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第七章 为人父母身教重于言教（第3页）

信中的内容揭露了一部分事实，可以说句句都戳到的父母的心坎儿里。在日常生活中，父母言行不一致、表里不一的现象很常见。可是大道理谁都懂，如果父母总是说一套做一套会让不谙世事的孩子无所适从，也会引起他的反感情绪。所以，孩子才会想出这种办法，“控诉”父母的表里不一。尤其是在信的最后，这个孩子还呼吁道：“为了你们，还有你们的孩子，请你们注意言行一致吧！”

面对孩子这样的质问，每位父母都应该深深地反思。父母在每个孩子的心中的形象都是高大的，是孩子崇拜、模仿的对象。但如果父母只是说一套，做又是另外一套，这样只会令父母的形象越来越差，甚至使孩子对父母的教育产生怀疑，令他不知所措。时间久了，还会让孩子养成说话、做事随随便便、不认真负责的习惯。

某市曾开展“给父母一封交通安全信”征文比赛。曾有一名小学生在文章中写道：

“你们平时教育我要遵守交通规则，可是你们却不听我的劝说，非要从护栏上翻过去，你还说：‘每天都有那么多人翻，没事。’可是，爸爸，你知道吗？晚上我梦见你翻栏杆时，被汽车撞倒了，我一直哭，醒来发现枕巾湿了一大片。爸爸妈妈，我害怕失去你们，为了爱你们的我，请你们注意遵守交通规则，好吗？”

听了这个孩子肺腑之言，可以发现，父母的言行不一致不仅会令孩子失望，还会引起孩子的担忧。如果孩子长期承受着这样大的压力，他会很没有安全感，也不利于他的健康成长。可是有些父母却没能体会孩子的心理，甚至还在为自己的言行不一致狡辩。

有这样一则广告：爸爸训诫儿子，说：“乖儿子，每天只吃一支××雪糕。”可是他自己却一连吃了好几支。

这时候，母子俩同时以质疑的目光望着爸爸，可是爸爸却辩解道：“爸爸长大了。”

这只是一则广告，但这个爸爸的一番话无疑透露了讯息，即，成人和孩子在一些问题上存在着两个标准。可是父母要知道，在做人方面，成人和孩子是不应该存在“双重标准”的。

因此，要想把孩子培养成一个有道德的人，父母就先要从诚信做起，不能做“双面人”，不能人前一套，背后一套，不要说是一个样儿，做又是另外一个样儿，而是要统一言行，做一个让孩子心服口服的好爸爸、好妈妈。

建议一：要求孩子做到的，父母先要做到

父母的言行一致，除了体现在答应孩子的要求要做到外，其他言行也要达到一致。也就是要求孩子做到的事情，自己要先做到。

如果父母希望孩子长大了孝顺自己，那么自己就先要孝顺老人，尊敬老人，多为老人着想，常回家看看；希望孩子诚实，父母就先要说话算话，履行对孩子许下的诺言；希望孩子热爱学习，自己就要做个学习型的父母；希望孩子遵守交通规则，自己就要做到过马路看红绿灯，走斑马线，不翻越护栏……只要父母处处想着为孩子做榜样，相信孩子也一定会向父母学习，时时规范自己的言行。

建议二：不轻易对孩子许下诺言

一个上小学4年级的男孩，奥数学得非常好，可是一段时间，男孩因为沉迷于网络游戏，玩起来就把学习给忘了。父母为了激励他好好学习，就对他许下诺言：“你要是考了奥数第一名，我就给你买一个手提电脑。”

结果男孩真的考了第一名。可是，父母思量一下，担心儿子因为有了手提电脑就更肆无忌惮地玩了，所以只用一个MP4敷衍过去了。父母的话没有兑现，男孩很懊恼，于是不仅上课听MP4，有时还跟着“哼哼”，从此学习一落千丈。

