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第五章 用沟通打造和谐的亲子关系（第5页）

?放下架子，与孩子共同享受生活

放下我们做家长的架子，与孩子共同感受生活、享受生活，我们才能做到与他一起欢笑。因此，我们平时在家里时，可以与他一起看他喜欢的动画片，听他喜欢的欢快音乐，也可以与他一起做运动、聊天等等。当然，我们还可以带着孩子外出旅游，一起去看碧海、蓝天，共同沐浴着阳光奔跑在沙滩上，或者带着他去看儿童话剧，共同欣赏精彩的演出……

当我们言笑晏晏地与孩子在一起时，当我们与他之间真正做到了亲密无间时，我们自然也就可以和他一起发出欢声笑语了。

?做有幽默感的父母

我们适时而恰当的幽默，可以缩短孩子与我们之间的距离，增进亲子之间的交流，可以培养孩子的乐观精神，使他变得更加活泼、开朗，更可以“寓教于乐”，让孩子在欢笑中有所感悟。

所以，当孩子有了过失时，我们可以用幽默的语言代替严厉的斥责或空洞的说教；当他情绪不佳时，我们也可以用幽默转移他的注意力，使他破涕而笑；当他高兴时，我们更可以用幽默增加他的快乐感……这就要求我们，要时常保持乐观的心态，并用心体会和感受生活。

当然，我们的幽默应该是自然而然流露出来的，是文雅的，是积极向上的，绝不是生搬硬套，不能带有低级趣味，更不能是对孩子的冷嘲热讽。

?积极参与和孩子的互动游戏

著名教育专家孙云晓老师曾经说过：“玩游戏是最适合儿童的认知方式和娱乐方式，玩游戏的过程就是学习的过程和成长的过程，其意义犹如在孩子的心里埋下创造的种子和幸福的种子。”可见，游戏是孩子学习知识和获取成长经验的重要渠道，与他的智力发展有着密切的联系，是他的童年生活不可或缺的一部分。

可是，现在的大多数孩子，都是独生子，在家里缺少玩伴，自己很难做起游戏来。所以，他需要我们，需要我们与他多做一些可以互动的亲子游戏，这样他才能更加快乐的成长，而我们也要以借此与他进一步沟通交流，以促进亲子关系的发展。

因此，我们平时最好能以一颗平等的心，并且抱着积极的态度，与孩子一起多做些游戏。比如，捉迷藏、过家家、买东西、看医生、猜谜语、做手工等等，都是孩子们乐此不疲的游戏方式。

47。掌握点批评孩子的艺术

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“批评不仅仅是一种手段，更应是一种艺术，一种智慧。”可见，批评，作为家庭教育的重要手段之一，并不是空洞的说教，也不是简单的训斥，更不是粗暴的打骂，而应该是我们智慧的结晶，是我们用丰富人生经验教养、引导孩子的有效方式。

放学了，可明宇却在校园中徘徊着。原来，他期中考试的成绩下来了，很不好，他害怕父母像以往一样严厉地批评和打骂他，所以迟迟不肯回家。

正当他发愁没处去，不知道该怎么办时，一位高年级的学长走过来对他说：“嗨！小同学，想不想去游戏厅玩一玩？”

虽然明宇并不认识这位学长，但他想反正没处去，不如和学长一起去玩会儿。于是，明宇就同意了学长的提议，和他一起去了游戏厅。

那天晚上，明宇很晚才回家，等待他的，却是一场更为严厉的责问和打骂。

当明宇哭泣着躺在**时，他没有反省自己的考试成绩，也没有认识到晚回家的错误，而是后悔自己回了家。

如果明宇的父母没有意识到自己批评孩子的方式有问题，继续使用粗暴而简单的批评手段，我们不敢想象明宇将来会怎样，他有可能变得胆小而懦弱，也有可能会变成一个叛逆少年，还有可能最终承受不了父母的责罚，而真正离开出走……可不管其中哪一种结果，相信都不是明宇的父母愿意见到的，都不是他们教育孩子的目的。

由此可见，不讲究方法，没有理智的批评，并不是教育和帮助孩子的有效手段。相反，它是对孩子肉体和心灵的一种双重伤害，只会将孩子的心推得离我们越来越远，不利于我们亲子关系的发展，也不利于孩子的健康快乐成长。

所以，我们在教育孩子的过程中，掌握点正确批评他的艺术和技巧，是非常必要的！

?让孩子知道受批评的原因

我们中有些父母在批评孩子时，抓不住重点，分不清主次，过于唠叨，并且总是在翻孩子的旧账。这样的批评会使孩子弄不清自己到底为什么挨批评，认识不到自己所犯的错误，更不会自觉地改正错误了。

所以，我们在批评孩子时，一定要明确地告诉他我们为什么会批评他，让他明白自己做了什么错事、错在了哪里，以便使他可以真正认识和反省自己的错误。

此外，我们还有必要教给他改正错误的方法，或者正确的做事方法，这样，他才能有所收获和进步，而不会白白挨了我们的批评。

?批评孩子时，对事不对人

我们在批评孩子时，切记要对事不对人，否则，很可能会导致孩子对自身水平和能力的怀疑，进而失去自信心，产生严重的自卑感，不肯或不能努力进取了。

?避免当众批评孩子

美国教育家斯特娜夫人曾经说过：“在他人面前揭露孩子短处的父母，不配做父母。”的确是这样，因为孩子和我们一样，也有自尊心，如果我们为图一时之快，不顾他的感受，不考虑他的名誉，随便在别人面前当众批评他的话，会使他感到很没有面子、无地自容。在这种情况下，孩子很可能会破罐破摔，表现得更加逆反，坚决和我们对着干。

因此，在别人面前，或在一些公共场合，如果孩子犯了错，我们应该为他保留一份尊严，不要大声地批评他，而是应该给他一个严厉的眼神，或是一个严肃的表情，让他知道自己做错了，进而能自觉地收敛或停止他的错误行为。当然，我们可以回到家后，总结一下他的表现，指出他的错误，并告诉他我们希望他能自觉地加以改正。

?批评不等于训斥和打骂

我们中有些父母对待犯了错的孩子，态度过于简单、粗暴，除了大声地训斥他，有时还会对他进行打骂。这种做法会给孩子的心灵造成了巨大的伤害，使他对我们产生恐惧感，不敢和我们亲近，从而严重破坏了我们的亲子关系，也不利于孩子的快乐成长。

所以，我们不能将训斥和打骂孩子理所当然地视为正常的批评他，而是要用心去学习和体会批评教育孩子的技巧，从而能真正帮助孩子改正错误，逐渐成长起来。

48。掌握点表扬孩子的艺术

恰如其分的表扬，可以激发孩子的自信心，发掘出他的潜在能量，促使他不断进步，但不恰当的表扬，则会使孩子变得过分虚荣，争强好胜。所以，表扬孩子和批评孩子一样，也要讲究方法和技巧。

陈飞不论做什么，只要稍有一些好的表现，妈妈就会对他说：“你太棒了！”这使陈飞对此有些麻木，渐渐地不把这种表扬放在眼里了。

一天，他将得了95分的数学考试卷子交给了妈妈，妈妈一看，习惯性地表扬道：“不错呀！你真棒！”

陈飞听后，不耐烦地回答道：“真棒什么呀！我们班有好几个同学都得了100分呢！得了我这种成绩的同学有好多呢！妈妈您以后别总是真棒、真棒地说我了，能不能说点别的！”

妈妈听后，一下子愣了，她从来也没有想到过儿子对自己的表扬居然如此不屑一顾。