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第十章 作文真感情才有好文章（第5页）

第三，前后呼应，凸显主题。

我们可以在文章的开头点出中心，结尾时再次强调，照应开头，使文章结构更完整，这就是前后呼应式结尾。

例如有个同学在《这是我的承诺》一文中这样结尾：“无论人生中会遇到多少困难，都要勇往直前，永不放弃，做一个生活的强者！——这，就是我的承诺。”

从例文可以看出，这种结尾首尾呼应，浑然一体，使文章的中心更加突出。

第四，总结全文，升华主题。

这种结尾运用抒情、议论的语句，将全文内容加以总结、概括，并表明、提升全文的主题。

例如下面这篇文章《闪光的雨伞》的结尾：“虽然这只是一把普通的雨伞，里面却蕴藏着人生哲理，这个人生哲理就是诚信，在这些普通的雨伞上，闪烁着耀眼的光芒！”

这篇结尾不仅对全文有个总结，还将普通的“雨伞”升华到了品格的高度，增强了文章的感染力。

第五，巧妙发问，引人深思。

很多时候，我们在文章的结尾巧妙发问，反而能引起读者的思考，增加文章的底蕴，同时也能体现出文章的深刻性和独特性。

例如这篇《简单与不简单》的结尾：“我们每个人都是简单的，但同时又是不简单的，问题是，我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？”

这篇结尾就是以一句巧妙的设问，引发读者对“简单”的联想和深思。

小贴士

除了上述五种结尾方法，我们还可以设置悬念收尾，这和提问收尾作用相似，都是引人深思，催发人想象。此外，还有巧用佳句作为结尾，号召性结尾等多种结尾方式。我们可以将以前写过的文章拿出来，把结尾遮盖起来，看看同一篇文章，我们能写出几种不同的结尾。这样多练习几次，一定可以写出耐人寻味的“豹尾”。

80。写好读后感有方法

放学的时候，老师布置了一篇作文，让同学们回家看一则寓言，然后写一篇读后感。

王旭回家后赶紧把他的《伊索寓言》拿出来，并阅读了其中的《乌鸦的故事》。

看完后，王旭虽然觉得故事很精彩，但读后感却仍然不知该从何下笔。妈妈见他脸都憋红了，还没写出个开头，就启发他：“既然是读后感，你是不是先要告诉大家你读的是一个什么样的故事？”王旭一想：对啊，不先说故事怎么引出后面的感想呢？

妈妈又问：“那你觉得这个故事让你感触最深地方的是什么？”

“百鸟因为嫉妒乌鸦得到选美冠军，而把它的毛都拔光了。这告诉我们不能嫉妒他人。”

“很好！接下来你可以围绕这个观点，摆事实，讲道理。知道该怎么写了吗？”

王旭高兴地点了点，他拿起笔“奋笔疾书”起来：“今天，我读了《伊索寓言》中的《乌鸦的故事》，印象很深刻，故事是这样的……”

梳理了基本的脉络后，王旭很轻松地完成了这篇读后感。

每次当老师布置一篇读后感，让我们表达一下自己的想法时，总有很多同学在哀叹：“怎么又是读后感啊？”“这该怎么写啊？”……当然，也有同学能有理有据地完成读后感。那些同学之所以能轻松写完，是因为他掌握了写读后感的技巧。

就像案例中的王旭，在没找到方法前，写得“寸步难行”，一个字也憋不出，当他找到了正确的方法后，就能下笔如有神，流畅地完成写作。其实，王旭用的是写读后感的基本方法：先阐述与原文有关的内容，然后亮明基本观点，最后围绕基本观点摆事实，讲道理。

我们也可以按照这个基本思路来写读后感，下面是几点可供大家参考的经验和方法：

好方法

第一，从所读文中找到“感”点。

很多同学面对读后感常常无话可说、无物可“感”，因为他没有找到文章的“感”点。所谓“感”点，就是文章中引起我们感动、感触，或让我们深有体会的地方。

面对一大篇的文字，我们如何找准“感”点呢？

北宋文学家苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要我们一遍一遍熟读文章，细细品味，就能找到最令我们感动或是拨动心弦的“感”点。也许这个“点”是文章的中心内容，也有可能是一段对自己教育深刻的情节……不管是什么，我们只要抓住这个“点”切入，并深入挖掘，就能把读后感写得精练、突出。

第二，围绕“感”点展开联想与引申。

很多文章给我们的感受是多方面的，但是如果我们面面俱到，就会让整篇读后感变得模糊不清，不知所云。因此，联想和引申都要围绕“感”点来进行，要与原文材料密切联系。

我们联想的内容非常广泛，可以是古今中外的名人、名言，也可以是自己周围发生的事情等。这些联想可以是正面联想，也可以是反面联想。无论是正面还是反面，都要对文章的“感”点起到说明、论证的作用。

当然，我们在写读后感的时候，也可以正反联想结合使用，这会使我们的读后感中心更突出，论说更严密。

第三，联系实际谈感受。

我们写读后感不能没根没据地胡乱发表感受，而是要联系实际来发表感想。我们可以联系所读文章中的一个人物或一段情节，引出自己的观点，再联系生活或社会实际，来证明自己的观点。此外，我们还可以联系自己的亲身经历、所见所闻，或是当前形势、历史教训等，来谈谈自己的感受。

小贴士

除了读后感，我们还可以写写观后感。观后感和读后感的写法非常相似，只是一个是在阅读文章的基础上进行，而一个是观看了电影、电视或参观了某个地方后进行。平时，我们看完一部感人的电影、电视剧，或是参观了一处建筑、博物馆、科技馆等，别忘了把自己当时的震撼和感想都记录下来。这其实也是我们写读后感的一种很好的训练方式。

81。画龙点睛，写好作文