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第七章 玩是男孩的天性让男孩玩出灵性（第3页）

父母们千万不要太压制自己的孩子，须知淘气的男孩是最有灵性的，太“乖”的男孩反而可能有问题。

家长教育男孩时，挂在嘴边的总是“乖！听话”。家长都期望自己的男孩听话，少让家长操心。所以，在绝大部分家长眼里“淘气的男孩是坏男孩，听话的男孩是好男孩”，这种观念已经根深蒂固了。

其实，爱玩的男孩都是很聪明的男孩，把聪明的男孩教育好了，家长也就成功了。在上海，曾经因为“听话的男孩是问题儿童”这个问题引发了一场大讨论。

听话儿童为什么说是“问题儿童”呢？

观察发现，“听话”的男孩一般都不喜欢提问题，更不愿意和别人争论。任何一个男孩在成长的过程中都会遇到很多问题，如果家长一味地强调男孩听话，那么很多男孩的想法就慢慢消失了。在之中环境下，男孩容易产生服从性，逐渐失去独立性，长大后对问题没有自己的见解也不敢发表。随着时间的推移，这种男孩就成了问题男孩。

拥有爱玩的男孩并不一定是问题。现在，一些有识之士已经提出：“男孩淘气好，男孩淘气巧。调查显示，一些成功人士，他们小的时候几乎都不是听话的男孩，有的还非常淘气顽皮，令家长心疼。事实证明，不听话的男孩有主见，思维活跃，对任何人或事情对不会随便服从，自信心较强，独立能力较强等。拥有爱玩的男孩是幸福，不是问题。

很多父母抱怨，我的儿子什么都好，就是太贪玩，玩起来就跟疯子一样。其实，会玩的男孩是聪明的，你应该感谢上帝给你送来这么一个可爱的宝宝。当然，孩子玩过了头，荒废学习，黑白颠倒，也挺让父母担心，怎么办呢?

跟他明确提出你过分的要求。比如，如果您想让男孩每天学习30分钟，开始阶段就要提出学习2个小时的要求。

推销员经常使用的手段之一是“希望给对方苛刻的条件时首先提出更苛刻的条件”。这就是说，如果想以100元卖出某种商品时，最初一开口就要说：“请用200元买下这批货。”大人在与男孩约定每天的学习时间时，是否也可以采取这种讨价还价的方法尝试一下。如果大人真心想“让男孩每天持续学习30分钟”，那么一开始就要这样对男孩说：“妈希望你每天努力学习2个小时”，故意提出的过分的要求，男孩当然不会接受。

结果，虽然确定为“每天30分钟”，但男孩的脑海里仍然深刻地记住了第一次提出的条件。通过两者的“对比效果”，尽管30分钟没有变，但男孩的感觉却比原来短，负担也减轻了。

另外，父母的责备往往易于说成“你要给我……”的命令型。可是，所谓命令，说起来是大人与男孩思想交流的单方面行为，在这里并未考虑尊重男孩的人格和自主性。男孩势必出现逆反心理，易于采取反抗的态度。聪明的父母在这个时候会想办法改变一下说话的方式。比如，以“某某，如果你试着……如何?”来代替“你要给我……”，采用这种“建议型”是种好方法。只从形式上看，这是在征求男孩的意见，这样做男孩必定会认真听。并且，“建议型”是让对方做出决断，所以便于自然地培养男孩的思维能力和判断能力。

引导方法的策略之一，就是预先有意识地选择提问的内容。不了解这种策略的人很容易被诱导。这种方法也可以用来引导男孩学习。比如，当发现男孩无所事事的时候，不说：“你说清楚是学习还是出去玩”，而可以一开始就问：“你从什么开始学呢?”“你今天想学几个小时”等，因为男孩要回答这些问题，意识就会自然地通过父母的诱导指向学习的方向，这样男孩就会顺利地、不知不觉地开始学习了。

大人常对没完没了看电视的男孩说：“马上把电视关掉，开始学习。”这种强迫性的做法值得商榷。在这种情况下，大人可以有意识地选择电视以外的问题问男孩，例如说，“我想让你到稍远的地方去办事，可是是否还要学习呢?”应该考虑提出比较难的差事让男孩选择，这比较有效，这样男孩就会很容易地选择学习。并且这样做，表面上是让男孩自由选择，没有任何责备的意思，也不易引起男孩的不满。

