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第一章 品行（第3页）

诚实就是实事求是，用更通俗的话说来说，诚实就是实在，不虚假。诚实是一个人的美德，有了“诚实”二字，一个人就会表露出坦**从容的气度；有了诚信的人，人们就会表现出对他的尊重和喜欢，从而使他在生活中得到更多的关爱。

诚实是做人之根本，林肯之所以成功，很重要的一个原因就是他具备了诚实这一做人的最基本的品质，同时他的这一品质的形成都是由于在童年时期受到了父母的影响。由此可见，培养孩子的诚实品质，是父母必须重视的一项责任，同时也是一种义务。

孩子诚实与否，和他所受的后天环境的影响和教育是分不开的。因此，作为父母首先应该创造一个和谐、宽松、愉快、民主的家庭氛围。因为只有家庭成员之间相互保持诚实真挚的态度，使孩子感到成人的爱护和关心，他才能够信赖别人，有了过失也才会敢于承认。具体地讲，培养孩子诚实的品质，可以从以下几个方面入手：（1）以身作则，为孩子树立榜样

孩子大都喜欢模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成年人的行为，因此为培养孩子诚实做人，做父母的就要为孩子做出好榜样。如果要求孩子不说假话，作为父母就不能哄骗孩子；如果要求孩子拾金不昧，作为父母就不能将捡到的物品据为己有。否则，孩子就难以形成诚实的品质。

（2）和孩子建立真诚并相互信任的关系父母和孩子形成真诚并互相信任的关系，是培养孩子诚实品质的一个重要条件。可是，有的父母在孩子面前常常做不到言而有信。例如，当孩子哭闹时，妈妈常用许诺来哄孩子：“别哭了，回头妈妈给你买个芭比娃娃。”尽管这样说了，可父母并没想到兑现，孩子却信以为真，满怀希望地等待着。如果一次次许诺都不过是一张空头支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子就会逐渐失去对父母的信任，并慢慢学会了说谎。父母对孩子必须言而有信，以诚相待。这样，孩子才会信任父母，以后有什么事、有什么想法也都愿意告诉父母。

“人之初，性本善。”年幼的孩子都是非常纯真的。父母可以利用满足孩子合理的要求和愿望，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等，让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样就可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西据为己有但又不告诉父母和小朋友的情况。

（3）对孩子的不诚实行为要及时纠正孩子的不诚实行为主要指说谎和私拿他人的东西，父母对孩子的这些行为要及时纠正。孩子说谎，父母往往非常生气：“小小年纪，怎么学会了说谎？！长大成人后岂不成了骗子！”父母为孩子的不诚实担心是有道理的，但仅此是不够的。父母应该找出孩子说谎的原因，并帮助他们改正。如果不及时改正，孩子长大成人之后，很可能会做出害人又害己的事来，那后果将不堪设想。

人在世间，诚信尤为重要。欺诈之徒，时间长了，人们认清了他的本来面目，就会鄙视他、蔑视他、远离他。一个人要讲信用，古来成大事者，大多是重诚信、有法度的大智大仁者。

里根家训:

要有良好的品德里根生于1911年2月6日，在伊利诺伊州坦皮科的一栋公寓里。父亲是天主教的爱尔兰人约翰“杰克”里根，母亲是苏格兰－爱尔兰及英国后裔的妮尔·威尔森。他父亲一方的曾祖父MichaelReagan于1860年自爱尔兰移民至美国。在他移民之前，家族姓氏原本为Regan。他母亲一方的曾祖父JohnWilson，则是在1840年代从苏格兰移民至美国。

里根是美国历史上当选和就职时年龄最大的总统，也是最长寿的总统。他执政时期，美国经济迅速发展，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。因此，他被看作是时代的巨人。

