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第十章 13岁前培养男孩的领导才能02（第4页）

还要让男孩特别注意，讲低俗的笑话不是幽默，用讽刺别人的方式来取乐也不是幽默。幽默是自然而然流露出来的，千万不能为了幽默而幽默，最后却学会了冷嘲热讽，变得油嘴滑舌。因此，让男孩把握好幽默的度是非常有必要的。

99。提高男孩的控制行为与情绪的能力

一般来说，由于体内睾丸素的作用，男孩比女孩的性格更加暴躁，常常表现得自以为是，放纵自己，不受约束。这些往往会给男孩带来很多麻烦和苦恼，不利于他健康快乐地成长。所以，对于13岁前的男孩来说，提高他控制行为与情绪的能力显得尤为重要。

情绪，是我们对外界刺激所产生的心理反应。情绪有两种：消极的和积极的。一个人很难永远处于积极的情绪之中，因为生活中有烦恼、有失败、有挫折，就会有消极的情绪。

美国密歇根大学心理学家南迪·内森的一项研究发现：对一般人来说，一生平均有30%的时间处于情绪不佳的状态。因此，我们需要常常和消极的情绪“作斗争”，我们不要成为情绪的奴隶，不让消极情绪左右我们的生活，也就是要控制自己的情绪，支配自己的行为。

1960年，著名心理学家瓦特·米歇尔进行了一个著名的“软糖实验”。他在斯坦福大学附属幼儿园里选择了一些4岁左右的孩子，把他们带到一间房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，对孩子们说：“如果你们马上吃软糖，就只能吃1颗；如果20分钟后再吃，我就再奖励给你们1颗，也就是说，你总共能得到两颗软糖。”

在20分钟的等待中，有的孩子缺乏控制能力，经不住软糖的**，马上就把软糖吃了。有的孩子则能耐心等待，暂时不吃软糖，他们用各种方式使自己坚持下来：有的孩子把头放在手臂上，闭上眼睛，不去看那好吃的软糖；有的孩子一边自言自语，一边玩弄自己的双手……结果，这些有自控能力的孩子如愿以偿，得到了两颗软糖。

米歇尔团队继续跟踪研究接受这个实验的孩子，一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果表明：那些能等待并最后得到两颗软糖的孩子，在校表现良好，考试成绩优异，他们具有一种为了更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力；而那些迫不及待只吃1颗软糖的孩子，则在校表现相对较差，比较固执、虚荣，当欲望来临的时候，无法控制自己，一定要马上满足欲望，否则就无法静下心来做其他的事情。

从这个实验中，我们可以得出这样一个结论：能等待的那些孩子的成功率高于那些不能等待的孩子。也就是说，一个孩子自控能力的大小，跟他的一生成功与否有着密切的关系。因此，提高男孩的控制行为与情绪的能力，能够让他更好地与他人交往，更好地生活。

一个成熟、理智的人，不是没有消极情绪，而是善于调节和控制自己的行为和情绪。一般情况下，自控能力强的人更容易进行理性的思考，作出正确的选择。那么，我们该如何去提高男孩的控制行为与情绪的能力呢？

首先，让男孩明白消极情绪的危害。

美国生理学家艾尔玛做过一个实验：他将一支支玻璃管插在摄氏零度的冰、水混合的容器里，借以收集人们在不同情绪下呼出来的气体。结果发现，人在心平气和的状态下呼出的气，凝成的水澄清透明、无色、无杂质；人在生气的状态下呼出的气，凝成的水出现了紫色的沉淀。他将这种“紫色的沉淀的水”注射在白老鼠的身上，几分钟后，白老鼠居然死了。

当男孩明白了消极情绪的危害之后，他自然会谨慎对待自己的消极情绪，让自己生活得更健康、更快乐。

其次，教男孩合理宣泄消极情绪。

对于13岁前的男孩，他们或多或少都有自己的烦恼。当男孩表现出消极情绪时，只是他的一种表达方式，我们要接纳他的情绪，并教给他合理宣泄情绪的方式。

比如，当火气上来时，可以有意识地转移话题，可以做其他事情来分散注意力，可以在心里默数“1、2、3……”；当感觉无法承受时，可以痛哭一场；可以找个亲近的朋友倾诉；可以参加一些自己喜欢的活动；等等。

