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第五章 智商成就男孩一生的力量源泉（第3页）

当原有的学习方法不适合新的学习内容，家长可以陪男孩一起探索，共同寻找更好的学习方法。这个过程能加深双方的感情，也能提高男孩的上进心。寻找和探索的时候，要以学习效果为首要的考虑。

54。溜号的男孩——重点培养男孩的注意力

男孩注意力的发展是成人教育的结果。家长要了解自己男孩在注意力方面的优缺点，配合幼儿园和学校开展注意力培养方面的工作，就能更好地开发男孩的智力。

玉龙小时候跟祖父母同住，使玉龙尽享祖辈的宠爱。玉龙对学习从来不主动，无论上什么课都不集中精神，尤其是读书、写字、算术，回答老师问题时总是答非所问。他对英语学习还是比较喜欢的，因为他两岁多的时候就在北方参加了英语兴趣班，接触过英语。

今年夏天，玉龙报名上重点小学时要进行考试，妈妈懂得些教育知识，让他练习应考，他死活不愿做，着急的妈妈找一个家教。但是，家庭教师在给他讲解问题时，玉龙的注意力始终很不集中，常常讲不到3分钟就得停下来，等他开一下小差才能继续下去。

玉龙是个聪明男孩，他想学的东西都能学会，他不想学的时候，往往是因为被其他事情吸引。当其他男孩学习的时候，他能够专注于自己的事情。玉龙还有个毛病，上课时，他会做些跟大家不同的事情。例如上画画课，他不等听完老师的讲解自己就动手画，画的内容并不是老师要求的主题，而且表达得也不好，颜色搭配不协调。比如有段时间他特别喜欢深颜色，就会把整幅画涂成黑色、红色等。

由于在上幼儿园前，父母比较注重早期知识灌输，所以玉龙的知识面比较广。他爱问很多关于自然科学的问题，特别爱到幼儿园的科研室去看动植物标本。有一次他在路边抓了一只虫子，带回幼儿园放着，问了老师很多关于虫子的问题，对这个问题他足足关注了一个星期。

可以分析一下男孩的家庭教育。也许，玉龙妈妈懂得些教育知识，所以在语言上对他有所控制，例如批评他，可能道理讲了不少，行动上却迁就他，这很空洞，而且招男孩反感，这比不讲道理还要不是糟；本来父亲在家中应该扮演管教者的角色，显露威严，可惜他却并没有在家教中起到什么作用。祖父母更是对男孩百般溺爱，家中没有能镇得住男孩的人，男孩自然容易失去控制。

给父母的建议一：创造良好的学习、生活环境，避免分散男孩的注意力

良好的学习、生活环境，对男孩教育起着很大的作用。当男孩认真看图书、绘画、做事情的时候，家长们要为男孩创造安静的环境，电视或音响的声音不宜过大，更不宜在男孩旁边打麻将、大吵大闹，或者发出其他噪音，以免分散孩于的注意力。家长要善于在日常生活小事中提高男孩的注意力，要养成男孩生活的规律性，这对提高幼儿注意力的稳定性是很重要的。在家里，无论教男孩收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体要求，并且给予具体指导，使他做事有始有终。例如开饭，家长教男孩搬好桌椅，再放好碗筷，让男孩集中注意力，做完一件再做另一件，这样，男孩就不会因为分散精力而打烂碗碟，倒掉饭菜，或者没有做完就走开。

给父母的建议二：家长要讲一些教育男孩专心学习、做事的故事，促使男孩注意力的集中

例如故事《小熊进步了》，内容是说一只小熊不专心上课，没有掌握区别蜜蜂和苍蝇的知识，错把蜜蜂当苍蝇拍，结果被蜜蜂刺肿了脸。《小猫钓鱼》写大猫、小猫一同去钓鱼，大猫专心钓鱼，不一会便钓了一条大鱼。小猫不专心，见蝴蝶、蜻蜒飞来了，它都去捉，结果连条小鱼也没有的到。后来小猫经过大猫耐心的教育、帮助，专心钓鱼，不一会儿就钓了一条大鱼。把这些故事讲给男孩听，结合男孩的实际，具体指出男孩要专心做事、学习，就可以使他逐渐养成专心的习惯，培养男孩的注意力。

男孩的学习和其他活动，不可能完全符合幼儿的兴趣，但是，又要让幼儿集中注意力去完成，家长必须向男孩具体地讲清学习、活动的目的、意义和明确的要求，并做到循序渐进，由集中注意较短时间到较长时间，才有利于提高他们的注意力，加强意志的控制力。

