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第七章 13岁前让男孩学会爱与感恩（第5页）

正直是一种明确的人生态度，就是用良知指导行为，指导人生。这样的人拒绝邪恶和伪善，不随波逐流、随声附和，有勇气坚持自己的信念，并用实际行动去做自己认为正确的事情。而在待人处世接物的过程中也能以一颗真诚平等的心对待他人，没有损人利己的念头。

60多年前，毛泽东主席曾经说：“人间正道是沧桑。”坚持走光明正大的道路是很艰难的，道路有些曲折。尽管如此，但这条“正道”也是必须走的，人走“正道”，走起来才会踏实。不过，现在有些父母担心男孩太正直，可能会吃亏，可能会被坏人利用。其实，这是对正直的一种误解。

有句话说：“做人要外圆内方”。让男孩正直并不是让他随性而为，感情用事。真正的正直是对事情本来面目能有一个清楚的认识，而且按照“天理良心”去做事。同时，又会运用智慧和权变善巧处理日常的各种事务。其实，小勇的妈妈就是这样教导小勇的。

懂得了正直的真正含义和意义之后，我们就感觉有必要教我们的男孩做一个正直的人了。那么，我们到底如何做才能给男孩一颗正直的心，让他做一个好人呢？

第一，我们首先为人要正直。

李平的爸爸是一名官员，但是他却没有领导干部子女的优越感。小时候，他曾经在一所干部子弟学校读书。4年级的时候，爸爸把他转到了一个普通的小学。

中考后，他的成绩与重点一中相差5分，他心想：爸爸应该会通过自己的关系给自己走“后门”。可是爸爸的态度完全出乎他意料之外，不仅没有动用关系，而且还明确地告诉他：“要么就复读，要么就上普通中学。”李平内心很失望，但他从内心又非常敬佩爸爸。

后来，李平也明白了做任何事情必须凭借自己的实力，“走后门”是对其他人的不公平。虽然当时没能读上重点高中，但通过3年的努力，李平最终考上了北京大学。

其实，正直就是我们对事情本身的价值判断，明白这件事情该不该做，面对考验懂得人生的取舍。爸爸的抉择为李平做出了榜样，让他明白上学是没有特权的，要想上好学校，就得要靠自己努力。只有我们先做一个正直的人，我们的男孩才有可能有一颗正直的心。

第二，教孩子学会实事求是。

一位作家曾经回忆道：“上小学的时候，在一次期中考试，我因偷看同学的试卷考了高分。爸爸妈妈见了很高兴，逢人便和亲戚朋友炫耀我的成绩。后来每一次考试，为了不让爸爸妈妈失望，我都会抄袭同学的。从那以后，每当听到爸爸妈妈表扬我的声音，我的内心便忐忑不安。直到上了高中，有一次我考了班里第二名。这时，我的内心非常踏实，原来凭自己的努力也可以考高分。”

可见，实事求是才会让心最踏实。其实，正直是和实事求是紧密相连的，违背事实就谈不上正直，而所有的道德都是以事实求为做基础的。我们作为父母要知道，男孩真实表达自己真实的想法是非常重要的，只有他习惯于坦诚对待他人，才会形成正直的品性。

第三，抓住教育机会，培养孩子的正义感。

现在社会上存在着很多不诚实的行为，这对天性纯善的男孩来说，是一个很大的冲击。面对这样的社会现状，我们要告诉男孩，那种不正直的行为是错误的，让他要明辨是与非。

但是，这些错误的社会现象让男孩看多了，他可能会产生愤世嫉俗的心理。我们要告诉男孩：“见人恶，即内省，有则改，无加警。”让他看到别人不对，要懂得反省自己，检查自己有没有他人的毛病，有就勇敢改正，没有则提醒自己以后可不能犯他们的错误。

而且，我们还要特别提醒男孩：“扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。”如果我们去张扬别人的过错，也是自己的错，很可能还会给自己带来灾祸。所以，对待别人的缺点和错误，我们要善于规劝，做到尊重对方，做到《弟子规》中所讲的“怡吾色，柔吾声。”

65。让男孩懂得“一粥一饭，当思来处不易”