最后，让男孩多与大自然亲近。

很多专家认为：与大自然亲近，有助于人心情愉快。在广阔的天地中，人的心胸会变得开阔，那些消极情绪也将烟消云散。因此，我们可以多让男孩接触大自然，即使没有条件经常去远足，也可以到户外去散散步，走到窗前眺望一下远处的青草绿树，这些都有利于缓解男孩的消极情绪。

100。培养男孩正确的价值观，不让他迷失自己

随着社会的发展，人们的价值观有所淡化，很多人没有自己远大的理想和追求的目标。而现在大多数男孩都是独生子，家庭环境优越，物质条件丰富，加上我们过分的溺爱，他在不知不觉中就养成了很多不良的习惯和不正确的价值观。因此，培养男孩正确的价值观，是我们面对的一个严峻的问题。

但是，我们有些父母觉得孩子还小，“价值观”跟他的学习和生活没有太大关系，好像离得很远；有些父母会认为，我们只要让男孩吃好穿好就可以了，价值观的教育还是要靠学校和社会去做吧！

其实，这是我们对价值观的一种错误认识。价值观并不是什么高深莫测的哲学问题，而是每个人为人处世的一把尺子，渗透在生活的点点滴滴之中。而且，男孩的很多价值观都来源于家庭教育。

如果两个男孩在玩耍当中发生了矛盾，不同的孩子会有不同的解决方式。

有的男孩会想：“没关系，两个人在一起玩难免有矛盾，我还愿意和你一起玩。”

有的男孩会想：“我现在不理你，不过，你也别高兴太早，我会找机会给你使坏的。”

有的男孩会想：“你还敢欺负我，我回去告诉我爸，让我爸来揍你。”

培养男孩正确的价值观，不是一朝一夕就能做到的，是一个漫长的过程，需要家庭、社会和学校共同的努力。作为家长，我们在培养男孩形成正确的价值观方面有3个教育作用不可缺少。首先要发挥好榜样的作用，我们的价值观将直接影响他，对他起到参照作用；其次要发挥好激励的作用，有利于男孩较快形成正确的价值观；最后要发挥好监督的作用，对于男孩的不正确价值观及时给予指正。

那么，我们应该如何去培养男孩正确的价值观呢？

第一，让男孩明确价值观的重要性。

价值观有大有小，大到民族的荣辱、团体的利益，小到日常生活中的诚实守信、助人为乐。但是，无论是哪一层次的价值观，都应该让男孩了解，并树立正确的认识。因为，对于男孩现在和将来的发展，正确的价值观有着重要的作用。

创新工场董事长李开复博士提出了“成功同心圆”，解释获得成功的内因。首先，正确的价值观是同心圆最里面的一环；其次，积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀等六种人生态度作为同心圆的第二环；最后，还要将正确的价值观和人生态度应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等六种最基本的行为方式中，它们构成了同心圆最外面的一环。由此可见，成功的秘诀＝价值观＋态度＋行为。

一个人要想取得成功，首先要有正确的价值观，因为价值观是指导所有态度和行为的根本因素。一个男孩只有树立了正确的价值观，才不会迷失自己，才能更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度，才能不断努力，追求自己的理想和目标。

第二，告诉男孩什么是正确的价值观。

我们不仅要让男孩明确价值观的重要性，更要让他明白什么是正确的价值观。现在有很多人对价值观有着片面或错误的认识，有的人把物质享受作为唯一的价值取向；有的人把名利作为唯一的价值取向；有的人把个人利益作为唯一的价值取向……

其实，一个人只有具有正确的人生目标，追求崇高的理想，才能真正把握人生价值的真谛。我们可以给男孩讲一些简单的道理，对他进行正确价值观的灌输。我们也可以通过讲述故事和先进事例，告诉男孩什么是正确的价值观。

比如，2009年10月24日，长江大学15名大学生冒着生命危险，救起了两名不慎落水的少年。其中，何东旭、陈及时、方招3名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。我们可以用这样的故事启发男孩，让他知道，这些大学生拥有正确的价值观，就是见义勇为，这种精神是值得我们学习的。

男孩只有树立了正确的价值观，就会走向有意义、有价值的人生；一旦男孩树立了错误的价值观，就会走向消极、可悲的人生。所以，对于男孩的不正确价值观，我们要及时给予教育和引导。现在的男孩生活在物质丰富的环境中，很容易走入金钱价值观的误区，我们就要及时给予引导，比如，我们不讲究吃穿打扮，给男孩做个好榜样，教给男孩合理支配金钱，把钱用到有意义的地方，等等。