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第五章 智商成就男孩一生的力量源泉（第5页）

给父母的建议一：利用玩具培养男孩的创造力。

父母在给男孩买玩具的时候，可以挑选那些功能多，需要孩子操作的，而不选功能单一，以视听为主的玩具。如积木、拼图等。

买回新玩具以后，先让男孩探索、尝试玩新玩具，而不应先教给男孩玩法，或先看图纸。

允许男孩收藏不值钱的东西，因为，这对男孩的发散性思维的培养很有好处。

允许男孩按自己的方式排放玩具。

给父母的建议二：绘画和创编是培养男孩创造力的好办法。

绘画最易诱发男孩的想象力，也是最为男孩所喜欢的一种形象表现形式，虽然画技不高，但却能表达男孩的思维活动过程。对男孩的画，不要只追求画得多么“像”，而应鼓励她“想”得越多越好。如在纸上画出许多圆，让男孩想象添画，看圆能“变”成什么？男孩可能会从单一的一个太阳、一块饼干、一个头像、一朵花、一个皮球……想到用圆组合出熊猫、一束气球、一群小鸡、一堆鹅卵石、天上的星球等等情节画。对孩子的画，家长不要先做鉴赏家，而要先做想象力的评论家，不要着眼于男孩能否成为一个画家，而要先看男孩的想象力，是否得到了充分的发挥。

让男孩续编通话故事结尾是培养男孩创造力的高标准体现。为发展儿童的创造想象，讲故事时，父母可以经常来一个“且听下回分解”，如后来又发生了什么事？主人公怎么样了？……引导男孩展开想象，从多角度续编。

另外，还可以给男孩提供适合她身心年龄特点的读物和视听材料，给男孩丰富的知识，要尽可能广博，上至天文，下至地理，但应注意宜广不宜深，深入浅出，以游戏的形式、故事的口吻，进行趣味讲解。如当男孩了解了有关地球的常识后，可启发男孩观察想象，将男孩的头比作地球，把鼻子比作高山，眼睛比作湖、额头比作平原，头发比作森林。然后告诉男孩，要爱护大自然。总之，要从各种渠道，各个方面，充实男孩的日常生活，增添积累知识经验，为男孩创造力的萌发奠定良好的物质基础。

总之，在改变观念的同时，做个有心人，利用身边的教育因素培养孩子的创造力。

60。好奇心和想象力——为男孩插上翅膀

男孩的小脑袋里总有千奇百怪的想象，作为父母要经常给男孩讲一些优美的童话和科学幻想故事。注意培养男孩的想象力，充实男孩的感性形象和理性认识。

小男孩对任何事物总是充满好奇，例如，对大人来说，一个灯泡并没有什么出奇的地方，但在他们眼里看来，却是一个无头绪的、不可思议的东西，他摆弄过来摆弄过去，想知道这到底是什么东西，为什么就会变亮。

随着男孩的长大，好奇心的范围在不断扩大，在外界许多事物的刺激下，好奇心不断增强。大人如果过于考虑安全问题，让男孩躲开有危险性的东西，就等于扼杀了男孩的好奇心，压制了男孩能力的增长。

例如爬树，不能说一点危险也没打，若因此而禁止爬树，就会夺去男孩广泛深入地了解树木以及树木与他身体关系的机会，好奇心决不能“用不该限制而加以限制”的方法去培养。

男孩的想象力是智力的重要成分，聪明的男孩具有丰富的想象力。男孩如果缺乏想象力，就不能很好地掌握知识，也缺乏创造力。

那么，怎样培养和提高男孩的想象力呢?

