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第一章 溺爱非爱给男孩的爱要适度（第2页）

有些家长对孩子过分娇宠，本该孩子自己做的事情，家长都一一代劳，不让孩子做自己该做的事。按理说，孩子应心存感激，感念家长的辛苦，可是干涉得太多，会剥夺孩子自主的权利，反而容易让孩子产生厌烦、甚至怨恨的心理，把辛辛苦苦的家长当成了敌人。正如德国教育家卢梭所说：“你知道怎样使你的孩子备受折磨吗?这个方法就是家长百依百顺。”孩子把家长的“百依百顺”当成“备受折磨”，自然就“恨得牙痒痒”的了，尤其是男孩子更不喜欢受父母的摆布。

男孩子的天性就是好动，有强烈的好奇心和冒险精神，家长生怕孩子出事，觉得这也危险，那也不行，这也不能做，那也不能做，从吃到穿，从里到外，事事替孩子办好。这不仅剥夺了男孩在生活中学习、在逆境中锤炼意志的机会，而且会让孩子对父母的爱产生强烈的依赖感，时间长了，还会影响孩子的身心健康。

很多男孩子之所以有很强的逆反心理，觉得家长很烦，就是因为他们认为家长的爱是廉价的，是理所当然的，一旦“违抗”了自己意志，就认为家长“可恶”。这是一种对父母之爱的扭曲理解，这种单向的爱是很可怕的。

亲子之爱应当是双向的、互相的，家长在施爱的同时，应该让孩子懂得回报。生活中，我们常常可以见到这样的事情：许多家长付出了，孩子却不领情，甚至与家长对着干。家长很恼火，认为孩子是“白眼狼”，没心没肺，于是父子反目成仇。

历史上“忤逆墓”的故事就是一个“娇儿不孝”的典型例子：

元朝末年，曲沃县金沙林这个地方（今属山西省侯马市）有个姓王的秀才，五十多岁才生了个儿子，取名王进。秀才老来得子，视若掌上明珠，百般溺爱。

王进自小得宠，十分骄横，一身恶习，整天只知道吃喝玩乐。一天，秀才为一户人家办婚事，没带王进去。王进知道父亲吃酒没有带他去，大为不满，破口大骂，并扬言非杀了父亲不可。母亲本来想劝儿子几句，看到儿子凶神恶煞的样子，吓得躲在房里没敢吭声。

半夜，秀才回来了，妻子慌忙告诉他说：“孩子夜里要杀你，你快躲一躲吧!”

秀才问明情况，开始并不相信妻子的话，他觉得自己平时对儿子那么好，儿子怎么能杀自己呢?恐怕是说的气话。可是，他知道儿子的脾气，又怕是真的，万一被儿子杀了怎么办呢?于是，便急中生智，取了一只葫芦，用棉衣裹好，放在被子里，看上去，像是自己酣睡的样子。

夜深入静，王进果然持刀闯进了老秀才的房间，朝被头猛砍一刀，匆忙逃走了。

秀才见到儿子真的杀他，惊叹道：“孩子是万万溺爱不得啊!”

王进平时娇生惯养，如今逃到异乡，举目无亲，只有靠要饭为生，处处遭人白眼，受人凌辱。几经磨难之后，才知感念父母恩情，痛悔当初的所作所为。从此，他立志重新做人，发奋读书，习文武，练骑射，成了文武双全的有用人才。从军之后，很快官至督军。他在征战途中路过家乡，家乡人告诉他，他的父亲刚去世不久。知道双亲已经离开人世，不能赎罪补过、表达孝意，他后悔莫及。

面对家乡父老及部下，王督军顿足捶胸，失声痛哭：“我罪孽深重，你们千万不要学我呀!”

后来，王进从自己的经历中得到了教训，对自己的子女再也不溺爱了。为了教育自己的子孙，他把自己的罪过对孩子们说了，并且嘱咐他们：“我死了以后，掘一口深井把棺材用铁链吊在半空，天地不着。等我的罪孽消尽，铁链锈断，棺木落水，幽灵才得慰藉。”

