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第五章 良好沟通给孩子的素养添助力培养孩子的沟通能力02（第7页）

君子欲讷于言而敏于行。

——（中国）孔子

在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。

——（英国）弗朗西斯·培根

67。我劝了，他不听，我真想揍他一顿

——教孩子学会善于劝谏朋友

每个人都有朋友，朋友肯定会犯错误，这时候就需要有人劝谏他。而劝谏朋友是一种艺术，否则可能就会吃力不讨好，连成年人遇到这事都会头疼，更何况是孩子呢！

但对孩子来说，如果劝不动朋友，可能就会比较急躁，甚至会意气用事。

8岁的陆星说道：“爸爸，今天龙龙被老师批评了。他心里不高兴，放学后拿石头砸学校的路灯，我劝他别砸，他不听，还跟我吵了一架，我真想揍他一顿。”

面对这种情况，父母应该怎么办呢？首先要跟孩子明确一个观点：“打人是不对的，就算劝了不听，也不能打他。”不过，父母也应该反省一下，如果孩子不听父母劝，那么自己是不是也“想揍他一顿”，甚至是付出了“行动”？有了父母的“榜样”，孩子下次把“揍朋友一顿”付诸行动的可能性大大增加。这就形成了一个悖论：明明父母想教孩子“不要打人”，可是却给他示范“不听就要打你”，教育效果南辕北辙。

其实劝谏最怕的就是这句话：“你这样做是不对的。”当然，就是觉得他做的不对，我们才会想去劝他，但是这句话一说出来，大部分人都会抵触。父母教孩子劝谏的技巧，如果开头就是这句，无疑是给孩子做了一个“坏榜样”，他怎么能学会巧妙地劝谏朋友呢？

那么，父母该怎样教孩子呢？

▲在教育孩子时多“劝谏”，少命令

首先，父母作出正确的榜样很重要。“要和孩子商量”、“尊重孩子的意见”……这些观念父母都懂，但很多时候父母还是火得“真想揍他一顿”。不是不能打孩子，偶尔的惩罚是没有问题的，但是不能动不动就打他，不能劝不过孩子就打他。真正让孩子明理，还是需要父母耐下心来，用“劝谏”的方式让孩子口服心服。

一个男孩读书效率很低，爸爸就向朋友请教应对之策。

朋友观察了男孩后发现，他在读书时总是会走神。于是便问他：“能告诉我你在想些什么吗？”

男孩说：“我在幻想自己做将军，征战沙场，对方溃不成军，真过瘾！”

朋友说道：“你想成为将军，真好！我小时候也想成为将军呢，可惜啊……”

男孩好奇地问：“可惜什么？”

朋友答道：“可惜我考军校时差了几分。”

男孩听后忽然愣了，握着书本的手稍微紧了紧。

后来，爸爸告诉朋友，男孩读书的效率高多了。

朋友没有说：“整天不干正事，就知道胡思乱想！”他先接纳了孩子的行为，然后与他聊天，巧用自己和孩子的共同点“小时候都想当将军”引起孩子的共鸣，又一句“可惜”引出了孩子的好奇，这时才将劝谏的内容委婉点出。这样的劝谏，丝毫没有伤害到孩子的自尊心，却也达到了让孩子改正错误的目的。

劝谏，要有接纳别人的心。如果抱着排斥、厌恶的情绪去劝人，效果可想而知。接纳其实并不难。无论是亲子间的日日相处，还是朋友间的天天相见，要是没有接纳，怎么能受得了这么频繁的接触。所以，大部分时候，我们还是能接纳周围的人的，无法接纳的只是朋友的某个行为，所谓“想到就很火大，受不了”。

抵触情绪是一种很可怕的障碍，有了它的“帮助”，劝说别人变得难于登天。厌恶和愤怒就更不用说了。这时，父母需要教孩子做的就是让他学会平静下来，接受朋友的现状。可以告诉孩子：“不管你多么生气，他毕竟还是你的朋友。”只有孩子认识到这一点，他才能接纳对方。也要让孩子注意对方的情绪，如果对方正在气头上，不要强行劝阻，先让他把火发出来，然后再慢慢劝说。

▲引导孩子了解对方的想法

要让孩子了解到，即使一个人做出错误的行为，背后也一定有一个他认为正确的原因。所以，劝谏朋友，一定要先了解他为什么要这么做。只有找到他的动机，才能在以后的劝谏中因势利导，让他因“心悦”而“诚服”。

怎么了解对方的想法呢？要注意沟通，如果盲目去劝，肯定不会为人所接纳。耐心沟通，不要带有成见，对方自然会把自己的想法倾诉出来。在和对方沟通时要注意，决不能用质问或者指责的语气和对方说话，这样对方肯定无法接受。

在男孩的那个例子中，爸爸的朋友就是用聊天的方式使男孩自己说出了心中的想法。

▲教孩子利用对方的想法劝谏

要站在对方的角度来考虑问题，对对方的处境感同身受。只有让对方明白这样做不符合他的长远利益，而提出的劝谏比原来的做法能更好地满足他的需求，他才会有采纳的可能。。

例如在文章开头的那个例子中，很明显，龙龙是想得到老师的认同，所以被批评了才会那么生气。陆星如果想劝他，就可以从这里入手。告诉他：“上次我被老师批评，我也冲动地想要搞破坏来着，可是后来想想，就算我把东西砸坏了，出了气，可是老师还是不会表扬我啊！我想了想还是回家写作业了，结果一周后的考试有进步，老师还表扬我了。”

话说到这里就可以了，其余的，最好留给对方去考虑，让他自己做决定。

▲告诉孩子，要尊重朋友的看法

父母应该告诉孩子，要尊重朋友的看法。因为每个人都是不同的，有着不同的看法和理解，因此不能将自己的观点强加于人。而且需要注意的是，人的知识经验有限，有时自己认为对方是错的，但是事实可能并非如此。劝谏，并不是一定要对方听自己的。在劝谏的过程中，两个人的观点互相映照，说不定孩子会发现，原来自己才是错的。

士有诤友，则身不离于令名。

——（中国）《孝经》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——（中国）孔子