现在很多父母喜欢用物质奖励激励孩子上进，提前对孩子许下承诺：“你要是考××分，我就给你买××。”结果呢？孩子做到了，可是父母却食言了。其实，物质奖励本身的合理性就有待商榷，再加上父母说话不算数的话，可能孩子小的时候还不会有明显的反应，但是随着年龄的增长，这种负面影响就会慢慢凸显出来。

“曾子杀猪示信”的故事很多父母都听说过，这就要求父母以身作则，说到要做到，要用自己的行动影响孩子，不要随意许下诺言。

建议三：教育孩子前后要一致，切忌反复无常

父母对孩子的要求和态度要前后一致，不能“此一时彼一时”，一些原则性的问题也不能“朝夕令改”，反复无常，忽严忽松。

一位妈妈给女儿订立了一个规矩，要求她每天玩电脑和看电视的时间不超过1个小时。可是第一天，女儿上网的时间就超过了1个小时，所以没有时间再看电视了。于是她向妈妈撒娇，软磨硬泡，最后赢得了20分钟看电视的时间。第二天，女儿故伎重演，但这次妈妈说什么也不纵容她了。最后女儿竟然质问道：“为什么昨天可以，今天就不可以了呢？”妈妈被问得哑口无言。

教育孩子要“慎于始”，讲求原则，不能一味地迁就。尤其是订立规矩的时候，父母不能随意妥协，而是要照规矩办事，否则一次破例很可能就使规矩失去原本的效力了。

建议四：夫妻双方要达成一致

许多父母在教育孩子的时候都遵循一个“唱红脸”一个“唱黑脸”的原则，两个人相互配合，软硬兼施，真正做到“严父慈母”。乍一听好像很有道理，其实这种方式也存在弊端。

一位妈妈在控制女儿零花钱方面比较严格，若是她乱花钱，妈妈坚决不同意。可是，爸爸却很迁就女儿，她要什么就买什么。结果女儿养成了一个习惯，想要什么就找爸爸，瞒着妈妈。有时，女儿在家里犯错误了，妈妈会批评她。可是爸爸却“护短”，说：“有话好好说，不要大声嚷嚷。”久而久之，女儿摸透了爸爸妈妈的脾气，经常讨好爸爸，欺骗妈妈。

在这样的环境下长大的孩子性格很可能会蛮横，不讲理，还可能带有双面性格。因此，夫妻双方的教育态度一定要一致，即使某些问题，夫妻双方存在不同的观点，两个人也不能在孩子面前辩论，甚至在孩子面前相互指责，而是要私下商量一下，找到一个合理的解决办法，这样才能更好地让孩子明白是非。

第四节重视传统文化的学习

——学圣贤，给孩子做有道德的好榜样

看到这个题目，很多父母会质疑，传统文化？那些古文很死板啊！古人的东西、那些旧的东西不过是些糟粕、腐朽的东西，有什么值得学习的？其实，那是人们曲解了真正的传统文化。

那到底什么才是真正的传统文化呢？

总结起来大致有以下几点：“天人合一”是我们祖先的宇宙观，“善恶有报”是社会常识，“己所不欲，勿施于人”是善的标准，“忠孝节义”是人生处世的标准，“仁义礼智信”是规范人和社会的道德基础。其敬重天地、忠于君主、重视家庭、尊崇师道的文化内涵才是真正的传统文化。

试问这里面哪一条是糟粕的东西呢？如果是，它怎么会传承5000年，又为什么在5000年中一直是各朝各代立国的根本呢？纵观历史，我们就可以明白，社会安定的维系都有赖于这些圣贤遗留下来的智慧和经验。哪怕我们能谨记其中的一条原则，作为人生的信条，指导我们的为人处事，相信我们的人生会有很大变化。

可是如今的人们早就丢弃了圣贤文化，庸庸碌碌，盲目追求利益，总感觉人与人之间缺少一点儿人情味儿。社会上的一些怪相也越来越多，利益纷争也越来越凸现出来，可是每个人都觉得自己是好人。其实，究其根本原因还是人们丧失了做人最根本的标准。那么做人最根本的标准到底是什么呢？