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第二章 尊重孩子孩子才有好素养认同孩子是独立的个体02（第2页）

爸爸可以告诉孩子：“你在那么多人面前说妈妈，妈妈会不好意思的。想一想，爸爸要是在别的小朋友面前骂你，你不是也觉得很不舒服吗？下次再发现妈妈的错误时……”教孩子一种方法，让他委婉地提醒父母：“妈妈（爸爸），你错了。”

▲学会在孩子面前承认自己的错误

“确实是妈妈做错了。”简简单单的一句话，尊重的不止是事实，还有孩子对父母的信任。千万不要以为孩子什么也不懂，孩子既然能指出父母的错误，就说明他“懂”。这时父母若是厉令呵斥他，或者矫词掩饰，孩子都能感觉得到。

这样一来，不但父母在孩子心目中的威信大大降低，而且孩子也会从父母身上学到一种对待错误的方式——不承认错误。所以，父母在面对孩子的“指错”时，千万不要因为拉不下面子就试图掩盖自己的错误。否则，不但盖不住错误，反而会带坏孩子，得不偿失。

教育名言

一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。

——（英国）莎士比亚

真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。

——（法国）狄德罗

28。我是指望不了你什么了

——何时都要对孩子抱有希望

没有哪一个父母不是望子成龙，望女成凤的。父母期望着孩子成绩优秀，能考上重点大学，成为商人、职业经理人、科学家、官员……于是，父母从小便注意培养孩子，从把孩子送入各种早教机构到给孩子报各种特长班和补习班，父母在孩子身上花费的时间和精力，不可谓不多。但是当父母过高的期望与“现实”相撞击时，“现实”总是轻而易举地取胜，于是，父母便从极度期望转入极度失望，说出“我是指望不了你什么了”这种话。

苏南的爸爸是个钢琴家，她从小便学习钢琴。可是由于她并不喜欢钢琴，学得十分吃力，在12岁时，她参加钢琴等级考试时，她由于过度紧张弹错了几个音符，考试没有通过。对于一直想把她培养成钢琴家的爸爸来说，这是个很大的打击。于是爸爸在生了一顿闷气后对苏南说：“算了，我是指望不了你什么了。”苏南听到后，伤心地哭了。

有一句话说得好，“条条大路通罗马”。孩子在某一方面失败了，并不等于他的人生再也没有希望。或者说，父母有限的眼光，无法预料孩子的成长，更预见不了时代的变迁。他们眼中无法成功的孩子，未必真的成功不了，只是孩子最后成功的方式，却很可能不是他们想象的那一种。

如果现在对孩子放弃希望，将一个“失败”的烙印强加在孩子身上，那么孩子又如何能够有信心去为自己的成功而奋斗呢？在父母眼中已成为残次品的孩子又怎么能找回自己的自信呢？

或者孩子不是失败，只是过于顽劣，父母头疼之下，觉得难以管教，便对孩子听之任之，心想：“我是指望不了你什么了。”可是，父母不知道，自己放弃对孩子的期望，对孩子来说意味着什么。孩子面对的将是一片茫然的迷惑。

不可否认，孩子都是在父母的期望中长大的，正是有了父母的期望，他的人生才有了方向。过高的期许或许会带来难以承受的压力，但是过低的期望却也让孩子失去改变和完善自我的动力，过上一种浑浑噩噩的日子。

对孩子的期望值过高固然不可取，但是若是连对孩子正常的期望也都放弃掉，那么孩子就会失去目标与方向，很可能走上弯路，在迷茫中错失一生中最好的年华。因此，无论何时，都要对孩子抱有希望。

▲信任自己的孩子

期待无可回避，每个人都被周围的人报以种种期待，而这种期待会影响一个人的自我评价。关系越亲近，受到的影响越大，所以父母的期待对孩子尤为重要。

一位心理学家给班里的孩子做心理测验，然后随便挑出几个孩子告诉老师，说测验显示他们的智商很高。结果后来，这些孩子成绩越来越好，最后也都成为了有名望的人。实验证明，教师的期待会影响孩子对自己的看法，从而影响孩子在学习中付出的努力。

这被称作“皮格马利翁”效应，即热切的期望有可能使被期望的人达到期望者的要求。如果父母能够真的相信孩子是一个优秀的儿童，那么会自然而然地对他抱有希望。信任不是要求孩子做什么，而是发自内心的一种力量，它能激发孩子的潜能，表现出自己最好的一面。

▲摆脱对孩子的“成长焦虑”

现在很多父母都知道要让孩子健康成长，认为孩子的平安幸福比名利更重要。可是一旦孩子开始长大，涉及到考分、升学，很少有父母能平静下来。有的父母甚至从孩子未上幼儿园就开始焦虑：“隔壁的孩子都能说出大象、斑马等十余种动物的名称了，怎么我的孩子还不会？”于是赶紧拿出早教教材给孩子恶补……

如果父母不能摆脱这种焦虑，早晚一天会因为孩子进展“很慢”而对孩子失望。其实出现这种问题，不是孩子的问题，而是父母的心态过于急功近利了，总想让孩子什么都强，什么都会，最好是个天才……或许父母会说：“我不是这样想的”。但是，父母的确是在按照天才的标准要求孩子。

每个孩子的发展方向都不同，有的孩子数学好，有的孩子绘画好，有的孩子语言表达能力强，如果拿自己孩子的劣势去和别的孩子的优势比，那就必然引发焦虑。

▲鼓励孩子做最好的自己

父母“望子成龙，望女成凤”的背后寄托的，很可能是自己年轻时失落的梦想。自己年轻时失去了上大学的机会，就希望孩子一定要考上大学，给自己争口气。这种将自己的意志强加给孩子的方式会让孩子感受到过多的压力，让孩子生出“身不由己”的感觉，早晚会引发他的叛逆情绪。

而且，有些孩子适合学一些具体的技术，而父母对大学的偏爱无疑会影响他们的职业抉择，由于难以完成父母的期待引发过多的痛苦。所以，父母只有在了解了孩子的志向水平、兴趣爱好后对孩子作出合理的期待，才能促进孩子的成长。

孩子的任务是“做最好的自己”，而不是完成父母的心愿。

▲对孩子的期望不要太具体

“孩子，你长大后要考北大、清华”、“孩子，你数学一定要好”、“我希望孩子长大后做教授”……一旦父母对孩子抱有这种具体的期望，那么失望的概率就极大。因为孩子是一个独立的个体，他的成长是无法预期的，如果父母真的能提前把孩子要走的每一步都设计好，那真是比算命的还要“神”。如果孩子的天性与父母为他安排的道路相左，那么他注定又要经历一场痛苦的挣扎。

所以，父母只要相信，自己的孩子有优秀的一面，有他自己的未来就够了。至于这个未来是什么，那是一个秘密，只能在时间的流逝中慢慢显露。

教育名言

希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。

——（英国）罗素

生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲哀。

——（意大利）但丁

29．闭嘴，没工夫听你找借口

——给孩子解释和改正的机会