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第12条箴言 学习是你的职业（第2页）

比如，我们可以利用每天的坐车时间进行一些思考，思考自己已经学过的知识，思考自己未来的计划。只要脑子不空，也许短短的坐车时间也能让我们产生好的灵感或者明智的决策。

还比如，我们可以将自己的娱乐时间好好分配一下，不必要一到周末或休息时间就完全“大撒把”式地去疯玩。我们完全可以在休息中自然而然地进行学习，参观、游览等等活动，这既让我们放松了身心，同时也让我们学到了更多的知识。

当然，学习的时间不是固定的，需要我们灵活调整自己的时间。只要不让那些闲暇时间被浪费掉，只要能充分地“占有”这些时间，我们就能不断积累更多的知识，拥有这些知识的我们在未来也会具有更大的优势。

哈佛箴言

人人都会抱怨时间不够用，但不愿意学习的人抱怨的，是娱乐的时间不够；而真心向往成功的人抱怨的，则是学习的时间不够，还有太多的知识他没有学到。这就是失败者与成功者的最根本的区别。既然学无止境，那么就请在有限的时间里，找到更多可能的学习时间吧！

掌握良好的学习方法

一提到学习，可能有人直接就会说：“我不是学习那块料。能上哈佛的都是精英，我怎么能和他们比？”此言差矣！

哈佛商学院前院长麦克阿瑟曾经非常明确地指出：“哈佛学生最后之所以能够成功，关键并不在于他们曾经在这所学校镀过金，而是在于他们经常会自己给自己施加压力，这使得他们自己的能量得到了最大的发挥。”

麦克阿瑟说这句话的意思，就是要让所有人知道，每个人都是具有潜能的，只要下定决心学习，只要多给自己施加一些压力，所有人都可能会学有所成。

不过，光有这种信心与动力是不够的，至少我们还需要掌握良好的学习方法。哈佛教授在教育学生时，就经常这样说：“学习的真正目的并不在于记忆、存储，或是学会运用某种特定技巧，而是在于学到终身学习的能力。要具备终身学习的能力，关键就在于必须‘学习如何学习’。”

所谓“如何学习”，说白了就是学习方法，只有掌握了良好的学习方法，我们的学习才算是真正意义上的学习。否则，不懂学习方法，虽然和别人花费了一样的时间，虽然表面看上去也和别人一样在看书，但实际上只不过是真的在那里“看”书而已。书上的文字只经过了眼睛，却没有经过大脑，做不到完全领悟、融会贯通的知识，相当于没学。

哈佛学生在入学的第一年也就是大学一年级时是不分系科专业的。之所以这样做，哈佛教授们有自己的想法，他们是希望学生们能通过这一年的学习与尝试，去发现并确认自己真正感兴趣的专业方向，以便于他们在今后进行专业的选择。

这种对课程的自由选择对每一位新生都是一种挑战，而他们如果想要围绕自己设定的目标更好地来选课的话，那么他们就必须在这一年里有一个良好的学习状态，这样他才能知道自己学习的方向。很显然，要保持良好的学习状态，良好的学习方法是必不可少的。

歌德说：“真正的学者知道怎样从已知引出未知，并且逐步接近于大师。”良好的学习方法体现的是一个人的学习能力，如何能更有效、更高效地学习，这本身就可以算得上是一种知识与学问。

要掌握良好的学习方法，可以先培养自己对学习的兴趣。

一位哈佛学子的家书中有这样的一段内容，信是他的父亲写来的，父亲说：

孩子，我并不注重你在学校的学习成绩。在我看来，那一点也靠不住。我认为最关键的，是在你的学生时代，你一定要找到自己的兴趣点，并尽自己的努力去发展它。在我看来，如果你学习时有一个强烈的兴趣，这会让你全身心地投入。

我希望你能找到自己真正感兴趣的学科，然后将全部身心都投入进去。这样你身上的全部潜能才有可能被激发出来，同时你才有可能在你感兴趣的领域取得成功。孩子，这才是我希望你做到的。

我们都说，兴趣是最好的老师，就如这位父亲所说，兴趣会让人在学习时全身心地投入，这也就促进了学习的成功。而这种成功的经历又会促使学习兴趣提高，这是一个良性循环。所以，尽自己的努力去寻找那些能引起我们新鲜感、愉悦感、好奇感，以及切实有用的知识好了，这样我们才会对学习产生一种渴望，使自身的学习兴趣自然而然被激发出来。

