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第五章 学会欣赏才能拥有独生子女的心（第4页）

——尊重孩子的爱好，欣赏他的特长

每个孩子都有自己的爱好，都有自己感兴趣的东西。人在做自己感兴趣的事情时，在内在动力的支持下，表现出来的专注和耐力是做别的事情所无法比拟的。所以，才会有人说：“成功就是做自己感兴趣的事情，认真去做，并坚持下去。”

有兴趣，就能培养出特长来。今天，特长班遍地开花的现状说明，父母希望孩子拥有至少一门特长，或者叫做才艺。但是父母选择为孩子培养的特长，孩子可能并不喜欢，而偏偏喜欢一些在父母看来“稀奇古怪”的爱好。

这也提出了一个问题，我们为什么要给孩子培养爱好？父母在给孩子报各种特长班时，恐怕从没想过孩子今后会靠这个谋生，多半是希望孩子能学习一门才艺，提高下孩子的综合素质。因此，除了音乐、舞蹈、绘画、围棋这些公认对孩子智力和身体发展有显著作用的兴趣爱好之外，其他一些孩子自发产生的爱好，很容易被父母看作是“不务正业”。

红遍大江南北的魔术师刘谦，小时候就非常喜欢商店里的魔术玩具。他用零花钱将玩具买下来后，一直要将它玩得很精熟才肯罢休。

有一次，他因为在课堂上玩魔术玩具被老师点名批评了，老师甚至还找到了他的妈妈。可是面对刘谦的这种“不务正业”，妈妈并没有直接批评他，而是很耐心地劝导道：“我知道你喜欢魔术，可是你能靠魔术养活自己吗？而且，就算你要靠魔术养活自己，可是你还要有文化，才能将自己的潜能完全发挥出来啊！”

刘谦听了妈妈的话，在练习魔术的同时也没有放松学习，最后考入台湾东吴大学日语系。他毕业后成了职业魔术师，因为大学学习的是日语，他迅速融入了日本魔术界，职业生涯就这样展开了。

恐怕当年没人想过刘谦将来会以魔术为生，并且取得如此巨大的成功。妈妈可能只是简单地想让孩子对学业提起重视，但是又不想干涉他的爱好。但是就是这样一种处理方式，让刘谦对魔术的兴趣顺利发展，直到今天取得了这样的成就。

所以，其实没有人真正知道什么对孩子的未来是有用的，强迫孩子去舍弃某些“无用”的爱好，没准，会影响孩子一生的发展。

其实，如果真的展开一个调查，父母们会发现，很少有孩子喜欢书法、绘画、音乐这些正式的特长，更多的孩子喜欢的是缝布娃娃、做模型、踢球……不仅这样，父母还会发现自己的孩子有着种种“稀奇古怪”的爱好。

曾经有一位妈妈发现儿子喜欢观察各种机械的结构，包括家里的座钟、自行车、马路上的挖掘机，等等。每次孩子盯着这些东西，都会看好久，妈妈叫他也叫不动。

也许有些父母会认为这种爱好很没用处，但是孩子却能在这个过程中发展出某些能力。比如，对机械感兴趣能，发展孩子的空间感和对结构的认知能力，这种内在能力的发展比孩子比赛获得什么奖项更加重要。可见，父母要允许孩子做他感兴趣的事情。

那么，在生活中，父母应该怎么做呢？

建议一：支持孩子的探索行为

对孩子的一些特别的爱好，父母首先需要做到的就是尊重孩子，让孩子可以尽情探索他感兴趣的事物。

东东从小对机械就很感兴趣，经常将家里的东西拆卸掉，妈妈认为这是小孩子的天性，便没管他。可是有一天，妈妈带着东东去修自行车，东东看到修车的那个叔叔，摆弄零件很熟练的样子，忍不住说道：“妈妈，我想和叔叔学修自行车。”妈妈吓到了，赶紧将东东拉走，一边嘴里还嘀咕着：“修自行车能有什么出息？以后不许再说这样的话了，知道吗？”