父母们千万不要太压制自己的男孩，把男孩搞得不会玩了，看见男孩回家就坐下来写作业，家长就很高兴：男孩只要一离开桌子，家长就心神不宁。这种家长非要把男孩毁掉不可。须知淘气的男孩是最有灵性的，不会淘气的男孩反而可能有问题。

因此，家长从现在开始，树立“男孩淘气好，男孩淘气巧“的观点，从自己做起吧！

细节67：远离坏小子——让你的孩子在玩中学会择友

交友是件须慎重对待的事，很多成年人有时都会在不良的影响下走上歧途，何况男孩呢?所以，父母最好告诉男孩远离那些有坏习惯的人。

蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。确实如此。如果一个人经常和一个优秀的人在一起，长时间的耳濡目染，他也会变得优秀；如果一个人总是和一个恶劣的人打交道，他也就逐渐会变成一个坏蛋。作为成年人，我们都知道交朋友是件很慎重的事。我们不但应该用爱心去对待别人，而且还希望我们的周围都是同样用爱心对待我们的人，谁都不愿意去和魔鬼打交道。

成年人都有可能在不良的影响下走上歧途，何况男孩呢?所以在男孩还不懂得明辨是非对错的时候，父母应该帮助他选择正确的玩伴，尽量让他少接触那些有坏习惯的人。

有的人会说，你这样不是太自私了吗?你应该去帮助那些有坏习惯的人，事实上那几乎是不可能的，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。

安森是一位非常出色的牧师，他的儿子东尼在很多方面（无论是知识面、语言，还是品德），都表现得相当出色。

安森牧师鼓励儿子去和那些坏男孩交往，他告诉自己的儿子应该去帮助那些有不好习惯的小朋友。

帮助别人，是一种美德。但是，安森牧师的做法是否达到预期的效果了呢？由于对玩伴的不加选择，安森牧师的儿子东尼渐渐地发生了变化。

不该发生的事终于发生了。

安森牧师有好几次发现儿子东尼很晚才回家，已经超出他规定的游戏时间。于是他问东尼为什么这样。儿子告诉他，因为几个小朋友在一起发生了矛盾，他试图去劝解他们，他还给他们讲一些《圣经》上关于友善的故事。“原来是这样。”安森牧师相信了儿子的话，并为他的这一举动感到高兴。因为这是他所希望的，儿子能够帮助别人，真应该为他高兴。

然而，他不知道，他被自己儿子的谎言欺骗了。这也不能怪他。因为儿子东尼在此之前从不说谎。善良的安森牧师做梦也没有想到儿子会渐渐染上那些坏男孩的恶习。

后来，当安森知道真相，几乎气得昏过去。东尼所谓的帮助别人，实际上是他们聚在村外的树林中赌博或讲些低级下流的故事。安森应该知道，赌博在农夫之中非常盛行，这是那些没有受过教育的人的惟一乐趣。

东尼的那帮小伙伴几乎都是这些农夫家的男孩，他们从小就没有得到很好的**，他们只是去摹仿家人的做法，坏习惯和低俗的语言对于他们来说是家常便饭。东尼天天和他们在一起会受到什么影响，那是显而易见的事。

有一天，东尼气喘吁吁地从外面跑回家，什么话也没有说就跑进自己的房间。安森看出他显得惊恐万分，赶忙去问他发生了什么事。

东尼一言不发，无论怎样问他始终也不肯说一句话。安森感到非常奇怪，他还认为是有人欺负了自己的儿子。

“安森牧师……安森牧师……”门外有人叫了。

当安森牧师走到门外时，看到了一个满脸怒气的农妇。

“太不像话了，安森牧师，您应该好好管教您的儿子。”

安森很惊讶，他一直以为自己的儿子是个好男孩。有什么事会让这位农妇那么生气呢?

“请问出了什么事吗?”他大惑不解地问。

“您的儿子带着其他的男孩来偷我们家的鸡。这不是第一次了。以前我们家的鸡无缘无故地失踪，我还以为是魔鬼干的，但今天我发现是你的儿子东尼干的。您是牧师，不能教男孩干这种坏事……”

原来，有很多次，那些男孩指使东尼去偷农妇家的鸡，并一起在野外烤着吃。