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第二章 比机会更重要的是行动（第1页）

第二章比机会更重要的是行动

在激烈的市场竞争中，机会比想法重要，行动比机会重要。梦想是成功者的起跑线，决心是起跑时的发令枪响，行动犹如全力地冲刺，只有坚持到最后一秒，才有可能获得成功。行动比机会更重要，要想顺利地完成工作，取得优异的成绩，关键在于行动，如果不行动，就成了口头上巨人。机会对任何都是均等的，差异只在于快慢。先下手为强，反之，就会两手空空。所以，一切都要行动起来，不能错失良机。

1、重视学习，积累知识

人的修养包括两个方面，其中之一便是知识能力的体现。重视学习，积累知识，丰富自己的内涵，完美自己。有了丰厚的知识储备，就能在未来的工作中取得新的突破。

广东潮汕地区的河水碧波**漾，亘古不绝地穿越潮汕平原，南流入海。潮州古城，北有金山，东有笔架山，西有葫芦山，三山一水，江山如画。所谓“一方水土，养一方人”，潮人都极富有学识，他们以吃苦耐劳，头脑灵活而著称。

在潮州市北门街面线巷，有一座看上去十分寻常的古宅，这里既没有红墙碧瓦又没有雕梁画栋，但就是这个普普通通的古宅却吸引了众多的当地居民及外来游客前来瞻仰参观。

原来，这就是李氏家族的祖屋。

据李氏族谱记载，明末清初，一世祖李明山，为避战乱，举家由福建莆田迁至潮州府海阳县（今潮州市）。家史再往前溯，李氏家族的祖先在中原。从一世祖李明山定居潮州传至李嘉诚这一辈，正好第10世。

1928年7月29日（农历6月13），李嘉诚就出生在这座古宅里。

李氏家族乃书香世家，李嘉诚的曾祖父李鹏万，是清朝甄选的文官八贡之一。在李家门前还有一座3米高的碑台，上插贡旗，以记其事。李氏家族，时代教学治学，闻名乡里，深得四野乡村人崇敬。

李嘉诚祖父李晓帆是清末秀才，也是饱学之士，无奈未能求得功名。只好在村中做一个教书先生。20世纪初，懦弱无能的清政府饱受西方列强欺凌，人民痛苦不堪。同时，西方的先进文明也逐渐渗透进来。饱读四书五经的李晓帆梦想敦育救国，他毅然送儿子李云章、李云梯东渡扶桑留学，一个学商科，一个念师范，他们学成回国后，分别在潮州、汕头从事敦育工作。

李嘉诚的父亲李云经，秉承家训，走的也是治学执教之路。李云经从小聪颖好学，1913年（15岁）以优异成绩考入省立金山中学，1917年毕业时成绩名列全校第一名。无奈家境贫寒，无缘继续求学，中学毕业后，他便应莲阳懋德学校之聘，开始了执教生涯。

他学识渊博，教学有方，深得上司的赏识及当地群众的好评，在乡邻四野颇受尊重。1935年春，他被聘请为庵埠宏安小学校长。

李嘉诚来到人世，世界已不太平。尽管此时北伐已取得辉煌的胜利，而中国依旧处于半封建、半殖民地社会。世界经济经历长久繁荣后，接踵而来的是世界性的经济大萧条。

潮州偏安一隅，受时局的影响微乎其微。这使得李云经得以在教书之余携长子嘉诚，流连于青山绿水间，享受安祥宁静的自然生活，生活清苦，却也乐得道遥自在。李云经心底也不时泛起忧国忧民之心，他对儿子的最大期望，就是学有所成，报效国家和家乡。

李嘉诚不负乃父厚望，他聪颖好学，3岁就能咏《三字经》、《千家诗》等。咏诗诵文，是李嘉诚童稚时代的最佳娱乐。“人之初，性本善；性相近，习相远。”李嘉诚正是在这些童蒙读物中，最早接受了传统文化的熏陶。