其实，妈妈的反应有些大惊小怪了。孩子所谓的“我要学修自行车”，并不是指他今后要以这个谋生，而只是“感兴趣，想学一学”的意思。孩子学一学修自行车有什么不好呢？至少他多了一项生活技能，自己的自行车坏了也不用找别人修了，还可以帮同学修。而且孩子今天对修自行车感兴趣，明天或许就对修电脑感兴趣了，再往后很可能从事机械设计。孩子研究的是事物内在的构造和功能，所以，父母完全没必要担心孩子将来会以此为生。

建议二：教孩子协调爱好与学业的关系

孩子很容易痴迷于自发产生的爱好中，这时，便与学业产生了冲突，就如当初的刘谦一样。假如妈妈不尊重刘谦的爱好，勒令刘谦放弃魔术，那么便不会有今日的刘谦了；而妈妈若是对刘谦不管不顾，任凭他荒废学业，那么，他今后的职业生涯一定会平添许多坎坷。所以，孩子的兴趣爱好并非和学习“水火不容”。

因此，父母在对待孩子痴迷于一些兴趣爱好的情况时，也要多几分灵活。既尊重他的兴趣爱好，不去强制打压孩子，又要引导他，让他不荒废学业。这样一来，孩子的未来就多了一种可能——既可以凭学业成绩找一份工作，也可能凭爱好闯出一番事业。

建议三：给孩子留出适当的空余时间

孩子有自己的天性和自然发展节律。有的孩子刚上小学时没有爱好，可是上了两三年后，就喜欢上了围棋、绘画、吹笛子……如果父母在孩子一上小学就忙着为孩子报各种特长班，孩子疲惫之余，很难有精力去发现自己的爱好。

妈妈很重视对小亮爱好的培养。小亮刚上小学，妈妈就给他报了两个辅导班，一个是小提琴班，一个是围棋班。可是小亮对它们都没什么兴趣，只学了一个月就荒废了，妈妈也很无可奈何。

可是等小亮上了4年级，却参加了学校的围棋社，而且还在比赛中取得了优异的成绩。妈妈很奇怪，问他：“那时给你报围棋班，你不是不喜欢吗？”小亮说道：“那时没兴趣，现在我有兴趣了。”

除了像小亮这种对原来学过的某个东西忽然产生兴趣的情况，还有很多孩子是在成长中发现了新的兴趣，然后逐渐投入精力的。所以，父母在培养孩子的特长时，最好不要过于心急。就算是孩子搞不清楚自己喜欢什么，父母替他选择一个特长方向来培养，也要给孩子留下足够的空余时间，让他有时间去发现自己真正的爱好。

建议四：鼓励孩子将爱好坚持下去

很多孩子都是3分钟热度，今天喜欢这个，明天喜欢那个，父母也会被搞得很无奈。如果给孩子报一个班，孩子上了两天就不想去了，这该怎么办？

其实，对付孩子的这种特性，需要事先和孩子商量。比如，跟孩子讲明，报班是你要求的，如果你真的想报的话，要向父母保证坚持××天。等孩子保证了，再给他报班。而有些孩子自己也搞不清楚究竟喜欢什么，这时，父母就可以带孩子去各种特长班去试听一下，让孩子选一个比较喜欢的报。

有些孩子对某个特长有兴趣，但是对每天的练习比较厌烦。比如，喜欢钢琴却不喜欢练琴，喜欢围棋却不喜欢每个周末去棋舍对练，喜欢书法却不喜欢每天临摹字帖。对于这样的孩子，父母就要多加鼓励，尽量督促他将爱好坚持下去，不要半途而废。

当然，孩子发展特长，也不是一定是非要报班不可。有时候，报班反而会让孩子丧失学习的兴趣。所以，报班与否，父母也要结合孩子的实际情况来决定。

建议五：尊重孩子兴趣的改变

孩子可能对一个以前不感兴趣的东西产生兴趣，同样，他也可能对一个以前感兴趣的东西失去兴趣。父母在培养孩子的兴趣爱好时，对种种情况都要有所准备，当出现这种“忽然不感兴趣了”的情况时，不要勉强孩子一定要坚持下去，而是要让他自己作出调整。

第五节不要老拿孩子和别人比较

——“比较”是对孩子自尊心的严重伤害