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第一章 孩子快乐成长从被尊重开始（第6页）

后来，女儿再也不把小秘密告诉妈妈了。

其实，孩子愿意和我们分享秘密，说明他相信我们会替他保守秘密。然而，这位妈妈却把女儿的秘密告诉了爸爸。结果，女儿的自尊心受到了伤害，对妈妈失去了信任，并不再愿意把秘密分享给妈妈了。

所以，当孩子愿意把他的小秘密分享给我们时，我们要抱着“被告知秘密是他赠予自己的一份特殊礼物”的心态，将其视为一种被信任的回报，而不是一种理所当然的义务。这样一来，我们自然就会替孩子保守他的小秘密了。

?别拿孩子的秘密不当回事

很多父母认为小孩子的世界里没有秘密，于是就不把孩子的秘密当回事。当孩子趴在这些父母的耳边说“我有个小秘密要告诉你”时，他们就会说“小屁孩，你能有什么秘密啊”。结果，孩子的心门就会慢慢关闭，不再愿意和我们分享他的秘密。那么，我们和孩子之间就充斥着怀疑、猜忌。

?不要对孩子的秘密“穷追猛打”

很多父母总是千方百计地“窥探”孩子的小秘密，甚至对他的秘密“穷追猛打”。那么，孩子原本毫无顾忌什么都说的情况将会越来越少，甚至会用一些举动画出一条“警戒线”以防父母窥探，比如，在房门贴上“请勿打扰”的牌子，抽屉上多了一把小锁，和同学打电话神神秘秘的……因为，孩子都有叛逆心理，我们越是强迫他说出来，他就越是不愿意说。

那么，我们不妨把好奇心收起来，装作什么都没发现。也许，等事情过了热度之后，或者是孩子的内心不再那么挣扎的时候，他就会主动把秘密分享给我们。所以，我们与其逼迫孩子说出秘密，不如耐心地等待他主动说出来。

?答应了保守秘密，就要说到做到

当我们答应孩子替他保守小秘密之后，就不能把他的小秘密顺嘴说出去，更不能将其当成笑话说给他人。否则的话，孩子不仅会感到伤心和失望，更会对我们产生不信任感。特别是当孩子因此而受到我们的批评、指责时，他会对我们产生强烈的排斥感，甚至会仇视我们。因此，我们一旦答应孩子替他保守小秘密，就一定要说到做到。

?多用心观察孩子的微妙变化

平日里，我们要多用心观察孩子的一举一动，注意他行为、态度、语言等方面的微妙变化，这不是监视，而是对他成长的关注，以便我们更好地给予教育。

如果我们发现孩子有些许变化，不要用探询或命令的口吻强迫他说出什么，而是应该多用心与他沟通。在沟通的过程中，我们可以谈一些自己在他这个年龄段时的所思所想，也可以说一些自己小时候的秘密，从而使自己成为他可以信任的人。慢慢地，我们就会真正走进孩子的内心世界，他也会愿意把自己的小秘密分享给我们。如此一来，我们就可以有针对性地给予孩子引导和帮助。

10。不把意志强加给孩子

意志，是人类特有的心理现象，是人的意识能动性的集中表现。具体来说，它是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行为，实现预定目标的心理过程。

如今，在很多家庭教育中，“家长意志”大行其道。我们经常以“爱”的名义把自己的意志强加给他人，越是我们最爱的人，这种强加意志的表现就尤为突出，尤其是对于自己的孩子。

比如，我们规定孩子每天都要喝牛奶、吃大鱼大肉，认为这样有助于身体发育；我们强迫孩子上各种补习班、兴趣班，认为这样有助于他全面发展；我们按照自己的意愿为孩子的未来铺路，认为这样会让他少走弯路……

星期六，妈妈带着5岁的儿子在儿童乐园玩。儿子想去玩蹦蹦床，但是他看到一些大哥哥、大姐姐蹦得很高，就不敢去了。妈妈觉得，这正是培养儿子勇敢精神的大好时机，便鼓励他：“不怕，这个很好玩的。”

“我不敢，我怕他们踢到我。”

“不会的，宝贝要勇敢。”

儿子一边摇头，一边往后躲。妈妈觉得小男孩一定要勇敢，便把他抱起来，脱下鞋子，放在了蹦蹦**。由于蹦蹦**有很多孩子在玩，即使儿子不跳，也会随之不停地被弹起，所以他一下子被吓哭了。

妈妈一看就着急了，起初还鼓励儿子说：“不要怕，爬起来，自己跳。”但看儿子除了哭没有任何其他反应，便绷起脸对儿子说：“你今天不跳，就甭想回家。”

任凭儿子怎样哭，妈妈就是不松口。儿子看到妈妈的态度如此坚决，只好放低哭声，撅着屁股在蹦蹦**爬。过了一会儿，他慢慢站起里，扶着蹦蹦床的边沿走动。妈妈有一种胜利的喜悦，而儿子并没有感动快乐。

这位妈妈逼迫只有5岁的儿子一定要在蹦蹦**玩，虽然是为了培养儿子的勇敢精神，但是她却忽略了儿子的个性特征和实际能力，结果换来的是孩子的不快乐，甚至是恐惧感。

在教育孩子的问题上，我们不要固执己见，不要把意志强加给孩子，而是尊重孩子的想法、意愿，找到一种适合他成长的教育方法。

?放弃控制孩子的念头和欲望

很多父母存在控制孩子的念头和欲望，认为孩子是自己生养的，就有权任由自己的意志来支配孩子。在这种思想的影响下，这些父母的爱被扭曲了。当他们用这种扭曲的“爱”去爱自己的孩子时，势必会扭曲孩子的心灵。

其实，孩子的人生应该是完全属于他自己的，未来的路也应该由他自己来走，如果我们总是想控制他的一举一动，那么他和囚犯又有什么区别呢？所以，我们要调整心态，放弃控制孩子的念头和欲望，把他视为一个独立的、有价值的个体，让他自由、快乐地成长。

?与孩子之间保持恰当的距离

有时候，我们对孩子的爱有多深，想把自我意志强加给他的表现就有多强烈。所以，很多父母对孩子的过度关爱渐渐变质了，变成了操纵孩子的生活，强制孩子按照自己的意愿行事。

英国一位心理学博士曾经说过这样一段话：“这个世界上所有的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”

因此，在孩子成长的过程中，我们要学会放手，与他保持恰当的距离，鼓励他安排自己的生活。在放手的过程中，我们也许会有某种程度的失落感，但是为了孩子的快乐成长，我们要学会适应这种变化。

?多与孩子沟通，了解他的内心想法

很多父母习惯摆出一副教育者的面孔，以居高临下的姿态教育孩子，把自己认为最好的东西或想法强加给他，却没有寻求一种平等的沟通方式。殊不知，我们与孩子之间的沟通不畅，是很难使我们的意志顺利实现的，也极易导致亲子关系日渐紧张。

医学上有一种“对症下药”的说法，对于孩子的教育其实也是如此。平日里，我们要多与孩子沟通，放下高姿态，和他平等交流，了解他内心的真实想法，然后再对症下药，采用更合适的教育方式。唯有这样，我们的教育才有可能取得事半功倍的效果。

就拿前面那个跳蹦蹦床的例子来说吧。

孩子害怕被人踢到，所以不敢跳蹦蹦床。这时候，我们不能强迫他非要按照我们的意愿去做，而是先鼓励他勇敢地迈出第一步，然后再采取循序渐进的方式，让他逐渐变得勇敢起来。即使孩子第一次没敢上蹦蹦床也没关系，等他慢慢熟悉了自然就好了。