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第一章 素养源自品质品质造就素养培养孩子的优秀品质（第4页）

▲培养孩子随和的性格

在父母眼里，孩子都是独一无二的，但父母不要一切都围绕着他转，把他培养成一个特权主义者，而是要把他当作家庭中既普通又重要的一员，既让他感受到家里的温暖，又让他学会关心别人，尊重别人。这种随和的性格是他与别人合作的前提，也能够使他在与别人协商问题时，心平气和地解决。此外，和谐的家庭氛围在培养孩子随和性格的过程中也起着关键的作用，父母也要努力为他营造一个轻松、愉快的生活环境。

▲邀请孩子做自己的小帮手

父母是孩子的第一合作伙伴，在生活中，父母可以有意识地邀请孩子参加家务劳动，以此培养他的合作意识。劳动之前，父母可以根据孩子的年龄、操作能力、耐性等，从实际出发，给他安排具体的家务活儿，然后有意识地对他进行指导。

有时，父母可以“装傻”，向孩子请教，接受他的教导。当孩子认真完成某一项劳动时，父母要鼓励他的行为，肯定他的劳动成果。在这个过程中，父母千万不要嫌弃孩子干得不好或者敷衍他的劳动成果，以免打消他的积极性。

▲告诉孩子分工合作的重要性

孩子因为年龄小，暂时还不能理解合作对自己的人生有什么样的重要影响。他只是在与同伴的交往中因为受欢迎和排斥感到内心起伏。为了让孩子理解分工合作的重要性，父母可以引导孩子观察蚂蚁一起筑窝、搬运食物的情景，告诉他一只蚂蚁的力量虽小，但是很多蚂蚁在一起能搬运比它们大几百倍的食物，进而让他明白与人合作的重要，并让他去体会合作中自我价值的实现。孩子自然愿意在合作中去摸索，试着和同伴建立良好的合作关系。

▲鼓励孩子多参加集体活动

现在的孩子大多以自我为中心，合作意识相对比较差。这种情况下，父母要多鼓励孩子参加集体活动，比如，暑期夏令营、辩论比赛，这些活动都可以培养孩子的集体意识，让他在与别人的相处中学会合作。此外，踢足球、打篮球等体育运动也可以培养孩子的合作意识，父母也要鼓励他多参加这类体育活动。

▲让孩子学会赏识别人的优点

孩子能够接受同伴间的差异，善于发现别人的优点，才能更好地和别人建立合作关系。在生活中，父母要引导孩子观察别人的优点。

有一个女孩排斥同学，总是和妈妈抱怨其他同学的缺点。于是，妈妈就交给她一个任务，让她把学习成绩最好、上课最爱回答问题、下课爱擦黑板、热心帮助同学的等等这些人说给她听。结果这个女孩突然发现以前总被她抱怨的同学身上原来有这么多优点。从此以后，女孩再也不在妈妈面前抱怨同学了。

的确，人都有缺点，也都有优点，只有接受别人的缺点，赏识别人的优点，才不会刻意挑剔别人的毛病。父母要让孩子明白这个道理，从而让他学会欣赏别人。

教育名言

不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

——（德国）歌德

不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。

——（俄国）奥斯特洛夫斯基

5。哈哈，谁都没有我厉害

——一定要教孩子学会谦虚

中国素有“礼仪之邦”之称，谦虚礼貌是一个民族文明进步程度的标志，也是一个国家社会风貌的具体反映。对一个人来说，这也反映着这个人的思想和道德水平。

一个谦虚的人会聆听别人的意见，然后根据自己的需要决定是否采纳。而骄傲的人还没等对方把意见完全表达出来，就会说出一堆大道理反驳对方的观点。

俗话讲：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话一点也不错。往往越是成功的人越是谦虚。他不会因为别人的称赞而沾沾自喜，也不会因为别人的批评而心存怨恨。

美国物理学家爱因斯坦是20世纪世界上最伟大的科学家之一。他活到老，学到老。当别人问他：“您可以算是物理学界空前绝后的前辈了，以您现在的年龄，何不舒舒服服地休息，还要学习、研究呢？”

爱因斯坦听了，在纸上画了一个大圆、一个小圆，说：“在目前的状况下，在物理学领域，我所知道的是这个大圆，你知道的是小圆，我比你略多一些。但是在这个大圆之外，物理学知识是无边无际的，我要学的知识还很多。”

9岁的儿子问：“爸爸，你为什么那样有名呢？”爱因斯坦笑了笑，说：“你看，瞎甲虫在球面上爬行的时候，并不知道它走的路是弯曲的。我呢？正相反，有幸察觉到了这一点。”

像爱因斯坦这样一个伟大的科学家能有这样一种谦虚的心态，何况普通人呢？事实上，也正如爱因斯坦所说，任何一个人哪怕在某一个领域有很高的造诣，但也不能说彻底精通了，因为任何一门学问都是无穷无尽的，如果不努力，很容易就被后来人超过。

著名学者、教育家谢觉哉曾说：“一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。”父母要让孩子明白这个道理，并将这个道理慢慢渗透给孩子。

谢觉哉的女儿儿聪明好学，成绩优异，但不知不觉中增长了“骄傲”的情绪。为此，他专门为女儿填写了一阕《减字木兰花》词，送给她做座右铭，词的内容是：

骄娇二气，骄则自暴娇自弃。

好像幽灵，遇着空子钻上身。

划清界限，两军阵前对立面。

即刻检查，有已不能再有它。

谢觉哉循循善诱，语重心长，通过诗词的方式，精辟地分析出了“骄”、“娇”二气的固执，并要求女儿拿出“吾一日三省吾身”的精神，时时检讨，与它们划清界限，克服这两种习气。可见，谦虚教育是何等的重要！

那么，在生活中，父母应该如何引导孩子克服骄傲的习气，在立身处世中学会谦虚呢？

▲告诉孩子骄傲的危害

骄傲是一种不良的心态，特别是聪明的孩子很容易产生骄傲自满的情绪。父母要让孩子明白“满招损，谦受益”的道理，告诉孩子骄傲的危害。父母也可以引用一些名人小故事，从正、反两个方面，向孩子阐述谦虚的好处、骄傲的危害，让他从根本上做一个谦虚的人。