这个轻松愉快的英语班结束时，有同学建议庆祝一下。老师慷慨地捐资20元，同学们也都是纷纷尽力而为。各自出了几块钱。大家在教室里庆祝了一番，开了一个英语晚会，给大家留下了美好而深刻的回忆。

静茹在这个班最大的收获，就是她开始喜欢学英语了。趁热打铁，静茹又报名参加了北京大学外语系举办的《新概念英语》第二期周日班，继续学习巩固英语。

酷暑天，北大的教室里满满坐了200人，其中有北大的学生，也有外校的学子，还有一些看上去年龄非常大的人。静茹真正感受到了大家对英语的热情。

四级班课程分语法、听力、阅读3部分进行，分别由3个老师讲授，讲阅读的同时兼讲一些写作。老师有时当堂测试，静茹做完题偷眼看看旁边，发现自己的准确率甚至比她们还高一点，这顿时给她增加了不少信心。

不料，静茹的雄心壮志却在顷刻间化为泡影。由于名额已满，在四级考试马上就要到来的时候竟然没有报上名。仿佛一盆冷水泼在火热的心上，泪水立刻从静茹的眼眶涌了出来。英语老师安慰静茹说：“没关系，下次考六级。”

静茹暗自发誓：“六级也不考了，我要直接考托福。”

静茹学习英语的窍门概括起来为4个字：认真、灵活。

认真这个词在同学们眼里已经成了陈词滥调。静茹感到，认真是一种精神境界，认真是一丝不苟、高度专注，是全身心的投入，当你到达这种境界的时刻，就看到了成功的曙光。

静茹给自己制定了跳跃式的计划，不断订出更高的目标，暂时理解不透，没有关系，继续前进。知识，尤其是语言知识，是有连续性的，当你过一段时间，再回头看看前面不理解的地方，就会恍然大悟。

其实，熟练性、记忆性的学习不一定占用很多整块的时间，常常不断地利用零星时间持之以恒地学，效果更为显著，结合跳跃式的学习方法，使静茹感到花的时间不多但学习效果很好。

从初三开始，静茹用在英语上的时间不比别的同学多，只有每天英语课上的40分钟，英语作业也免去了。上高一后，静茹利用英语课的时间做托福和GRE的题，效率很高。这与静茹以前打下的良好基础是分不开的，单词量越多进步越快，学习起来越轻松，形成了良性循环。正是先苦后甜，苦尽甘来。

通过上述，培养女孩认真学习的习惯，我们给父母们的建议是：

给父母的建议一．要注意培养女孩一丝不苟的精神。

不要以为女孩还小，不需要严格要求，大了也不晚。养成了马马虎虎的坏习惯，再改起来就困难了。

给父母的建议二．鼓励并耐心对待女孩的提问。

女孩在学习中提出问题，说明女孩认真思考了，有主动求知的欲望，父母应该高兴才是。

给父母的建议三．培养女孩灵敏与活跃的思维能力。

随着女孩年龄的增长和能力的提高，对知识的学习也由靠吸取和累积变成了运用和创新。这就需要女孩认真思考。

细节82。注意实践——让知识学以致用

父母要让你的女孩知道，学习的目的就是为了应用。学以致用，是学习的基本原则。

父母不仅要培养女孩做一个热爱学习的人，让女孩总是拿到骄人的成绩，更要培养女孩做一个善于学以致用的人。

翻开刘妍的个人档案，一长串骄人的简历跃然纸上。11岁的刘妍考入一个重点中学智力早期开发实验班。16岁的刘妍被南开大学生命科学院微生物系录取。21岁的被中国协和医科大学、中国医学科学院生物化学专业录取，从事“信息传递基因表达调控”理论研究，攻读该专业的硕士学位……刘妍这个三代单传的独苗苗终于长成了参天大树。

这个优秀的女孩降生在天津市的一个普通的工人家庭里，父母希望她将来聪明美丽，就给她取名叫刘妍。为了提高刘妍的解题能力，父母想方设法地进行训练，引导她用不同的方法去解答同一道问题，把已知条件改成未知条件，从而增加了解题的难度和深度，提高了女孩的应变能力，开拓了思路，锻炼了技巧。后来刘妍在小学数学竞赛中脱颖而出，参加了数学特长班的学习；在一次外语测试中取得了98分的好成绩，被挑选到实验小学参加英语特长班的学习。通过两个特长班的进一步训练，刘妍的知识水平和自学能力又有了很大的提高，为完成小学阶段的学习打下了坚实的基础。

后来经学校的推荐，11岁的刘妍报考了市重点中学智力早期开发实验班。当刘妍手持两个证书报名填表时，就引起老师的重视，她是当时惟一持有双证报名的学生。经过考试、面试、智商测试，终于从近千名报名者中脱颖而出被录取。

除去父母以外，教师是女孩们受教育最直接者，有着不可替代的作用。实验班里的任课教师都是年富力强的教师，她们把学生当作自己的弟弟妹妹，中午时间和女孩们一起吃饭，课余时间和女孩一起游戏。同学们有些话是不愿跟父母讲的，但是可以和实验班的老师讲；父母在与教师沟通的过程中了解了自己女孩的内心世界，配合学校一起有针对性地做好学生的教育工作。4年的实验班的生活紧张而有乐趣，丰富多彩的学习生活，培养了学生的各种基本素质，锻炼了独立学习、独立思考、独立生活的能力。在老师和父母的鼓励下，刘妍先后参加了班里组织的支农劳动、学军活动、爱国主义教育活动等等，在德、智、体、美、劳几方面都得到了较好的发展，为她日后的成功奠定了坚实的基础。

培养女孩学以致用，要养成女孩一放学回家就做作业的习惯。做作业时，父母不要陪着做。但女孩做作业时，父母不要看电视，不要大声讲话，要给女孩一个安静的学习环境。

还要养成女孩做完作业后主动检查的习惯。父母可以在女孩检查后再检查，发现女孩有错再叫她检查订正。每天早上父母做饭时让女孩读15～20分钟的书。如果早上来不及，下午放学做好作业再读。要养成晚复习早预习的习惯。要养成女孩每日看课外书的习惯。要养成学了就用的习惯。父母要鼓励女孩读课外书，拓宽女孩的知识面，提高认识能力。父母在具体的操作上，不妨注意以下细节：

给父母的建议一．抓女孩的作业情况。