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第一章 做人有出息先从为人处世开始（第2页）

“我不在你就可以随便拿钱啦？你这是偷东西。知不知错？”爸爸又踢了雨泽一脚。

“我没错！”

“服不服？”

“不服，就不服！”

爸爸连着踢了雨泽好几脚，雨泽也不服，最后不得不“家法伺候”，爸爸拿出了皮带，这时候雨泽才承认他自己错了。

男孩做错了事，父母总要他认错，似乎只要开口认一句是自己错了，就已经把错误改过来，问题也解决了。不论犯了任何错误，除了挨一顿打，还要认错，如果嘴巴硬，死不认错，处罚就更严厉。所以不管内心服与不服，都只有承认错误。其实很多时候小孩并不是真心认错，只是向压力低头，以求自保，不再受到惩罚而已。没有从心理

认识到自己的错误，男孩下次还是会犯错，那么作为父母该如何让培养男孩知错能改，口服心也服呢？

给父母的建议一：找出错误背后的真相。

孩子犯错了，很多时候是有原因的。为什么雨泽不经过父母的允许就拿柜子里的钱？雨泽解释了，说是父母不在，这时候做父母的应该理解，还要告诉雨泽下次父母不在而他需要钱的时候该怎么办。雨泽的爸爸只是责骂雨泽在偷东西，雨泽的想法是他没有偷东西，他当然不会服气，还会觉得万分冤枉。因此，父母在惩罚孩子犯错之前，最好听一听孩子的解释，不要动辄打骂。

给父母的建议二：知道问题以后，耐心地、巧妙地运用男孩能理解的语言，帮他分析其中的对与错。

尽量使男孩明白自己的所作所为及所造成的后果。然后再指导他要如何去解决问题。当男孩知道了自己的确是犯了错误，加上父母在心理上给予辅导，他自然会承认错误。不过，千万不能催促，给他一些时间去反省，让他把“对不起，我错了”这句话自然地、真诚地说出来，才是最真切的认错。

给父母的建议三：男孩认错以后，父母要以宽容的态度，接受男孩的道歉和给予适当的安抚。

当男孩认识到自己的错误以后都会感到内疚和不安，这时候父母要给予适当的安慰，告诉他只要知错就改就是好孩子。

要知道，小男孩也有自尊，他们也有自己的思想和判断力，有时候，父母认为是错的，他们可能有自己的见解，问题是他们的辨别是非黑白的自能力还未成熟，父母有必要去帮助他，要给他解释自己行为的机会，让他觉得父母并不是不讲理；否则，父母与男孩关系不好，或使用的方法不合适，得到的效果可能完全相反。

3。给妈妈洗脚——培养男孩的孝心

家长是孩子的榜样，父母怎么对待自己的老人，将来孩子很可能怎么对待你。

奶奶病倒了，住在医院里，躺在**好几个月了。每天，不是妈妈就是爸爸，为奶奶擦身洗脚，特别是爸爸不厌其烦地一口口喂奶奶吃饭。看着眼前的这些情景，5岁的东东心中漾起一股热流，他甚至想到，将来爸爸妈妈老了、病了，自己也要好好伺候他们。

一天妈妈从医院里回来，疲惫地躺在**。东东端了一盆热水放在床边，“妈妈，您累了吧，我给您洗脚。”

作为家长，看到自己的儿子有了这份孝心，心里是万分欣慰。

“孝”在今天已完全有了新的意义，“孝”应该是我们一种本性的需要。男孩见爸爸妈妈服侍奶奶，就自然而然想到帮爸爸妈妈做点事，让爸爸妈妈喘口气，其实这是父母的榜样作用。

人非草木，每个父母都会全心全意去爱自己的子女；同样，每个男孩目睹父母如此为他操劳，自然想知恩图报，于是，感激之情就升华为“孝心”了。

所以，“孝”是人的一种本性，绝非如封建时代的“孝”那样是一种高压，单向的、强制的，不孝被视为是遭天打雷劈的大逆行为；而只有当“孝”成为人情感中的一种自然需求时，它才有可能真正成为父母和子女之间双向的幸福。爸爸服侍奶奶，奶奶自然感受到了天伦之乐；爸爸呢，既是对奶奶养育爸爸的感激，自己也感受到了内心的巨大满足。

这就是新旧之“孝”的本质不同。可惜的是，现在的大多数家长对自己的男孩都是百般宠爱，饭来张口，衣来伸手，什么事情都顺着他们的需要，这就导致了他们缺乏感恩之心，认为父母的付出是应该的，有的甚至动辄向父母发火。由于父母的溺爱和娇惯，其次是由于父母对待自己老人的疏忽，这些细节都会使男孩意识不到孝心的重要。一个男孩不懂孝顺，不光对父母是一种伤害，对男孩也是极为不利的，因为连自己的父母都不爱的人，又怎么会去爱别人，又怎么能和别人好好相处呢？

因此，做父母的，应该注意自己日常生活中的细节，意识到你的行为就是男孩的榜样，你现在怎么对待你的父母，男孩耳濡目染，将来就会怎么对待你。

给父母的建议一：

在培养男孩孝敬父母的同时，自己首先应该孝敬自己的父母，为男孩做出榜样。家长应该以德养德，以行导行。

给父母的建议二：

注意细节，在平常的一件小事上，要体现出做人的善心和孝心，这对培养和教育男孩是很重要的。

给父母的建议三：

。人之初，性本善，**什么有什么。教育男孩从小就孝敬父母，懂情懂义，一事当先，先替父母想想，从小懂得父母恩深，长大才能做到父子情长。

给父母的建议四：

。如果对自己的生身父母能够做到这些，以小喻大，长大成人立事之后，也就能够懂得祖国母亲的雨露恩深，才能奋起上进，报效祖国，回报人民，做个对社会有用的人。

4。小偷小摸要不得——告诉男孩做人要正直

对于男孩的小偷小摸行为，要注重教育方式、方法，不要伤害男孩的自尊心，要让男孩树立正确的道德观，保持良好的心态，增强是非观念和社会责任感。

王亮是某小学二年级的学生。母亲开了一家小超市，父亲是一家公司的管理人员，家里的经济条件属中上水平。

班主任老师反映，王亮有小偷小摸的习惯。一年级时，他有几次把同学的笔、橡皮擦等带回了家。上二年级后，有几次拿走了同学文具盒里的钱。老师曾多次对他进行教育，但效果不明显。这次他又拿了同学文具盒里的20元钱，老师感到很不理解，就把问题向他的父母作了反映，希望他的父母同老师共同找到解决的办法。

偷东西的行为在男孩比较小的时候可以说并不鲜见。这里有许多不同的动机隐藏在背后：可能是看见自己喜爱的东西，父母不肯给买；也可能是为了品尝偷东西的刺激心理；而大多数却是因为不清楚这种行为的卑劣之处。

对于男孩的偷窃行为，作为父母绝不能忽视。下面是比较恰当的教育方法：

给父母的建议一：父母要注意教育男孩的方法和态度

如果发现男孩有小偷小摸的行为，父母不要部分场合，不注意态度地进行批评，要做到不伤害男孩的自尊心，不激发他们的对抗与报复心理，或使其产生对自身的厌恶，从而失去自信心。家长要针对事情，而非孩子本身，明智的教育既能使男孩改正自己的不良行为，又能使他们树立正确的道德观，保持良好的心态，增加对别人的关切之情。