同时，建立良好的学习习惯也是培养良好学习方法的关键途径。

有的人总是边学边玩，即便是感兴趣的知识内容，他也不愿意塌下心来认真去学。这种坏习惯会让他学而不精，只是白白浪费时间而已。所以，从现在开始，再学习的时候，我们可以尝试培养自己专心、认真、惜时、有始有终的学习习惯。

另外，不要忘记勤加练习，还要有不耻下问的精神。我们都知道勤学与苦练是分不开的两部分，所以无论是题目运用还是实际操作，学过的知识要通过练习达到熟练运用的程度。而不耻下问是帮我们解决疑问的最快途径，老师、同学、父母、朋友，他们都能成为帮我们答疑解惑的对象。不要怕羞，问的问题越多，我们能越多地发现自己的不足并及时弥补。

当然，在学习的过程中，模仿、照搬都是不靠谱的行为，我们一定要找到自己的学习方法。即便是哈佛学生的学习方法，我们也不可能将其搬过来分毫不差地直接使用。别人的办法可以参考，但最好还是能培养出只属于自己的学习方法。自己的方法才是最适合自己学习进度的，才能让我们又快又准地针对自己的薄弱环节展开学习。

哈佛箴言

做任何事情都需要有方法，正确的方法将会让事情的处理变得简单快捷，学习也是一样。正确的、适合自己的学习方法，就好比是工匠手中合手的工具，这会让人学习起来获得事半功倍的效果；高效能的学习方法，才会让人更快实现自己的目标。

不要只看重书本上的知识

写在书本上的文字意在告诉人们“什么是什么”，但它却不能告诉人们“什么怎么办”。因为这些文字是抽象的，虽然头脑可以帮助我们构建这些知识的简单图像，但很明显只拥有这些简单的构像是远远不够的。所以，不要只看重书本上的知识，最重要的是如何能让这些知识得到利用，只有这样才算是真正将知识学到了手。

哈佛教育学生：“学习的本质就是培养人的思考能力和创造能力，只有通过学习，掌握了这些能力，才能让我们更加卓越。”

艾林和丹尼是同班同学，丹尼毕业成绩位居全班第一，而艾林的成绩远不及丹尼。大学毕业后，很巧，两人向同一家公司投递了简历。面试官给两个人出了同样的题目，让学习机械工程的他们去判断厂房一台机器的故障原因，并提出最有效的修理方案。

艾林来到厂房，先拿起了放在一旁的一些工具，通过敲打、拆卸查看等等方法，很快就判断出了故障的位置。根据自己在校学习的知识，他迅速在纸上写下了修理方案。

而丹尼进入厂房时却带着自己的专业书，对地上的工具根本就连看都没看一眼，他只看了一眼机器，就开始翻起了书，找出所有可能的故障原因。在面试官给他的那张纸上，他就像答考试卷一样，列出一二三条，将他所记下的知识内容全部默写了出来。

最后，面试官委婉地拒绝了丹尼。丹尼不相信凭借自己班级第一的毕业成绩，居然没有被录取。面试官只对他说了一句话：“我们期待着您能彻底丢掉书本，用您的双手去体现知识的价值。到那时，欢迎您再来应聘。”

也许书本上的知识的确是真理，而且，如果连书本上的基础知识都学不好，那我们的知识大厦也就不够坚固。但这却并不代表只要看书本就可以应对一切事情了，比书本知识更重要的是各种实践能力。“真正的‘铁饭碗’并不是只在一个地方有饭吃，而应该是无论走到哪里都饿不死”，这才是我们学习的最根本目的。

关于书本知识，有人也许会这样想：“考试不就是检验对知识的掌握程度吗？那考试成绩不就能反映一个人的能力大小了吗？”但哈佛教授是这样告诫学生的：“成绩和成就不一定成正比，你不能以学业的成败来评估自己未来的成就。”

归根到底，我们还是要看重自身的各项能力。也就是说，一个人学习的范围不应该仅仅限于学习书本上的文字，我们更应该培养的是对各种知识的应用能力。即便是学习成绩，也不过反映的是当时一种学习的状态，但我们学习的根本原因却是要为了更好地生存下去。所以，书中的理论只有与实践相结合，我们只有积极地对知识进行思考，积极地将知识真正的作用发挥出来，我们才能体会到学习的真谛，自身也才会变得越来越成熟。

哈佛箴言

被称为现代管理学之父的彼得·德鲁克说：“你知道得很多，但如果你不善于把你的知识用于你的需要，那就没有什么用处。”书本上的知识是需要靠实践来转化的，毕竟，学习终归是为了能应用的，因此要学会从“无字句处”读书，将“有字句处”应用。