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第九章 让孩子有一个快乐的心灵（第4页）

如果条件不允许，我们也应该利用节假日或周末带孩子到附近的公园里玩一玩，这样也算是亲近一下“小自然”，也会对孩子宽容心的养成有一个积极的促进作用。

?让孩子明白“人无完人”这个道理

俗话说：“金无足赤，人无完人。”因此，我们要告诉孩子，这个世界上没有完美的事物，他不能以完美的标准去要求别人，而应该客观地看待身边的每一个人。

每个人都会有优点，也会有缺点，如果孩子一味地抓住别人的缺点不放，就会因此反感别人，进而与之发生矛盾。每个人因为成长环境、家庭背景、个人经历不同，思维方式、做事标准也会有所不同。因此，他不能以自己的标准去要求别人，而是应该本着“求同存异”的原则，对别人多一份理解、多一份包容。这样，他才能与人友好地相处。

?把“己所不欲，勿施于人”的道理讲给孩子

一个心胸宽广的人，不仅能原谅、宽容别人，而且总是能体谅别人，不把那些自己不想要的东西，强行施加给别人。

所以，当孩子做错事没有得到别人原谅时，我们可以趁机把“己所不欲，勿施于人”的道理告诉他，并且跟他说：“你体会到不被别人原谅的感受了吧，要知道，你以前不原谅别人，别人的感受跟你此时此刻的感受是一样的。所以，你做事时，要懂得体谅别人，你自己不想得到的，也不要给别人。”这样，他或许就能更包容一些，并尽量不给别人制造痛苦了。

?用故事教育孩子，让他的心变宽广起来

我们不能因为担心孩子吃亏，就对他说：“在外面不要太老实，谁欺负你，你要敢于还手。”如果我们这样教育他，让他以牙还牙，那么，他何时才能化解与别人的矛盾呢？孩子如果年龄小，不能理解我们说给他的大道理，我们可以给他讲述一些与宽容有关的故事，这样，或许他理解起来，就容易得多。

宽容是中华民族的传统美德，因此，我国自古就有很多宽容的话语和故事，我们可以讲给他听，比如，“宰相肚里能撑船”、“将相和”的故事等。此外，我们也可以让孩子把“海纳百川，有容乃大”等名言，挂在他的卧室，贴在他的书桌旁，提醒他做一个心胸旷达的人。

96。给孩子创造愉快的家庭时光

在很多人心中，家是疲惫时停靠的港湾。而对于孩子来说，他更希望家是充满愉悦时光的乐园。但有的父母却并不理解什么才是愉快的家庭时光，他们简单地认为让孩子吃穿不愁学习好他就会快乐了。但事实显然并非如此，一个5年级的孩子在一篇周记中写道：

妈妈最喜欢打麻将，经常一打就是好久。有时她会出去找小区里的其他叔叔阿姨打，有时她干脆就在家里支个桌子找人来打。而爸爸工作又忙，也总是不在家，我觉得我就好像是没人要的孩子。

每天放学回家，我几乎没看见过妈妈在做饭。她如果不在家，就在桌子上留下10元钱让我自己买吃的；就算她在家，也一样会扔出10元钱说：“自己买吃的去吧。”有时她还会让我顺道给她买吃的。我感觉我都没吃过几顿妈妈做的饭。

到了周末或者放假时，别的孩子跟爸爸妈妈出去玩，可妈妈哪儿都不带我去，说是没时间。可她明明有时间打麻将！我好羡慕别的孩子，可以和爸爸妈妈一起开心地笑，我连和妈妈一起出门买菜的机会都没有。

我好恨这个家，因为我一点也不快乐！

处在这个年龄阶段的孩子，原本应该和爸爸妈妈一起开心地生活，但在这个孩子的眼中，看到的只有妈妈的自娱自乐，爸爸的忙碌，以及自己的孤单，一个家庭被分割成了3部分，他的内心没有一点属于家的温馨快乐的感觉。

也许这样的家庭在现在社会中并不少见，难道我们就看不见孩子那落寞的脸庞吗？难道我们的内心就不觉得无比愧疚吗？

所以，若想让孩子快乐成长，就要让他的内心充满快乐，而这快乐最基本的来源地就是家庭。我们应该为孩子创造一个愉悦的家庭氛围，经常让他沉浸在快乐的家庭时光之中，这样他的内心才会永远充满阳光，快乐的笑容才会一直陪伴他。

