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第八章 放手培养孩子生存的智慧02（第2页）

所以，我们要鼓励孩子多沟通。而且，平时当我们的意见与孩子的意见不同时，我们就要说出自己的意见，并引导孩子说出他的想法，然后两相对比，看看怎样做才是正确的。

不过，我们要提醒孩子的是，如果他的意见是正确的，那么他千万不能骄傲，也不能因此就瞧不起人，而是要认真、耐心地将意见表达出来，并使他人信服；如果他的意见是错误的，他也没必要感到沮丧，只要改正错误的认知，并认真做好自己该做的就可以了。

84。锻炼孩子的耐心和毅力

《荀子》中说：“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。”意思是说，如果没有专一精诚的精神，人就不可能有明辨是非的智慧；没有坚定不移的行为，也就不会取得巨大的成就。这两句话就是在提醒世人，做事要有耐心、有毅力，不能轻易半途而废，不能浮躁用心不专。

但现实生活中很多人却缺乏耐心与毅力，很多孩子就是如此。比如，孩子正在学习，却因为游戏、动画片等事物的**而转移了注意力，无法专心致志继续看书。推而广之，他做事也不能长久，而且会因心浮气躁而缺乏应对困难的能力。

针对这样的情况，很多父母忧心忡忡，对孩子要么打骂，要么说教，却不见成效。但有一位妈妈则选择了与众不同的教育方法。

在浙江省嘉兴市秀洲区洪合镇，有一位姓陆的女士，她很喜欢绣十字绣。

2008年8月的一天，陆女士看到儿子的学习成绩不太理想，有些着急，就对儿子说：“学习要有毅力，不要贪玩。”

哪知道儿子却说：“老妈，您说做事要有毅力，那您毅力一次给我看看，绣幅《清明上河图》吧。”

《清明上河图》是十字绣里最难绣的一幅图，长6米，宽也有半米，而且颜色非常复杂，至少要绣好几百万针。

但陆女士为了给儿子做榜样，当时就答应了。后来，她买来了《清明上河图》的模板和各色丝线，然后又作了个简单的规划，除了白天上班，每天晚饭后从7：00左右开始绣，一直绣到晚上10：00，每天坚持3个小时，大概用5年的时间可以绣好。

就这样，40个月之后，也就是在2012年1月8日，陆女士真的绣成了《清明上河图》。然而，很多人都有意购买这幅作品，但她却说：“不管别人给多少钱都不卖，我要装裱起来，放在家里提醒儿子，让他记得做任何事情都不能半途而废。”而儿子也在妈妈的影响下，也逐渐养成了做事有始有终、肯坚持的好习惯。

我们不得不佩服这位妈妈的毅力，她的儿子最终能养成好习惯，也全都有赖于她的榜样力量。由这个真实的事例可见，要想锻炼孩子的耐心、毅力，我们也要有耐心和毅力，而且还要选择合适的方法，这样才能见成效。而孩子只有有毅力坚持做好事情，他才能更好地体会成功感，相信他的生活也会因此而充满快乐。

那么，我们应该怎么做呢？

?不要“帮”孩子养成“虎头蛇尾”的习惯

很多孩子没有耐心，做事虎头蛇尾，其实这个习惯是我们帮他养成的。比如，当孩子在画画时，我们不断地催他吃饭，致使他不得不放下画笔坐到饭桌前。既然画画和吃饭都是孩子要做的事情，那最好不要安排在同一时间，那从我们开始做饭时起，就可以先告诉孩子：“画好这幅画，我们就吃饭。”并提醒他，不要草草了事，要认真对待。

所以，我们可以教孩子学会制订计划，保证每件事都能在合理的时间内完成。这样，孩子才能有始有终，才不会因为最后时间不够而导致事情半途而废。

?循序渐进地培养孩子的耐心

在固定的时间内让孩子坚持一件事而不转移注意力，无论是对我们还是对孩子本身来说，都是一件不容易的事情。

所以，起初对孩子耐心的训练，我们可以从3分钟开始，让他在3分钟里专注去做某件事，慢慢地激起他的兴趣。当孩子对某件事产生兴趣之后，他的注意力就会从3分钟往后延长，这样，他的耐心也就能慢慢被培养出来了。比如，我们可以让孩子看一本书，提醒他认真看，不要想其他的事情，当孩子逐渐对书感兴趣之后，他自己就会延长看书的时间了。

在这之后，我们可以逐渐加长让孩子专心做某事的时间，直到他能在某一个时间段里完整地将某件事做完为止。

?用“延迟满足”来锻炼孩子的耐心

要锻炼孩子的耐心，我们也可以对他延迟满足，当他想要某样东西时，告诉他：“耐心等一下，现在我正忙，等忙完了再说。”这样一来，孩子为了得到那样东西，就不得不等待。

不过，有的孩子可能会因为这种延迟而发脾气，我们在确保他安全的前提下，可以不用理会他的坏脾气，这种冷处理的态度就是在告诉他，我们不会妥协，如果他想要实现愿望就必须等待。

当然，延迟一段时间之后，我们要真的满足孩子的愿望，而且这个等待的时间也要逐渐加长，这样孩子就会慢慢地变得不再那么急躁。

?掌握培养孩子毅力的技巧

其实培养孩子的毅力，也有很多方法。

比如，偶尔来一次激将法，如果孩子不愿意刷碗，我们可以试试说：“嘿，你是不是因为刷不干净而不想刷了？”大部分孩子都喜欢做强者，此时他也许就会鼓起劲来将事情做好。而当孩子真的做完之后，我们要及时鼓励他，这样他才会更乐于做事。

还比如，当孩子遇到难题时，很容易半途而废，这时我们随意给他一个小提示，帮他打开思考的大门，并鼓励他继续坚持一下，相信最终他会因收获成功的喜悦而更乐于钻研。

或者我们也可以像前面的陆女士一样，成为孩子的榜样；或者给他讲讲名人有毅力有耐心的故事；或者与孩子开展某项比赛，看看谁先做完，并做得更好；等等。

我们不妨试一试这些方法，除此之外，也可以多动动脑筋，结合孩子自身的性格特点，在生活中找到更多的培养技巧，使他最终成长为一个有毅力的人。

85。培养孩子适应环境的能力

由于爸爸的工作调动，9岁的儿子跟随爸爸妈妈从小城市来到了大城市，并转学进了当地的一所小学。

在爸爸妈妈的印象里，儿子是个爱说爱笑还有些调皮的孩子，可自从到新学校之后，他们发现他仿佛像变了一个人似的，每天闷闷不乐，完全没有了以往的活泼劲头，而且学习成绩也有所下降。

妈妈很担心儿子，可是怎么问他，他都不肯开口。后来，还是学校的心理老师通过不断地开导和循循善诱，才让他说出了自己的心里话。

原来，由于出身在小城市，儿子一口乡音，说普通话的同学们有时会嘲笑他的口音。而且，儿子在小城市里和伙伴们玩的都是乒乓球、丢沙包一类的普通游戏，可大城市里的同学们说的不是电脑游戏就是他听不懂的娱乐项目，他觉得自己被孤立了，所以感到孤单而压抑。

能适应任何环境，是一个人生存能力强的表现，而只有拥有良好的生存能力，人才能生活得更加舒心快乐。显然事例中的男孩没有适应新环境，所以他的学习和生活都受到了很大的影响，学习质量和生活质量都不同程度地有所下降。