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第二章 13岁前教女孩具备做人美德02（第2页）

苏樱的妈妈看到这样的情景后，平和地说：“中午阿姨请你们吃饭，咱们把要买的书都拿好，不打算买的书就把它放回原处，阿姨在这儿等着你们，快去吧！”苏樱和同学们都高兴地去做了。

吃饭的时候，苏樱的妈妈和几个女孩聊得很高兴，她还一边翻看她们买的图书，一边引导她们如何才能爱护图书、爱护公物。

这次愉快的聚餐之后，苏樱的妈妈经常和这几个女孩一起去图书大厦看书，并以身作则地帮助她们建立爱护图书、爱护公物的意识。久而久之，苏樱和她的同学都愿意遵守图书大厦的规定，也逐渐养成了爱护图书的好习惯。

苏樱的妈妈是一位有正确教育观念的家长，当她看到女孩没有爱护图书时，她并没有袒护或责备，而是在愉悦的气氛下给予引导。其实，女孩小的时候是最好教的，只要我们用对了方法，选对了时机，每一个女孩都是听话的好孩子。

因此，在女孩13岁前，我们应该重视对女孩的社会公德教育，让她具有较高的公德意识，遵守公共秩序，爱护公共设施，成为一个有教养、有社会责任感的人。

第一，让女孩了解一些社会公德的准则。

我们要培养女孩良好的社会公德意识，就必须先让女孩知道一些社会公德的准则。社会公德准则一般包括这几个方面：遵守公共秩序：教育女孩在公共场所自觉遵守各种规章制度和纪律，比如，在公共场所不大声喧哗，排队买票，不践踏草坪，等等；爱护公共财物：教育女孩要爱护公共设施，保护文物古迹，不能乱涂乱画；保护环境：教育女孩在公共场所不能随地乱扔垃圾，不要随地吐痰……

第二，为女孩做遵守社会公德的典范。

我们要为女孩做好榜样，保持良好的行为习惯，千万不要说：“爸爸年龄大了，一时半会也改不了了。可是你还小，你一定要有社会公德意识，养成好习惯。”这样不但不能教育女孩，反而让她学会了推卸责任。

在生活的点点滴滴中，我们都要为女孩做遵守社会公德的典范。比如，当我们带女孩坐公交车时，一定要排队上下车，主动让座；当我们带女孩去书店看书时，一定要爱护图书，不大声说话；当我们带女孩去公园玩的时候，一定要爱护公共设施，保护环境……

第三，及时纠正女孩学到的不良行为。

一天，妈妈带着7岁的露露去逛街。当她们想过马路的时候，红灯突然亮了，妈妈赶紧拉住露露的手。这时，一个年轻人见车不多，就疾步穿过了马路。

露露晃晃妈妈的手，说：“妈妈，你看那个叔叔都已经过马路了。”

“不行，我们不可以闯红灯。”

“为什么那个叔叔就可以呢？”露露不解地问道。

妈妈蹲下来，耐心地说：“孩子，那个叔叔做得是不对的。闯红灯，很容易出现交通事故。所以，我们一定要遵守交通规则。”

露露点了点头，乖乖地跟妈妈一起等绿灯。

在生活中，我们经常会看到一些人不遵守社会公德，如果女孩的社会公德意识比较薄弱，她就很容易受到周围人的影响，做出不遵守社会公德的行为。所以，我们要为女孩把好关，一旦发现她学到了不遵守社会公德的行为，就要耐心引导。如果女孩做出了遵守社会公德的行为，我们也要及时鼓励、表扬她。

16。教女孩时时反省自己，尽快改进

自我反省的能力是一个人认识自我、分析自我、完善自我，并不断提升自我的最佳途径。曾子曰：“吾日三省吾身。”古圣先贤就是利用每天自我反省的方法，来提高自己的修养的。因为一个善于反省的人，总能看到他人的优点，并向他人学习；总能看到自己的不足，并加以改进。久而久之，他一定能成为一个优秀的人。

在生活中，我们不难发现，一个不会自我反省的女孩是永远也长不大的。如果女孩不知道自己一天所做的事情中，哪些是对的，哪些是错的，那么，她连自己的错误都认识不到，又谈何改正？谈何进步？

对于我们成年人来说，基本具有自我反省的能力，可以比较清楚地认识自己的不足和缺陷，从而根据对自己的认识，去有计划地规划人生。然而，对于13岁前的女孩来说，她还尚未形成完备的自我意识，自我反省的能力还处于萌芽时期。因此，我们要正确引导，培养女孩的自我反省能力。

8岁的杨晓非常喜欢金鱼，于是妈妈给她买了两条小金鱼，杨晓经常站在玻璃缸前看着小金鱼在水中游来游去。

一天，杨晓突发奇想，她伸手把两条小金鱼从鱼缸中捞出来，然后放在了地板上。杨晓看到金鱼在地板上不停地甩尾巴，高兴地拍起了小手，觉得非常有趣。

妈妈看到这一情景，大声说：“你怎么这么残忍呢！你看金鱼都快死了，快把它放回水中。”

杨晓就跟没听到妈妈的话一样，依然蹲在那里看两条小金鱼挣扎。这时，爸爸走过来，蹲在了杨晓身边，说：“如果你特别口渴，却没人给你水喝，你会有什么感受呢？”

杨晓想了一下，说：“我会很难受的。”

爸爸连忙说：“对啊，没水喝就会难受。你把两条小金鱼捞出来，让它们没水喝，它们不是也很难受吗？你看，它们在拼命甩尾巴，那是在向你求救呢！”

杨晓赶紧把两条金鱼放回鱼缸中，爸爸说：“真是个乖女儿。鱼是水生动物，比人更需要水，它们一旦离开水，就会死掉的。”

杨晓说：“爸爸，我错了。我以后再也不把金鱼放在地板上玩了。”

爸爸摸摸杨晓的头，说：“知错就改，就是个好孩子！”

从这个故事中，我们可以看到，面对杨晓的错误，妈妈的责备没起到任何作用，而爸爸动之以情、晓之以理地引导她，反而让她能够自我反省，对自己的行为进行判断，从而迅速认识到自己的错误，最终收到了良好的教育效果。

因此，我们要教育女孩，让她懂得自我反省的重要性，让她学会自我反省，并将自我反省的习惯贯穿于她的一生。反省，犹如一面镜子，可以让人看到自己的真面目。女孩学会时时反省自己，可以让她清楚地认识自己，从而不断完善自己，必然会在学习和生活中取得更大的进步。所以，我们要教女孩时时反省自己，尽快改进。

第一，不对女孩的错误横加批评。