顶点小说网

第五章 13岁前培养女孩强大自信心（第3页）

世界上的人几乎没有不喜欢听人赞美的，俗话说“巴掌不打笑脸”。适时适度的赞美不仅能让人心情愉悦，还能增进彼此之间的感情，拉近人与人之间的关系。

但是，许多人在工作或社交中总是能将赞美运用得恰到好处，回到家却忘记了要赞美自己的女孩几句。诚然，赞美领导也许会令我们的工作更加顺利，赞美客户能促进合作的成功，但是许多人不知道，经常赞美我们的女孩，就能让我们拥有一个更加聪慧的下一代。

也许有人会说：“女孩虽然很可爱，但是我怎么才能经常从她身上找到优点去赞美呢？她还有那么多缺点需要纠正呢！”其实，并非女孩没有优点，很多时候是我们不懂得发现女孩的闪光之处。

有个8岁的女孩，十分喜欢“设计”。也许在许多人看来，那根本不能称之为设计。她只是拿着唇膏或眉笔在布娃娃的脸上尽情涂抹，涂抹成在她看来很美的样子。但是，在女孩的父亲看来，布娃娃的脸被画得一塌糊涂，简直惨不忍睹，但是他还是会夸女孩说：“你具备做一个化妆师的天赋。”

有的时候，女孩会把家里的床单或者废弃的窗纱围在身上，把自己打扮得稀奇古怪出现在父亲的面前，说自己是个仙女或者公主。父亲也总是赞美她说：“你穿的很有创意，将来也许可以成为一名服装设计师。”女孩兴奋地问：“真的吗？爸爸，你说真的？”父亲认真地点点头，看着女孩的眼睛说：“真的，你的想象力和动手能力是我所不具备的，从这一点来说，你就比我强。”

很多时候，我们之所以没有发现女孩的优点，是因为我们用自己头脑中的“条条框框”去衡量女孩。尽管我们的生活经验比较丰富，但是要知道经验并不一定是正确的，我们认为好的并非一定就是好的，只有放下自己头脑中固有的观念，才能真正发现女孩的优点。只有真正发现了女孩的优点之后，我们才会发内心地去赞美女孩。值得注意的是，不是所有的赞美都能起到好的教育效果，那么我们在赞美女孩的时候应该注意什么呢？

首先，不要盲目地赞美女孩。

有位妈妈在教子书中知道了应该赞美女孩，于是就经常赞美自己9岁的女儿。有一天，女儿要出门时，穿上鞋系好了鞋带。妈妈就竖起大拇指说：“我的女儿真了不起，不但自己系鞋带，而且系的又好又快，真是棒极了！”女孩得意地昂起头笑了。

可是，这个女孩已经9岁了，难道自己系鞋带也应该受到如此的表扬吗？这未免太夸张了。父母盲目的赞美会带给女孩盲目的自信与自大，让她不知道怎样表现才真正是优秀的。因此，我们在赞美女孩的时候一定要遵守一个原则，那就是“恰如其分”！

其次，慎用这些话“赞美”女孩。

在赞美女孩的时候也要注意方式，有时我们表述不当就会起到副作用。

第一，“你今天终于主动写作业了，没有等我催你，真是从西边出来了！以后要是天天这样就好了！”

这样的话乍听似乎是在表扬女孩，但是其中却隐含着批评的意思。这样会打击了女孩的积极性，让她觉得自己有了进步也不会真正得到父母的认可。

第二，“你居然考了第一名，真是个聪明的女孩！”

这样的表扬从表面看来对女孩有一定的鼓励作用，但是其中却带有不相信女孩的意味，而且多说几次，就容易让女孩按照我们的思路做出“相反”的推理：如果我不能考高分，就说明我是个笨女孩。

谁说聪明的标准就是考第一名？这种赞美未免太“以偏概全”了。女孩考了第一名只能说明她某阶段学习很努力，与是否聪明没有什么关系。因此，我们在夸奖女孩的时候一定要具体，不能太笼统。

第三，“你获得了一等奖？真是太好了！你以后一定能得更多的奖！”

在一次作文竞赛中，丽丽获得了一等奖，妈妈得知后高兴地说：“你获得了一等奖？真是太好了！你以后一定能得更多的奖！”不但如此，妈妈还经常跟亲戚朋友炫耀，说：“我家丽丽作文得了一等奖呢！我看她以后还能在作文比赛中得奖。”

妈妈之所以会这样夸奖丽丽，并且向大家炫耀，无非是为了满足自己的虚荣心，并且在夸奖丽丽的同时给她一个更高的标准。这样，妈妈对丽丽的赞美其实就成为了丽丽身上的一个包袱，这样势必会让丽丽有很大的心理压力。

最后，赞美女孩一定要有真诚心。

有的父母在赞美女孩的时候习惯性地说：“你真棒！”无论女孩表现得如何优秀，都是一句“你真棒！”久而久之，女孩就会觉得我们是在敷衍她。下次，我们再赞美她的时候，她就会对这种赞美“免疫”，因为她早已习惯了我们心不在焉地张口就说一声“你真棒！”甚至怀疑“我这样做真的很棒吗？”所以，不要用一句“你真棒！”去敷衍女孩，而是要发自内心地去赞美她，多说几句有针对性的赞美语言。

