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第二章 爱走神成绩也差哦（第2页）

当她讲完后，妈妈积极地回应道：“太有趣了。妈妈还想知道老师今天都教给你什么知识了，给妈妈讲一讲吧。”

随后，女儿又高兴地讲起了当天所学的知识。

看到这里，我们应该明白，不同的交流方式，会让孩子有截然不同的回答。。因此，我们要想让孩子畅所欲言，就要改变与他交流的方式，多以诸如“你今天过得快乐吗”、“哪节课让你最开心”、“有没有发生有趣的事吗”、“和同学玩得愉快吗”之类的开场白拉开交流的序幕。

▲学会运用一些提问的技巧

有时候，当我们问孩子“中午想吃什么”、“周末想去哪里玩”时，他都会回答“不知道”。这说明，孩子没有主见。对此，我们在问孩子话的时候，可以事先给出两三个选项，由他选择。慢慢地，孩子就会有自己的主见。

另外，还有一种情况，如果我们问孩子的问题不够具体，他就不知道从何说起，很可能会以“不知道”来回答。所以，我们在问话的时候，要考虑孩子的年龄、理解能力和语言发展水平。比如，对于学龄前的孩子，我们不要问“老师上课都教什么了”，而是问“有没有学识字”、“你们今天是画画了，还是做手工了”。即使孩子一时想不起来今天到底学了什么，听到我们如此具体的问题，没准儿也就想起来了。

▲教孩子掌握一些听课的技巧

对于孩子因上课注意力不集中而出现的“一问三不知”现象，我们可以教他掌握一些听课的技巧。

比如，孩子要做课前预习，了解这节课的重难点，找出疑问，带着目标、任务去听课；充分调动多种器官，用眼睛看，用耳朵听，用心思考，用嘴巴说，用手记；抓住老师讲课的重点，注意听老师的开场白和结束语，听老师在课堂上反复强调的内容，看老师的板书；做课堂笔记的时候，采用课本结合笔记本的方式，把对课文的分析、重点内容标记在课本上，把老师的板书、老师补充的内容记录在笔记本上。只要孩子能够做到这些，一定可以集中精力去听课。那么，我们再询问孩子关于学习的问题，他就会对答如流。

8。这个错误犯了好几回了！——做题经常犯同一类错误

孩子在成长的过程中，都不可避免地会犯各种各样的错误。其实，孩子不断犯错误的过程，就是不断改正错误、吸取经验、完善自我的过程。所以，孩子在学习中犯错误，是很正常的。然而，可怕的是，孩子经常犯同一类错误。

很多妈妈都有这样的经历：孩子做错的题目，我们都会给他认真地讲一遍，他也知道自己哪里做错了，但是他下次还会犯同样的错误。面对接二连三犯同一类错误的孩子，很多妈妈都会火冒三丈，甚至会以拳相待。

儿子上3年级，妈妈发现，他做题的时候好像都不动脑筋，简单的数学题经常会做错，抄写了很多遍的生字还是会写错。为此，妈妈没少批评他。

有一次，儿子写完作业，拿来让妈妈签字。妈妈检查完他的作业后发现，数学作业一共有10道题，他做错了4道，而这4道题中还有3道是平时已经错过好几遍，也重新做了好几遍的题。

妈妈生气地说：“你看这几道题，你都错了多少回了，到底是怎么回事啊？”

儿子低下头，小声说：“我也不想做错，但是……”

妈妈用手指戳了戳儿子的脑袋，大声说：“别说这没用的，你就是太马虎、太粗心了，如果你认真做，怎么会做错呢？你现在就重新做这几道题，我一会儿来检查。”

很多时候，我们都会像这位妈妈一样，认为“孩子之所以犯同一类错误，是因为他太马虎、太粗心了”。

其实，从心理的角度来分析，孩子经常犯同一类错误的心理原因是注意力不集中。孩子在做题的时候，尤其是对于口算或解题的中间步骤，他是依靠短时记忆来记忆的，由于短时记忆的容量小且持续时间短，当新的记忆内容进入他的脑海中时，原先的记忆内容便会被新的记忆内容所替代。也就是说，孩子在错题的时候，如果没有把注意力完全集中在一道题目上，而是想着另一道题或其他的事情，那么原先的记忆内容就会被替代。这样一来，孩子就因注意力不集中而做错题。