?别只顾着我们自己高兴

前面事例中的那位妈妈，就是一个只顾着自己高兴的人。但孩子是我们创造出来的生命，我们不能只给了他生命就什么都不管了。孩子如果感觉不到家庭生活的快乐，那么他的内心就会生出各种负面情绪，在负面情绪的刺激下他也许又会出现诸多反抗与挑衅的行为，等到他因此而做了触及法律的错事，我们岂不是悔之晚矣？

因此，既然已经组建了家庭，我们就要顾及到全家人的感受，尤其是要考虑到孩子的感受。如果要快乐，那就通过积极健康的方式让全家都感觉到快乐，这样的温馨会留在全家所有人的记忆里，这样的快乐才是最真切也最实在的快乐。

?和孩子一起准备饭菜

一说到全家其乐融融的景象，可能很多人都会立刻想到全家人聚在一起，吃着自己亲手做的热气腾腾而又色香味俱全的饭菜。那样温馨的景象是很多人内心最美好的回忆。

所以，我们也不要只将做饭这件事当成是任务，也别总督促孩子学习而不让他插手家务。到了要准备饭菜时，如果孩子不忙，那就叫上他。让他和我们一起买菜、备菜，一边做饭一边和他聊聊天，给他讲讲做某道菜时有什么小窍门，问问他最爱吃什么菜，和他说说每位家人又爱吃什么。

这样一个过程既促进了我们与孩子之间的亲子沟通，又增进了彼此间的了解，而且孩子还会学到与做饭有关的各种知识。相信这样的记忆会让快乐一直保留在孩子的心中，未来不管走到哪里，他也会期待回家、向往家庭，因为家中有他最爱吃的饭菜，有最疼爱他的父母。

?多进行一些全家总动员式的活动

所谓“家庭时光”，就是要全家人一起行动。我们可以经常进行一些全家总动员式的活动，尤其是周末与节假日的时间，我们不要总想着工作，而是要在工作日将工作尽量都做好，到了休息的时候就要好好地将这段时间利用起来。

比如，和孩子一起在家进行大扫除，全家协作“打造”一个洁净的居住环境；全家一起踏青郊游，开阔视野的同时也储存快乐的记忆；和孩子一起参加社区或者学校组织的活动，既锻炼了孩子动手动脑的能力，又让他感受到了我们的支持与鼓励；等等。

有的父母会说，好容易到周末或者节假日，当然是要好好歇歇了。即便是歇一歇，我们最好也要和孩子在一起，和他天南海北地聊聊天，与他一起玩下棋一类的安静的小游戏，这也同样是制造快乐的好方式。

现在我们似乎离传统文化越来越远了，就拿孩子来说，现在的孩子爱吃的是各种洋快餐，有几人还知道五谷耕种与“粒粒皆辛苦”？他们手里玩的是芭比娃娃、奥特曼，有几人还能背出传统经典诗文？他们热衷于过“圣诞节”，又有几人知道“端午节”、“重阳节”的来历？他们向往甚至学习外国的种种习惯，可却没想到自己已然丢却了传承了几千年的传统礼义。

一位成绩优秀的高中学生在德国进行了一年的交流学习，寄宿在一个德国家庭中，这次交流学习生活让他有了一个感悟：“我在德国家庭中，给中国人丢了脸。”

原来，他在德国每天放学回家后都是直接进自己的房间，直到有人喊吃饭才出去。但家中的德国孩子却要积极地帮爸爸妈妈做家务，好让自己的零花钱拿得心安理得。

有一次，他放学回家后直接就用钥匙开了门，但德国爸爸却惊讶地问：“为什么不敲门后再开门呢？”

他也同样惊讶地回答：“我有钥匙，为什么要敲门？”

德国爸爸则说：“假如家里有人，他们不会想到你这么突然闯进去的，如果他们有事或穿得不方便，这不是会造成尴尬吗？”

寥寥几件小事，却让这个孩子感觉到了自身连最基本、最普通的礼貌礼仪都没有，他发现他的成长过程中欠缺了很多，也许正是由于不认同自己悠久的文化，才闹出了许多洋相。

不知道还有多少孩子和这个孩子一样，正在外国“展示”着原本不该有的洋相。孩子也有思想，当他看到这样的差距、感受到他人一样的眼光时，他显然也是不快乐的。

所以，我们不要只忙于追求孩子的好成绩与高能力，还要好好培养他的综合素养，应该让他扎好做人的根基。而要做到这一点，我们就要向中国传统文化来求教。