55。突破常规的思考——逆向思维让男孩更聪明

帮助男孩在生活中进行逆向思维训练，可以大大促进男孩的自信心，甚至为男孩未来的发展打下基础。

生活中有很多父母习惯于用常规的方式教育孩子，让孩子用常规的方式思考问题，这样很不利于培养男孩的逆向思维能力。而逆向思维能力是男孩拥有创造能力的基础，父母一定要倍加重视才可以。

逆向思维是可以发掘和培养的。

给父母的建议一：引导男孩进行逆向思维训练

男孩长到4～5岁就可以进行逆向思维的训练了。这时期主要在于帮助男孩从小学会从正反两个方面思考问题，判断事物。开展逆向思维教育，有利于男孩今后的学习和工作，并提高男孩的应变能力和创新意识。尤其对于男孩今后学习数学有特殊意义。

比如，听完龟兔赛跑的故事，男孩说：“乌龟真笨，本来爬的就慢，还敢和兔子赛跑。”这时如果父母应说：“不要乱说说，是兔子太骄傲，所以乌龟先到了终点，所以你要记住好好听父母讲故事。”男孩对于父母讲的故事可能就会失去兴趣了。如果父母这是启发男孩说：“好儿子，你说得有道理，兔子因为一时大意才被乌龟落下了，如果它没有睡过头，乌龟怎么也赶不上它。所以，不能希望人家睡过头，才去赢人家。”男孩对你以后的故事肯定也是兴致勃勃，问个不休。

给父母的建议二：在日常生活中培养男孩的逆向思维

培养男孩的逆向思维不是一件复杂的事情，父母只要动点脑筋就可以让男孩轻松拥有逆向思维能力。

如，父母可以让男孩学着转化句型。

“小虹从橱柜里拿走了一个苹果”，可以转化为“一个橱柜里的苹果被小虹拿走了”，或者“小虹拿走的一个苹果、是橱柜里的”等等。让男孩知道思考问题和解决问题，完全可以从不同的角度入手。

也可以用反义词和儿歌来训练男孩的逆向思维。男孩的思维具体形象，而且常常是一种单向思维，即从一个角度而且常常是从自己的角度去认识事物。例如，母亲将奶瓶里的牛奶倒入杯子时，男孩就会觉得牛奶多起来，因为杯子的口径比较大。当他不愿意别人发现时，就用小手捂住自己的眼睛，以为人家看不见他了。单向思维是低级的思维形式，它妨碍男孩创造性思维的发展，因此我们应帮助男孩克服单向思维形式，养成多角度、多方位、多功能、多途径思考问题的习惯。

实际上，男孩的逆向思维能力往往被家长用“幼稚”、“可笑”、“荒唐”等词语压制了，忽略了、扭曲了。所以，培养男孩的逆向思维，首先要家长转变观念，转变自己的思维方式。

56。早学汉字——及早开发男孩的智力

汉字如同七巧板，可以给男孩以无尽的逻辑想像空间让他们编织美丽的梦。汉字如同一把金钥匙，可以帮你开启左右脑之间的通道走向成功之路。

新加坡一项研究显示，学习汉字的6—11岁新加坡男孩的智商比英国、德国和澳洲的孩童高，这可能与他们学习有象形特性的汉字有关。

负责这项研究的曾博士认为，这个情况表明：学习汉字在提高智商方面有着举足轻重的作用。调查结果证明，积极参与课外活动的男孩，智商也会比其他孩童来得高。所以要让你的男孩早点学习汉字。

有些父母可能会这样认为，男孩连话都还说不明白，怎么可能认识汉字?其实，男孩认识汉字比学说话更容易。

日本著名汉字学家石井勋博士做过这样一个实验：一个十个月大的还不会说话的男孩，石井手里拿着一个写着“目”字的字卡放在男孩眼前，一边用一只手指着“目”字，用日语说“眼睛”，一边用另一只手指着自己的眼睛。每天都重复几次。几天以后，石井勋博士不用拿字卡，只说“眼睛”，男孩无任何反应。但他将字卡放在于面前，男孩就立刻用手指着自己的眼睛。这是一个很有意思的现象!

中国的专家曾经发表过这样的报告：这个男孩是剖腹产的，只有六个月大，母亲在电视、电灯、冰箱、沙发上都贴上相应的汉字，并每天念给男孩听。这个男孩表现出了父母难以想像的专注。一天，母亲收拾房间把汉字撤掉了，男孩立刻太哭大闹，直到母亲恢复原状，男孩才破涕为笑。二岁时，这个男孩已经能够把200多个汉字卡“对号入座”了。

给父母的建议：让男孩尽早学习汉字

语言学习有一个关键期，研究认为就是0-3岁，过了这个关键期再让男孩识字，可能会使男孩在今后学习中比别的男孩更吃力。