给父母的建议一：爱护和重视男孩的想象力

男孩最喜欢想象，一会儿想象自己是解放军，一会儿想象当了火车司机，一会儿又当孙悟空。看见天上的云彩，想象有个小孩在骑大马。男孩们天真的想象，常常被大人看成幼稚可笑，甚至视为胡思乱想加以制止。其实，男孩的想象是他的智慧火花，不对男孩的想象力加以珍惜和爱护，就会将男孩的智慧扼杀。

给父母的建议二：培养和提高男孩的想象力应当注意方法

首先，使男孩多获得想象的标本材料，以便男孩在脑海里进行加工改造。因为男孩的想象是在脑子中所建立的形象（如看过鸭子的男孩，脑子里就有鸭子的形象）的重新加工和改造的过程。缺乏原材料，男孩的想象就会狭窄、肤浅。因此，家长要培养和提高男孩的想象力，就应该多让男孩看、听，开阔男孩的视野，丰富男孩的素材。

给父母的建议三：为男孩提供想象的条件

比如让男孩玩飞机，教会他一种玩法以后，让男孩想象，还有什么样的玩法，飞机飞起来时是怎样的?飞机下降时又是怎样的?创造条件让男孩去想象。

61。天才男孩——发掘男孩的兴趣和天赋

兴趣是求知的人种，而求知是成功的源头，做家长的应善于发现男孩的兴趣。

人们常说，兴趣是最好的老师，而父母又是男孩第一任老师。因此，做父母的要想方设法挖掘男孩的智力潜能，培养男孩的兴趣爱好。

一个父亲说：“在我儿子很小的时候我就培养他对音乐和体育的兴趣，花钱让他学钢琴，通过各种形式培养他对篮球、足球、乒乓球等球类运动的兴趣，久而久之，他对音乐、体育真的有了兴趣，钢琴等级考试已过8级，体育考试又轻松地拿了满分。现在尽管学习紧张，但是每逢礼拜天节假日，我还是允许并鼓励他到体育场去运动，或跑步或踢球、此外，我也注重培养他学习上的兴趣，当儿子在学习上遇到困难时，我一方面告诉他不要着急，慢慢思考，另一方面拿起纸和笔和他一起解答。有时力所能及地和他进行答题竞赛，让他在竞赛中尝试到成功的喜悦，让他在答题中寻找成就感、满足感，同时也让他在竞赛中认识到自己的不足，认识到山外青山楼外楼，认识到学习来不得半点虚假，需要踏踏实实地勤奋和努力。

男孩的兴趣特点是广泛且多变的，缺乏中心性和稳定性，这无疑给家长出了道难题：到底培养男孩哪方面的兴趣好呢？

给父母的建议一：先培养男孩多方面的兴趣

父母在不知道男孩究竟在哪方面有特长的时候，可以让男孩接触多类活动和事物。如，让上述事例中，让男孩学音乐、体育等，如果男孩对哪一方面有兴趣和天赋，用不了多长时间就能表现出来，这时候父母再对男孩进行重点培养，定能收到很好的效果。

给父母的建议二：作为家长应善于发现男孩的兴趣

一般来讲，男孩的兴趣往往表现在对某种事物的好奇心上。好奇心是男孩兴趣的源泉，有了好奇心，就会萌生进一步了解的欲望，兴趣也就在这种欲望中悄然而生。许多男孩智慧的火花就蕴藏在这份好奇和兴趣之中，善不善于发现至关重要。

因此，做父母的要在日常生活中精心才行，能够观察到男孩的情绪变化和行为习惯的改变，这对发现男孩的兴趣和天赋是很重要的一点。

给家长的建议三：不要出于“私心”让男孩发展兴趣

很多家长让男孩学才艺的目的是，能在亲戚朋友面前炫耀一番，这是很不可取的。发展男孩的兴趣，目的应该是提高男孩的修养和培养男孩的兴趣爱好，这才是正确的想法。如果父母对孩子业余爱好的演出和比赛有正确的观念，不重视成败，只集中在争取经验，男孩成功时就不会目空一切，自视过高；失败了也不会意败气馁或就此放弃：栽培才艺的发展和追求虚荣心的差别，只是一线之别而已!