不久，王进在征战中阵亡，子孙遵照他的遗嘱，掘井系棺，建墓立碑，并称之为“忤逆墓”。

王进“放下屠刀，立地成佛”，并且以“忤逆墓”的方式来赎罪，给后人一丝安慰，但生活中不知悔改的“逆子”大有人在。

在家长的溺爱下成长起来的孩子，不仅“弱不禁风”，没有独立能力，而且还可能危害社会，有的甚至发展到大逆不道，杀死亲生父母的地步，的确令人触目惊心。

爱孩子，就应该给孩子插上能飞的翅膀，而不是使他的翅膀退化。与其凡事替孩子包办，“费力不讨好”，不如早一天让孩子学会应会的本领。

细节3：不要把孩子当作“小皇帝”——爱护而不过多干涉

强权和溺爱可以并存，其结果都是一样的，强权、溺爱，各走极端，殊途同归，对孩子的身心健康都会产生不良影响。

很多家长反映，儿子有了心里话，从来不和自己说，父母的良苦用心得不到好报。

这是为什么呢?家长应该反思了，这是因为你不懂得孩子心里想什么，你不会教育孩子。

家长过度干涉孩子的休闲生活，孩子就会失去自由，这不仅是身体上的自由，更是思想上的自由。

孩子经历少，知识贫乏，他们必须获得有效的刺激才能挖掘出自身潜能，开发出智力。可是很多家长生怕孩子出现什么危险，就把孩子死死地限制在“绝对安全”的地方。保护孩子的安全是必要的，但是过度地干涉孩子的行为和选择，就会扼杀孩子的好奇心。

好奇是男孩子的天性，好奇心能够驱使孩子去认识世界、探索世界，这也是男孩成长的重要环节。男孩子好奇，可能会产生一定的危险。但如果为了孩子的安全，家长就处处干涉、限制孩子的活动，就会限制男孩子的心智发展，而且还会束缚男孩子个性的发展。

时时刻刻都担心孩子会出危险，这是家长胆怯的表现，而这种担心会无声地传递给孩子，为孩子所继承、所仿效。在这种环境中长大的男孩子，胆小、怕事、神经过敏，在这个充满竞争的社会里是很难立足的。

在家长过度干涉最常见的表现是对男孩子活动的干涉。怕孩子这样，怕孩子那样；这也限制，那也约束。于是，孩子的事，总是什么都由家长替他们作主。久而久之，男孩子就会失去独立性。

失去了这些锻炼的机会，男孩子很难练就必要的自立能力和生存能力，一旦走向社会，就会觉得困难重重，无所适从。等到应该独立的时候，男孩子就像家长手上的风筝，不会自由翱翔：如果突然挣脱束缚，也很容易走向极端，很可能从反抗家长开始，到形成反社会人格，最终以吞食苦果告终。

过度干涉下成长的男孩子，一方面可能性格暴烈，另一方面可能个性软弱，形成两个极端。在社会上，即使别人骑在这种孩子头上，他也可能一声不吭、忍气吞声；可是，这种男孩子在家里常常称王称霸，拿家长当出气筒。这种两面性就是家长过度干涉导致的。

过度干涉的另一种表现就是过度保护。

有的家长生怕孩子吃不好、穿不暖，对孩子百般照顾。孩子的爷爷奶奶外婆外公也不甘落后，更是把孩子当成了家里的“小皇帝”，衣来伸手，饭来张口，什么也不用做。孩子想干什么，都要由大人陪着。过多的保护，使孩子和社会之间竖起了一道墙，让孩子在无形中远离社会，长大以后也难以适应社会不懂如何处理好人际关系。

在一场亲子游戏中，一个孩子参加亲子活动，七位“家长”陪在门外。除了爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还有保姆。随身携带的奶瓶、饮料、衣服、蛋糕一大包。这些“家长”说，带这么多东西外出活动的确很不方便，可生怕对孩子照顾不周，影响孩子成长……

这种“气派”的场面并不罕见。现在独生子女居多，老人、长辈对孩子都疼爱有加，有的家长甚至像对待病人一样无微不至地照顾孩子。他们都错误地认为，孩子是弱者，在成长过程中必须精心呵护，才能让其健康成长。

其实，恰恰相反。研究证明，在胎儿时，孩子就有各种能力，一出生便表现多种潜能，有惊人的适应能力。在学校里，孩子需要跟同伴一起进行社交活动。孩子对周围环境的要求，除了适当照顾外，更需要运动和交流，甚至稍微还要一点“冒险”，这样才能挖掘孩子的潜能。如果家长一直把孩子当“病人”，小心翼翼地照顾，孩子的潜能就可能慢慢消失了，“天才”也就变成“傻子”了。

家长不能对孩子过分关心，因为孩子最终还是必须靠自己才能生存和发展的。如果家长把孩子捧成“皇帝”，孩子就会把家长当作“奴才”，从而很容易让孩子形成依赖、撒娇、任性、固执、骄横、缺乏自制力、适应能力差等不健康的习惯。