古人云：“勤能养性，俭能养德。”勤俭节约是的一种传统美德。我们让男孩拥有这种美德，就等于给了他恒久的财富。相反，懒惰和奢侈是堕落的开始。如果男孩不讲勤俭节约，没有正确的消费观，盲目追求超前消费，就会因为追求享受而走上歧途。

有个叫张亮的小男孩，今年12岁，他家经济条件不错，几乎就是家里的小皇帝，见到什么要什么，从来不知道节俭。他的作业本、笔记本总是用了不到一半就丢掉，各种文具总是用了一点就被“遗弃”了，要不就拿文具当玩具，用玩具玩“打仗”的游戏，结果玩具就在“战斗”中“牺牲”了……男孩一点都不难过，也不觉得可惜，因为他第二天就会有一些更好的新文具、新笔记本……

可见，这个男孩根本就没有意识到这是一种浪费行为，这时就需要我们做父母的正确指导。无论生活的贫穷或富有，我们都应该教育更要培养男孩节俭的作风和习惯。

遗憾的是，有些父母反映：“我们再苦点，也不能委屈孩子，那么节约，会让人家看不起，以为我们穷。”这些父母是虚荣心在作怪，而他们的这些做法只会慢慢增长孩子的虚荣心和攀比心，最终害的是孩子，伤心的是父母。所以，教男孩勤俭节约迫在眉睫。

其实，在男孩13岁前，如果我们能培养他勤俭节约的品质，会令男孩受益终身，成为他长大以后用之不尽的资本。那么，我们在生活中应该如何去做呢？

作为父母的我们要以身作则，因为我们是男孩的一面镜子。现在有很多父母也都反对孩子奢侈浪费，但是大多都没有效果，原因在哪里？因为平时我们花钱大手大脚，摆阔气，随意浪费粮食、水资源……也就是说，我们根本就没有认识到节俭的重要性。

从小处讲，节俭是为居家过日子，从大处讲是为社会甚至是为人类后代节省资源，所以我们自己首先要节约每一度电、一滴水、一粒米……给孩子做个好样子，孩子才会跟着我们学。所以我们要在生活中厉行节俭，以身作则，男孩就会在潜移默化中养成节俭的好习惯。

其次，要强化男孩的节约意识。

我们要教育男孩勤俭节约，最重要的是要对他们的意识进行强化，让男孩自己从思想上、从心底里有一种节约的意识。这种意识的培养，可以从他力所能及的事情开始：比如说不要随意丢弃没有用完的作业本或笔记本；用完之后的本子重复利用，再可以用作草稿纸；纸张正面用完，要接着用反面；铅笔或橡皮要用到无法用手拿住的时候再换掉；吃饭的时候不要剩饭，饭菜不要随意丢掉；用完水后要把水龙头拧紧；做到出门随手关灯……一旦男孩把这些事情都放在心中，时刻记得去做的时候，他的节约意识就培养出来了。

另外，我们也可以结合一些新闻报道，多给男孩讲一些节约的必要性，让男孩明白地球上的资源是有限的，挥霍地球的资源就等于毁灭我们自己的家园，让他形成自动自发地去节约的意识，从而做出节约的行为。

再次，创造机会让男孩体验生活。

随着生活水平的提高，家庭的经济条件也变得优越，孩子生长在这种环境中，没吃过苦，也不知道父母经营家庭的艰难，更不懂得珍惜别人的劳动成果。

其实，我们可以要求男孩帮助我们分担一些日常的家务，比如说：整理自己的床铺，收拾玩具，清扫自己的房间，帮助我们洗碗、擦桌子，等等；我们也可以带着男孩在外面或农村体验生活，让他真正体会到劳动的艰辛和不易，真正体会到“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的道理，这样，男孩就会自觉地养成勤俭节约的好习惯。

最后，及时肯定男孩的节俭言行。

当男孩有着较强的节约意识后，就会有一些节俭的言行，比如说，我们在洗菜做饭时，男孩可能会提示我们“洗菜的水不要倒掉，以用来浇花，冲厕所”，在冲拖把时，男孩会告诉我们“把水龙头关小一些”；在我们出门前，男孩会说“爸爸妈妈，屋内的灯还没有关掉”……当男孩有这样的表现时，我们一定要及时地给予他肯定和鼓励，让男孩感受到节俭带给他的快乐，进而让他更有动力去做更多节约的事情。