罗纳德·威尔逊·里根的父亲是个推销员，家境很困难。里根主要是靠奖学金和半工半读才完成大学学业的。大学毕业以后，里根先在爱荷华州做电台播音员。1937年进入好莱坞华纳兄弟电影公司当电影和电视演员。第二次世界大战期间应征入伍，在空军服役。退伍后重返好莱坞。在接下来的20年里，他共参加了53部电影的演出。后任电影演员工会主席、电影委员会主席。早年参加民主党。1962年改投共和党，并在政坛崭露头角。1966年至1974年连任两届加利福尼亚州州长。1980年当选总统，并获得连任。

很多父母自己没有成功，却能使后代享受成功的欢乐，里根的父母就是这样。他们给了里根一个再平凡不过的出身，却为他装备了绝不平凡的人生素质。从父母第一次把他推上舞台时起，里根就注定要成为真正的主角，因为父母的激励，给了里根打开事业之门的钥匙。

在里根很小的时候，母亲就喜欢给他读报纸上那些具有良好品德的人的故事。每次母亲讲完故事，总是重复那句话：“孩子，一个人只有具有了良好的品德，他才能成大事。”而里根就在听的过程中，学习了读书，这让他的母亲十分惊讶，由此可见里根小时候的天赋和灵感。尽管如此，良好的教育却谈不上，但是自小经过磨炼的里根，却深深记得这些经历，他没有走向悲观，也没有走向失望，相反，他用自己的观察和意志，树立和自我培养了许多优良的品格，尤其是乐观和温和、自信、勇敢的精神。

里根小的时候，最喜欢做的事情就是把时间用在画卡通画和看书上，他最喜爱的书包括阿瑟王和骑士的故事传说等。里根还有一个爱好，就是看电影。他最喜欢的演员就是汤姆·密克斯，里根常常要把有限的零花钱积攒下来，用于看汤姆的电影。他常常拿一把扫帚当作麦克风，编故事给大家听或者做新闻报道逗大家玩。

尽管父母亲不能够给予他良好的教育，但是父母亲对他和哥哥还是比较严格的。如果里根犯了错误，就会受到严厉的惩罚。

1920年，一个年仅11岁的美国男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家要索赔10美元。当时，10美元可以买100只下蛋的母鸡。闯祸的男孩向父亲认错后并要钱去赔偿。父亲说：“犯了错能勇于承担后果是对的，钱我可先借给你，但一年后你一定要归还于我。”

父亲让孩子在假日去打工。半年后，孩子就还清了父亲的钱。

这个男孩就是后来成为美国总统的里根。里根后来说：“是父亲让我懂得了什么是责任。”

里根也正是充分利用自己的优势，充分利用父母所慷慨赠予自己的不多的机会，一步步地走出困境，一步步迈向自己的理想和目标。里根的父母限于条件不能够做到更好，但是他们还是传授给了孩子们宽容、公正、慷慨、忠诚和自制的美德，这些优良品质在里根有朝一日成为总统时受益匪浅，成为他在不利状况中克敌制胜的真正法宝。因此，这种“宽容、公正、慷慨、忠诚和自制的美德”也成为里根家族的教子家训。

里根有一子一女。他也总是教育他们要有良好的品德。在他的精心教育之下，他的儿子罗恩·里根成为了一位著名的商人、政治家、电视广播主持人、作家。女儿帕特里夏成为了一个很著名的演员、作家、模特。

现代著名教育家陶行知曾强调：“道德是做人的根本。没有道德的人，学问本领越大，就能为非作恶越大。”因此，在家庭教育中，重视智力的发展无可厚非。但如果因此而忽视了对子女的思想品德教育，必将使孩子发展不和谐，甚至走向危险的境地。

智力的发展是品德发展的重要基础，但是，反过来，通过德育培养受教育者形成良好的品德，对其智力的发展便可提供强大而持久的思想动力，并把其智力发展和运用导向正确的方向。试想，如果孩子在德育过程中形成的品德的社会定向是偏颇的，甚至是错误的，那么，他对智力的发展和知识的掌握便不再是良好品德发展的基础，而可能导向坏的方向，成为其畸形发展以至大肆犯罪的辅翼。