46。不要拿自己的女孩与别人作比较

“你瞧瞧邻居家璐璐，她每次都考第一名，可是你呢？你就不能跟人家学学？”“看看你们班的刘彩，弹钢琴、画油画样样都行，你却一样也学不好。”“人家能做到的，你为什么做不到？”当我们看到其他女孩很优秀时，会忍不住说出这样的话，拿自己的女孩跟别人作比较，以为这样能激励女孩，让她更加努力，但事实并非如此。

芳芳和圆圆是一对亲姐妹，芳芳比圆圆大4岁。芳芳十分聪明，无论是在幼儿园、小学或中学都很受老师的喜爱。当圆圆也到了上学的年龄，她也去了芳芳上学的学校，老师们知道圆圆是芳芳的妹妹，都觉得姐姐这么聪明，妹妹一定也错不了。但是，圆圆的成绩却不像芳芳那么好，而且圆圆性格内向，不像芳芳那样开朗活泼，自然也就不那么受老师的喜欢。

于是，当圆圆成绩不理想时，妈妈就会说：“你怎么不像你姐姐那么聪明呢？”老师们也会说：“这个孩子不如她姐姐学习好。”从小到大，圆圆都生活在姐姐的光彩之下。妈妈要她把姐姐当做学习的榜样，但是圆圆并没有因为自己有这样优秀的姐姐而感到快乐。她变得越来越内向，也不像以前那样常和姐姐一起玩了。她总是想：“为什么大家都拿我跟她比？为什么同样是爸爸妈妈的孩子，我就没有她那么聪明？”

而且，圆圆也没有因为有姐姐做榜样而努力学习，反而成绩越来越差。由于成绩变差，圆圆越来越自卑，甚至她开始嫉妒姐姐，常常故意和姐姐作对。看到圆圆的变化，妈妈更失望了，她说：“同在一个家庭中生活的女孩，为什么圆圆就这么不争气呢？”

很多人不了解，拿女孩跟他人作比较根本起不到激励的作用，反而让女孩的心中蒙上了一层阴影。她会认为自己不如别人，因此越来越没有自信。生活在他人的光彩下，女孩会对生活有种无力感，她以为无论自己再怎么努力，还是会不如他人。因此她不断否定自己，否定自己曾作出的努力，否定自己取得的好成绩。

女孩的自信开始下降，她的快乐也会随之减少。让女孩变得自卑而忧郁并不是我们的本意，所以，我们在教育她的时候要格外注意以下几点：

第一，别拿女孩的成绩跟别人的成绩比。

“隔壁的潇潇这次考了98分，你呢？才考了82分。你比人家不少吃不少穿，怎么分数要低这么多呢？”数学考试成绩一出来，妈妈就开始数落琳琳。琳琳低着头不说话，她也很懊恼自己这次考得不够好，但是她又想不通，成绩不好与不少吃不少穿有什么必然联系。不过她懂得，妈妈是希望她能和潇潇考得一样多，但是妈妈的话让她很有压力。甚至，后来多次考试的时候，她都有些莫名的紧张，生怕自己考得分数没有潇潇的分数高。

从82分到98分不过就差16分，16分的差异能说明什么？不能说明琳琳学习不如潇潇努力，也许仅仅是运气问题。但是，妈妈拿这16分来作比较，却会比掉女孩的自信，让女孩有不如人的感觉。16分和女孩的自信心哪个更重要？身为父母，我们不要只看到眼前的一点儿差异，在教育女孩的时候也要把眼光放长远一些，对女孩要宽容一点儿。我们要把女孩当做一个独立的个体予以积极的评价，不要打击她的自信。

第二，别拿女孩的弱点跟他人的优点比。

俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个女孩都有其长处，也都有着不同的短处。也许我们的女孩不如邻家女孩长得漂亮，但是她更聪明一些；也许女孩不如其他女孩成绩好，但是她更听话一点；也许女孩不如其他女孩活泼，但是她性格憨厚；也许她很多地方不如他人，但是她健康可爱。

每个女孩都是上帝赐给我们的小天使，别拿她的弱点去跟别人的优点比，这样会伤害了女孩幼小的心灵。她会认为自己在父母眼中是不好的、不可爱、不招人喜欢，甚至怀疑自己处处不如人。

其实，我们都深爱着自己的女孩，既然如此，何不让她觉得她在我们眼中是最好的女孩，最值得珍爱，最让人心疼，最最优秀？这样她才会感到幸福。

第三，善于借助情景提醒女孩“见贤思齐”。

有个词叫做“见贤思齐”，意思是见到道德比自己高尚的人，就要向他看齐。这是我们唯一可以让女孩跟别人比的地方，因为这样的比较能让女孩看到自己的不足，生惭愧之心，而不是变得自卑。

一天，妈妈和玲玲一起上街，在等红灯的时候，一位老奶奶拄着拐杖颤颤巍巍地走过来。正在这时，一位腿有残疾的女孩马上过去搀着老奶奶的胳膊，说：“我们一起过马路吧。”

看到这一幕，妈妈对玲玲说：“看到了吗？那个女孩虽然身有残疾，但是心灵却很美，我们要向她学习啊。”玲玲听了不好意思地说：“是的，妈妈。我走得比她快，却不知道去搀扶老奶奶，她确实比我强。”

我们可以通过借助情景，提醒女孩“见贤思齐”，让女孩多跟别人比道德，这样她就能客观地评价自己，不盲目自大，不过分自私，从而不断完善自己的德行。