深厚的家学培养了李嘉诚许多优秀品德。不可否认，这些优秀品德对他后来的发展起了潜移默化的作用。少年时代所受的教育如何，有时能影响一个人的一生。

李嘉诚的父亲重义轻利，安贫乐道，热衷于教育事业，视教育为强国利民之本。

李嘉诚，也深受父亲的熏陶，一言一行皆按父亲要求的去做，更重要的是他酷爱读书，很有上进心，深得李云经的喜爱。

那时候，李嘉诚的童年梦想，是像父亲一样，做一名桃李满天下、博学多识的教师。

5岁那年，李嘉诚在父亲的引导下，祭拜孔圣人，进了潮州北门街观海寺小学念书。学堂是观海寺的庙产，诵经声与读书声此起彼伏。

此时，新文化运动已经历10多年的风风雨雨，上海、广州等大城市正在经受工业革命的洗礼。而这里学堂的读书声与寺庙的诵经声一样亘古不变。“之乎者也”构成授课的主要内容，时光恍然凝固。

课堂的墙壁上，贴着一副醒目的对联;

“风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事，事事关心。”

李嘉诚对先生教授的诗文，自幼在家里早已烂熟于胸，他有着极强的求知欲，已不满足于老师讲授的那些东西。对陌生的诗文抱有浓厚的兴趣。尤其对那些千古流传的爱国诗篇，他虽然似懂非懂，竟也能沉醉其中。

李氏家族的古宅，有一间珍藏图书的藏书阁。每日放学回家，李嘉诚便泡在藏书阁，孜孜不倦地阅读诗文。

他涉猎甚广，《诗经》、《论语》、《离骚》、唐诗、宋词、元曲等。他尤其喜欢文天祥、陆游、岳飞、辛弃疾等人的诗词，渐渐地，他也能体味出其间的豪情与忧愤。

在书房的小小天地里，李嘉诚常做着状元及第、衣锦还乡的美梦，他对那些精忠报国之士尤其敬佩不已。

年少的他，将父亲奉为自己的楷模。他梦想着自己能够拥有父那样广博的学识，也像父亲那样受人尊敬。因而，他读书非常刻苦自觉，经常在书房里点煤油灯读书，很晚很晚都不睡觉。

待父亲回家来，他便缠着父亲给他讲解不懂的诗文、历史背景、人文故事等。

李嘉诚读书的悟性与勤勉，深得父亲的嘉许。1934年，李云经受聘担任宏安小学校长不久，李嘉诚便转入宏安小学就读，从此父子俩有机会天天相聚。

父亲时常向他讲起日本侵占东三省的暴行。随着父亲娓娓的话语和忧郁的神色，李嘉诚仿佛看到忧国忧民的屈原，仰天吟唱“路漫谩其修远兮，吾将上下而求索”；壮怀激烈的岳飞，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”；还有位忧国忧民的杜甫，在寒冷的秋夜，对着自家的破茅屋，高歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

李嘉诚似懂非懂，但有一个理念却分外清晰：勤勉苦读，出人头地，报国为民。

时局动**，生活清贫，未能建功立业的李云经，眼见儿子如此懂事聪颖，便把厚望寄托干儿子身上。李嘉诚优异的学业，使郁郁不得志父亲欣喜无比。

李嘉诚在这种浓厚的文化氛围中读完了小学，这对李嘉诚以后的人生有很大的影响。他认识到了学识的重要，懂得了做人处世的简单道理。

由此可见，学识对一个人来说是非常重要的。学识不仅仅包括所学的理论知识，还包括自己所受的文化熏陶。他们少年所受的文化教育和文化熏陶早已丰富了他们的心灵，使他们在社会交往中散发出智慧的光芒。

少年时代接受的传统文化教育，为李嘉诚后来的发展与辉煌奠定了坚实的基础。他后来虽然没有遵循儿时的志向，走求学治学之路，但小时候所受的国学熏陶，却培养了李嘉诚“达则兼济天下，穷则独善其身”的大志向。

2、机遇只宠爱有准备的头脑

“机遇是不可以金钱估量的，是生存和发展的法宝。”李嘉诚对此笃信不疑。