在人际交往中，一个人道德品质和修养的高下，是决定与他人相处得好与坏的重要因素。道德品质高尚，个人修养好，就容易赢得他人的信任与友谊；反之，就难以处理好与他人的关系，交不到真心朋友。我们身边就不乏这样的人：有的人一事当前往往从一己私利出发，见到好处就争抢，遇到问题就相互推诿，甚至给别人拆台；还有的人看自己一枝花，看别人豆腐渣，处处自我感觉良好，盛气凌人。这些人生活中之所以难有朋友，归根到底，就是在自身道德品质和个人修养方面出了问题。

也许有人觉得，有些人道德品质不好，个人修养难以恭维，身边不是同样有许多朋友吗？其实这种所谓“朋友”并非真朋友，而是“伪朋友”。别人与他交往不是冲着他的人品人格去的，而是奔着他的权势而去，是为了相互利用以达到个人的某种目的，充其量只是“势利之交”。一旦他丧失了权力地位，没有了利用价值后，那些所谓的“朋友”也就会弃他而去。所以说，要想收获真正的友谊，拥有真正的朋友，最终要靠良好的个人思想道德修养，只有用高尚道德修养赢得的友谊和感情才是真诚的，才会历久弥坚。

由此可见，一个生活在社会上的人，需要发展多方面的品质和才能，但是他首先要学会为人处世，学会处理各种人际关系，学会做人。总而言之，即培养良好的品德。诚如法国学者狄德罗在论述文艺问题时说过的一句话：“不要以为，学习为人之道而付出的劳动和光阴对于一个作家来说是白费的，从你将在你的性格、作风中建立起来的高度的道德品质里，散发出一种伟大、正直的光彩，它会笼罩着你的一切。”

孩子与父母、祖辈及同辈伙伴发生着最初的社会关系和道德关系，家庭生活的行为规范也是他最初接触到的社会规范，并以此为基础逐渐形成自己的一套行为方式习惯和道德信念体系，借以调节自己与他人的关系。家庭群体在孩子随后接受其他教育影响时发生着强有力的选择性作用孩子在学校、社会环境中接受其他德育信息时，无不经由他们的家庭而不断得到补充、调整和扬弃。如果孩子从小就在家庭里受到良好的教育，以后学校教育就能顺利地进行；反之，就使孩子在学校期间发生困难，学校就需要花很大力气去矫正他的错误和缺点。家庭德育在培养人的品德方面，起着不可替代的奠基作用。这个基础如果打得不好，直接关系着孩子成为什么样的人。

雨果家训:

按自己的兴趣去做维克多·雨果是诗人、作家，这是人所共知的事实。但在世界上乃至在法国，雨果是艺术家却鲜为人知。雨果从未学习过绘画，却留下了300多件绘画作品，这完全取决于雨果的绘画天赋。雨果的后代继承其艺术天赋，在以后不同的时期均不同程度地为艺术创作做出过贡献。雨果的后代走上艺术创作的道路与雨果潜移默化的影响有很大的关系。

法国著名作家维克多·雨果从小就爱好文学，悄悄地学着写诗歌。进学校读书后，兴趣更是日趋浓厚。由于舞文弄墨在当时人们心目中并没有什么地位，因此老师得知后非常不高兴。为了阻止雨果写诗，故意用大量的数学题来压他。

雨果的母亲知道后，没有屈从世俗的观念，她觉得应该以孩子的爱好为主，于是在一个假日，她对雨果说：“我积极支持你进行诗歌创作。你要记住，按自己的兴趣去做，远比被别人强迫着去做要快乐得多。”她仔细观察雨果的一举一动，善待儿子的这种爱好和兴趣，支持他学习诗词歌赋。

平时，雨果的母亲处处留心帮助儿子寻找诗题，去捕捉一闪即逝的灵感。在母亲的支持下，雨果创作**勃发，诗思泉涌，进步神速。1817年，15岁的雨果写了一首题为《学习之益》的诗参加诗歌比赛。这首充溢着才气的诗，得到了法兰西学院许多老院士的称赞，从而使少年雨果在巴黎崭露头角。