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第八章 在1年级务必保护好孩子的视力（第5页）

有心理学家通过实验发现，那些对色彩感觉敏锐的孩子，对色彩的辨认能力也比较强。而色觉的良好发展，也使他的性格变得热情开朗。

孩子在1岁零3个月左右就已经能够辨认红色了，之后他认识的色彩会越来越多。而当他到5岁时就已经可以区别各种色彩了。因此，从时间来看，六七岁的孩子正处于一个色觉发展的关键时期。也就是说，在孩子上小学1年级时，我们就要有意识地去培养他的色觉。

?鼓励孩子在周围环境中去寻找和认识色彩

爸爸每个周末都会带6岁的小琴出去“玩”。当然了，这个玩可不是普通意义上的单纯地去游乐场，也不是简单地去做游戏。爸爸会带着小琴走进大自然，让她寻找各种颜色，并教她认识各种颜色；还会带她在家附近的街道上“搜寻”，让她指出自己喜欢的色彩。

这种“玩”的经历让小琴对色彩非常敏感，在学校上图画课时，她的画作总是能让老师感到眼前一亮。

我们就生活在一个有着丰富色彩的世界里，因此孩子周围的环境就是我们教他辨认色彩的最好场所。而且1年级的孩子正是活泼好动的年龄，我们经常带他在他熟悉或不熟悉的环境中去寻找色彩，也会让他感到无穷的乐趣。

我们可以参考小琴爸爸的做法，带孩子走出家门，看看大自然中、街道上、商场里的万物的色彩。当然，在家里我们也同样可以进行这样的活动，比如让孩子寻找衣服上不同的颜色；看电视时，让孩子去辨认某个画面中都有哪几种色彩，等等。

认识色彩之后，我们就要教孩子学会运用色彩。此时，我们可以和孩子一起玩涂色游戏。为孩子准备一些黑白图案，然后让他随意去为图案上色。六七岁的孩子大多都有自己喜欢的动画角色，我们可以根据他的喜好，为他多准备一些动画角色的黑白图，然后任由他发挥想象，为他喜欢的角色涂上他喜欢的颜色。

有时候，我们还可以多为他准备几张一模一样的图案，然后和他进行比赛，比如看谁用的颜色多，看谁涂的色彩好看，等等。或者也可以让他自己为同样的图案涂上各种不同的颜色。通过这样的涂色游戏，我们来培养孩子对色彩的敏锐感觉。

当然，在这个过程中我们会发现孩子可能会涂一个蓝色的太阳，或者一片粉色的叶子出来，这不过是孩子的观察能力还不够而已，我们不能因此就强迫他必须画出红色的太阳或者绿色的叶子，只要多带他观察，顺其自然就好，一段时间之后，他自然会自己纠正之前的颜色选择。

?陪孩子欣赏美丽的画作

一些绘画大师的绘画作品在色彩的运用上都有独到之处，很多画作的色彩搭配都能给人带来美的感受。我们可以为孩子选择一些色彩鲜明而又贴近他生活的画，在他欣赏的同时，让他发表一下自己的看法，讲一讲对这些画的感受，我们也可以在一旁给予指导，帮助他对画作、对色彩有更深刻的理解。

对于画的种类，我们没必要拘泥于一种，水墨画、油画、写意、工笔，甚至是脸谱、剪纸等等作品，只要是有颜色的我们都可以拿来让孩子欣赏。1年级的孩子各方面的认知并不完全，因此我们给他看的画也不要太抽象复杂，最好有一些他熟悉的事物，便于他辨认和理解。

?鼓励孩子进行临摹写生

六七岁的孩子的模仿能力很强，所以我们可以鼓励他对一些名画进行临摹，在临摹过程中他可以通过模仿色彩的搭配来学习如何更好地运用色彩。当孩子临摹一段时间之后，我们就要鼓励他自己去画出图画来，他可以选择他想用的色彩，画出他认为漂亮的画作。通过不断的练习，使孩子的色彩感得到培养。

色觉的培养对孩子很重要，因为这也许会直接影响到他对世界的认识。1年级的孩子对一切都好奇，我们可以抓住他的这种心理，尽早培养他对色彩的感觉，使他对颜色有一个正常健康的认知。

74。我看不清了！——孩子已经“近视”了，怎么办？

尽管我们千般叮咛，万般防范，但是孩子却依然可能因为用眼不卫生或者一些不良习惯纠正不及时等等原因而真的成为了小近视眼。许多才上1年级的孩子，已经不得不戴上了小眼镜。

甜甜刚上小学1年级，上课时总是感觉看不清楚黑板上老师写的字。后来，妈妈带她去医院一检查，医生诊断说是“真性近视”，并建议甜甜要佩戴眼镜。

看到孩子近视了，我们的心急如焚也在情理之中。但是，我们也要理智看待这样的一个事实，像甜甜妈妈这样“进退两难”的做法是不可取的，如果孩子近视了，我们一定要尽快采取正确的治疗措施。

