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第八章 优秀男孩必须具备出色的社交能力（第4页）

我们与其他人生活在同一个空间里，我们的生活离不开别人的存在，而要想生活得更好，就需要懂得互助合作。

星期六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍，沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。

小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。他手脚并用，似乎没有费大大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘，不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动，翻过沙箱边框-

小男孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。

小男孩只得拼出吃奶的力气猛推猛挤：但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，砸伤了他的手指。

最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，男孩的父亲在起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚过男孩的脸庞时，父亲来到了跟前。

父亲的话温和而坚定：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢?”

垂头丧气的小男孩抽泣道：“但是我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了!我用尽了我所有的力量!”

“不对，儿子，”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量，你没有请求我的帮助、”

父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。

任何人都必须依靠着别人的帮助而生活，所以我们也必须像别人给予我们那样对别人提供自己力所能及的帮助。人必须互助而且必须是自觉性地互助，不是只要付钱就行，而是必须以尊敬、感谢以及关切来回报。

（1）为男孩创造与人交往的条件。家长应该主动地为男孩提供与人交往的机会，当然，越早越好，让男孩在心理上更快地成熟。比如，多带男孩外出，可以让男孩接触到各种各样的人：主动与邻居、周围的人打招呼；给男孩一种适应的过程，长久下去，男孩就不会因为见到陌生人而感到害怕了；还可以让男孩打打电话，像小主人那样招待来客；去别人家做客时也可多提供让男孩说话的机会。总之，家长应该为培养男孩与人交往的能力提供条件。

（2）当好男孩的社交参谋，鼓励男孩交良友。家长要做好男孩的顾问与参谋。因为，毕竟男孩年龄不大，许多方面的尺度还把握不好，这时，就需要家长为他提供建议与帮助。多带男孩到处走走，不光接触与他同龄的人，还可接触比他大的人，或父母的朋友。这样对男孩应对将会出现的各种问题是很有帮助的。让男孩从比他大的朋友那里学到他这个年龄阶段所不知道的知识。

（3）让男孩扮演好游戏中的角色。参与到男孩的游戏中去。与他一同编剧，分演剧中的人物，帮助男孩从另一侧面来认识社会，学会如何与人打交道。例如，医生与病人、老师与学生、售票员与乘客等。让男孩从剧情中学会与人交往。

（4）鼓励男孩们参加集体活动。不仅不应阻止男孩参加集体活动，还应多鼓励他参加。例如，春游、看电影、表演节目，参加夏令营、冬令营，演讲、竞技游戏等，这些集体活动最能锻炼男孩的交际能力和合作精神。通过这些活动还能扩展男孩的知识面，认识自己的长处，不会在踏进充满竞争的社会后感到胆怯。

细节79：自闭的男孩——改变男孩“不合群”的性格

男孩早晚要走出家门面向大千世界的，不管外界环境多么纷繁复杂，我们都应该鼓励他勇敢去面对，而不应该将自己封闭起来。

亚里士多德曾经说过“人是社会的动物”，因此，人不可能独立于社会而存在。一个人必须在与他人的交往中，才能完成社会化过程，使自己成熟起来。

刘星是某市重点中学的初中生，品学兼优，老师们都很喜欢他，经常表扬他。他的父母对这个独生子更是宝贝得很。但刘星性格内向，和同学们的交往很少。

近来，刘星好像和同学们更加疏远了，而且老师和同学们也发现了一个奇怪的现象：阴天和雨天，刘星也和晴天一样，进进出出总是带着一副墨镜，神色也总是很紧张。大家都疑惑不解，刘星究竟怎么了?

刘星的父母都是知识分子，对儿子的教育非常严格，刘星从小就养成了不大出门的习惯。刘星的父母很爱干净，其他小朋友到他家来玩，如果把屋子弄乱，他们会非常不高兴，并偷偷告诉刘星，下次不要把小朋友带到家来。于是，刘星的朋友变得越来越少，他也越来越不喜欢和别人交往。等刘星稍大一点后，父母又常对他说，外面很乱，坏人多，做什么事都要小心，常常叮嘱他晚上不要外出。一天晚上，他上完自习，独自一个人回家，发现在一个小巷子里，几个男青年正围着一个男孩纠缠。父母的叮嘱顿时变成了他亲眼目睹的事实。他吓得魂不守舍，拼命地跑回家，几天后仍噩梦不断，直至很长一段时间，这种恐怖的感觉才慢慢消失。恐怖的意识虽然消失了，但恐怖的痕迹还是存在。每当刘星看见异性，就会产生莫名的恐惧，在惶恐、矛盾、徘徊中，他逐渐把自己封闭起来。

自闭倾向指在有人的场合，特别是在有生人的场合，会感到心理紧张，有异常的恐怖体验，并伴有异常的行为表现，如心慌、不安、脸红、手足失措、手脚发冷、出汗、语无伦次等。有自闭倾向的人为了摆脱这种消极的情绪体验，往往把自己封闭起来，拒绝与别人交往。自闭倾向的产生有主客观两方面的原因。主观原因在于有些男孩本身可能性格内向。客观原因主要来自于家庭教育。独生子本来就由于社会、家庭等因素，出现了“不合群”的性格，如果父母不注意的话，不仅同意，还鼓励，甚至赞扬自己的男孩不与外界接触，不与同学交往，就像刘星的母亲那样进行消极的“叮嘱”，使男孩在还未接触社会之前，就已经对社会产生了一种恐惧感，这是非常不利于男孩成长的。另外，男孩在交往中的屡次受挫，也会使他逐渐回避与人交往。