对于这种情况，我们首先要告诉孩子，在做题的时候，不要分心，要把全部注意力都集中在这一道题目上，如果觉得累了，可以在做完一道题目之后休息一下；其次，我们还要想办法训练孩子的注意力，延长他短时记忆的时间，从而避免他因注意力不集中而经常犯同一类错误。

除此之外，我们还要在其他方面帮助孩子，从而减少他犯同类错误的次数，进而提高他的学习效率和质量。

▲心平气和地对待犯错的孩子

面对经常犯同类错误的孩子，当然是难以让人容忍的，批评、责骂、惩罚也就时有发生。殊不知，当我们以“暴力”的态度对待孩子时，他关注的焦点就不在他的错误上了，而是放在了我们的情绪上，他的反抗和厌倦情绪就会被激发出来，很可能还会犯同样的错误。

事实上，对于犯错的孩子，他所需要的绝不是我们的教训，而是我们的帮助和引导。因此，我们要用心平气和的态度指出孩子的错误，并和他一起想办法解决。如此一来，孩子关注的焦点就会放在他的错误上，自然也更容易改正错误。

▲帮助孩子分析做错的原因

孩子经常犯同样的错误，有的妈妈认为这是他练得少的缘故，便让他重复地做练习。如果孩子不知道自己做错的原因，只是一味地做题，不仅无法纠正错误，反而会使他产生厌烦心理。因此，我们要帮助孩子分析做错的原因，帮助他总结不再犯类似错误所应该注意的事项，从而让他从根上拔出“病痛”，这才是让他改正错误的最佳办法。

比如，孩子做错题是因为没有“吃透”这个“知识点”，那我们就要给予他辅导，或者是鼓励他请教老师，从而让他更深入地理解、掌握这一“知识点”；孩子做错题是因为不会审题，那我们就要多让他读几遍题目，可以让他用手指着题目读，这样不仅可以吸引他的注意力，还会加强他对文字的识读能力……

孩子只有真正找出症结之所在，并对症下药，才能避免犯同类错误。

▲给孩子准备一个“错题本”

为了避免孩子经常犯同一类错误，我们可以给他准备一个“错题本”，让他把经常犯的错题整理在一起，并定期拿出来复习一下。这样一来，孩子就会特别注意出错的地方，从而减少犯类似错误的次数。

我们可以教孩子用“正误对照”的方式，把错误记录在“错题本”上。详细来说，孩子要把错题写在“错题本”上，然后在错题的旁边注上完整的分析过程，比如，做错的原因，解题的正确方法和依据原理。

孩子建立了“错题本”之后，还要定期翻看，如一周、半个月或学完这一章节，尤其要在考试前翻出来看看。此外，我们还要提醒孩子，对于完全弄懂的题目，可以用笔划掉，对于还没弄懂的题目，要做上标记，作为复习的重点对象，并及时请教老师或同学，直到自己完全掌握为止。相信孩子会收获颇丰。

9。我没有注意到！——孩子做事忽略细节，粗心大意

任何一件大事都是由小事组成的，都是由细节组成的。细节虽不起眼，但往往是决定成败的关键，于是有人提出“细节决定成败”。

如今，在我们身边，越来越多的孩子出现了做事忽略细节、粗心大意的现象。造成这种现象的原因有很多种，如注意力不集中、视觉分辨能力差、缺乏责任心等，其表现形式也是多种多样的，如做错题、忽略做事的细节、丢东西等。

最近，妈妈发现，女儿无论是学习，还是做事，经常会忽略细节，表现得粗心大意。比如，考试的时候，她常常是附加题都做对，却会做错简单的计算题，不是看错了数字，就是审错了题；洗碗的时候，妈妈明明告诉了她洗碗的步骤，她不是忘了把台面收拾干净，就是忘了刷炒菜锅。

每当妈妈说女儿太粗心的时候，她都会这样解释道：“我没有注意到！”虽然妈妈总会耐心地提醒她“做事要细心，每次做完作业、考完试、做完事，都要认真检查一遍”，而她也承诺以后会细心一些，但是却一直不见成效。妈妈感到很困惑，到底怎样才能帮助孩子克服粗心的坏习惯呢？