?多观察、多沟通，尽早发现孩子的近视

1年级的孩子还处于一个懵懂的时期，他对很多现象都不理解，因此他可能对自己身体的某些表现也不会及时、如实地向我们反映。所以我们首先要多观察，当发现他看东西喜欢眯着眼睛，或者要离物体很近才能看清时，我们就要对此引起注意了。同时，我们也一定要多和他沟通，问一问他在学校里的情况。如果经常听见他诉说看不清楚黑板上的字时，我们就要及时带他去医院进行检查。

?要带孩子去正规医院检查

眼睛的问题是个大问题，我们轻视不得，也马虎不得，一定要带孩子去正规大医院做全面的检查，不能随便在小诊所或者一些眼镜店给孩子去检查。因为医院会根据孩子的个人具体情况而进行严谨、科学的检查，并会给出一个较为正规的处理方案；而一些小诊所或者眼镜店可能会单纯地为了利益而并不好好进行检查，而且他们也没有医院里的那些大型正规的检验设备，检验结果也不一定准确。

刚7岁的小迎近视了，妈妈带他到家门口的眼镜店配了一副眼镜。从戴上眼镜开始，小迎就一直说头疼、头晕、眼胀，还有一种想吐的感觉。可眼镜店的人说，刚戴上眼镜都这种反应，过一段时间就好了。

一天，小迎下楼时，由于一直头晕，因此一脚踩空摔到了楼梯下，手也被地面擦破了。妈妈觉得事情不对，于是连忙带小迎去了正规大医院。经过医生检查，发现小迎在眼镜店里配的眼镜度数与他的视力严重不符，竟然整整高出100度！难怪小迎会出现那么多不适症状。妈妈直呼上当，赶紧请医生给小迎配了一副合适的眼镜。

在非正规场所对孩子进行视力检查，有可能就会出现小迎这样的情况。如果孩子佩戴与自己视力不相符的眼镜，不但起不到矫正视力的效果，还有可能会使他的视力下降更快。

而在正规的医院，我们可以对孩子的眼睛进行全面检查，除了检查近视，还能观察他是不是还有其他眼部疾病。另外，正规医院的医生也能给予我们比较科学的用眼指导，这将有助于孩子近视的治疗。

?运用科学、正规的方法对孩子进行治疗

孩子的近视问题让我们做父母的都很心急，我们都想让孩子的近视能够被“治愈”。可事实是，如果孩子是假性近视，那么经过一段时间的调整和治疗，他的视力能恢复到正常；而一旦孩子是真性近视，那么我们能做的除了给他配一副合适的矫正眼镜，只能是帮助他学会科学用眼，争取让视力不再下降。也就是说，真性近视是无法治愈的，各种治疗手段只不过是矫正视力而已。

对于假性近视的孩子，我们要督促他按照科学的方法进行调节治疗，使之学会正确用眼；而对于已经开始戴眼镜的真性近视的孩子，我们最好经常带他去医院进行检查，他的眼镜也要及时更换镜片。

另外，有的父母可能会想给孩子进行激光手术以治疗近视，这样的方法也是不可取的。因为我们的孩子才不过六七岁，他的各个器官发育还不成熟，因此手术的效果会非常不稳定，也许当时他的视力恢复了，但随着年龄的增长，他可能还会复发甚至近视度数更深。一般来说，这样的手术必须要在孩子18岁以后才能做，我们千万不要因为一时心急而给孩子带来终生的遗憾。

?及时对孩子进行开导

1年级的孩子自我的认知已经很强了，如果此时他的鼻梁上多了一副小眼镜，他可能会因为自己的“与众不同”而感到羞愧，或者产生自卑心理。

欢欢刚上1年级就戴上了小眼镜，而全班只有他一个人戴眼镜，他觉得自己是个另类。很长一段时间，欢欢总是闷闷不乐，也不愿意在同学们面前戴眼镜。可这样一来，老师写在黑板上的内容他就因为看不清而没记住，这使得他对学习也失去了信心。

妈妈发现了欢欢的异常举动，仔细询问之下才了解了详情。妈妈对欢欢说：“戴了小眼镜的欢欢，看上去就像个小学者。戴上眼镜我们就能看清楚所有东西了，这不是很好吗？你看妈妈不是也戴眼镜吗？妈妈可没觉得这个东西不好哦。相反的，我还觉得这是个很漂亮的装饰品呢！我们没必要觉得不好意思。”

在妈妈的劝导之下，欢欢慢慢地接受了自己的眼镜。而一段时间之后，班上的同学也看惯了戴着眼镜的欢欢，再也没人因为他戴着眼镜而感到惊奇了。

面对孩子的“眼镜心结”，欢欢的妈妈给我们做了个好榜样。及时帮孩子解开心结，让他坦然接受近视的事实，也有助于他放松心情，从而使他更好地配合治疗。当然，我们在劝导孩子时要注意言语用词，不能因为他之前的不合理用眼而批评他，否则他可能会更加讨厌眼镜；也不能为了安慰孩子就说近视是件“好事”，否则孩子可能会对近视产生误解，这些都不利于他近视的治疗。

近视的确是让我们感到棘手的问题，但我们也要正视它。虽然孩子才1年级就戴上了眼镜，但我们这样做也是为了防止他的视力继续下降，对孩子的近视采取科学有效的治疗就是在“亡羊补牢”。