男孩的这种自闭倾向对其成长有极大的危害，必须采取措施加以纠正。给父母的建议如下：

（1）不要给男孩灌输消极思想，鼓励男孩多接触社会。家长应该清楚地意识到，随着男孩的成长，他与外界的接触会越来越多，男孩是社会中的人，只有在适应社会的过程中，才能获得社会的价值观念、行为规范和知识技能，从而不断成熟。父母不应该因为社会太复杂，就总把男孩收在自己的“羽翼”之下，如果养成习惯，男孩会对社会产生惧怕心理，无力承受外界的压力，极易形成自闭倾向。家长应鼓励男孩多接触社会，男孩在接触社会的过程中，会遇到在家里根本没有想到过的事情，通过对这些事情的解决，不断总结经验教训，使自己逐渐从稚嫩走向成熟。

男孩们更多的是按照自己的需要选择朋友，他们需要在朋友那里得到的首先的是安全感。有时男孩觉得朋友可贵的地方，父母不见得会看得到。父母不一定非要喜欢男孩的朋友，但不能总是抱怨，否则会伤害了他的感情，使他变得无所适从，导致将自己封闭起来。我们可以在孩予谈到他的朋友的时候注意倾听，弄清男孩为什么喜欢自己的朋友，可以邀请男孩的朋友到家里来玩，与男孩分享交朋友的快乐。

（3）教男孩正确看待交往中的挫折。男孩在交往中遇到挫折是难免的，但由于男孩的性格不同，对挫折做出的反应也不一样。有的男孩生性敏感，自尊心强，当他们遭到别人的拒绝时会很伤心，从而对与他人交往产生一种恐惧，逐渐变得退缩。家长应注意男孩情绪的变化，经常同男孩沟通，了解男孩与朋友交往的情况。当出现问题时，采取合理有效的方式帮助男孩解决，从而使男孩积极地与他人进行交往。

（4）走进大自然，让男孩在心灵上不再孤寂。有人说，城市的“都市化”是对儿童天性的扼杀。这可能有点极端。但也不可否认的是，我们的孩子在心灵上的封闭与城市生活的单调、生活节奏的紧张确实有关。作为家长，我们不妨抽出时间来，带自己的孩子去感受大自然。这样，不仅有益于身体健康，还会让他们把心中的不快与压抑释放出来，逐渐变得豁达、开朗。

细节80：家庭是最好的课堂——先学会和父母交往

父母不要只关心男孩的学习，也要关心他们的社交能力，想让男孩在学校与人交往顺畅，那么父母就要在家里给男孩上好交往课程。

妈妈发现小伟最近很不开心，就问他是不是学习上有什么困难，小伟摇摇头，问他是不是身体不舒服，他也摇摇头。后来小伟才说，他最近觉得很没意思，他的一个好朋友现在跟别的同学玩，不跟他一起玩了，他觉得很失落。父母听了这样的话一定会觉得很诧异，因为谈起交往，父母们觉得这并不是什么严重的问题。在一些父母的心中，最重要的问题也不是这个问题，而是男孩的成绩问题。但一些男孩心理咨询热线的负责人却发现，给热线打电话的男孩们，大多不是因为学习成绩的问题打电话咨询，而恰恰是因为交友问题使他们产生烦恼。可见，在男孩们的心目中，交友问题也许比学习问题更重要。

学会交往应从家庭开始，让男孩在家庭中先学习一些与人交往的经验。家庭交往与同伴间的交往当然是有区别的。在家庭交往中，男孩面对的大多是成年人，成年人总是比较谦让男孩，什么事情都依着男孩，对男孩又关照过多；而在伙伴交往中，您的男孩面对的是和他同龄的男孩，大家完全是平等地交往，按照一定的规则进行交往活动。但在独生子女的家庭中，由于男孩们没有兄弟姐妹可以接触，所以，成年人只好利用现有的条件给男孩创造交往的情景。

（1）不要对男孩过于宠爱

男孩和女孩不一样，过于宠爱很容易使其变得“娘娘腔”遭人鄙视。这样的男孩由于在家里父母对他千依百顺，已经形成习惯了，一旦在交往中，其他小朋友不顺着他的意，就容易产生矛盾，甚至产生报复心理，所以，父母不要事事以男孩的要求为准则，对孩子的不合理要求要给予拒绝。

也有些成年人知道对男孩不该太娇惯，却经常因为心疼男孩，他一哭一闹也就答应了男孩的请求，这样做是不利于男孩人际交往的顺利进行的。一旦男孩自己为人处世的时候，被别人拒绝，他就会感到尴尬而不知道该怎么办了，或者仍然采取耍赖的办法，或者变得不敢再与人交往。

（2）尊重孩子，不要动用父母的权威压制孩子

有的父母只知道动用父母的权威，凡是男孩的要求一概不答应，这样做也不是聪明的教育方法。在父母的压力下，男孩大多只学会了服从，而没有学会表达自己的想法和要求。这样的男孩长大以后，容易被同龄伙伴忽视。所以，父母要常听听孩子的想法，当他提出一个要求的时候，一定要认真听，孩子也是有思想的。