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第二章 尊重孩子孩子才有好素养认同孩子是独立的个体（第6页）

常言说：“对事不对人。”父母在教育孩子时也要注意这一点，可以这样表达：“你这次没考好，我很生气，因为我觉得是由于你不努力学习，所以才考不好。当然也可能是因为别的原因，我们可以一起探讨下。”

这样表达出来的是父母对这件事的感受，而不是对孩子价值的判断。于是，即便孩子受到了批评，也不会伤到自尊心。

▲不要在人前评价孩子

无论父母是夸奖还是批评孩子，最好都不要在人前进行。这样，事情本身的对错很可能变为面子问题。在人前夸奖孩子会引发他的骄傲，批评孩子会让他觉得很没面子。

但如果父母不尊重孩子，在外人面前批评孩子，就会伤到孩子的自尊心。想一想，如果是对成人，父母就算不满意也不会当着别人的面指出来，因为这样太不尊重对方。其实，孩子也是一样。

批评和表扬孩子最好私下里进行，而且最好也遵循上面说的“对事不对人”的原则。这样才能让孩子改掉自己的错误，而不是将他整个人完全否定掉。

▲对孩子的要求要明确适度

有些时候，父母对孩子有些求全责备，给孩子设置一些他根本达不到的标准。然后孩子失败时又会训斥孩子。而有些时候，孩子稀里糊涂地挨了一顿训斥，却不知如何改正。

▲尊重孩子本身的特点

父母都有自己的偏好，比如父亲是军人，就会希望孩子勇敢、刚强。这时，如果刚好孩子是那种多愁善感的性格，那么结果不言自明。可是，如果父亲刚好是一个艺术家，可能对孩子就是另外一种看法了：“啊，我的孩子情感如此丰富，学艺术真是太适合了！”

所以，当孩子不符合父母心目中的标准时，父母不妨换个角度去看孩子身上的那些“缺点”，也许会发现：“原来我的孩子不是铁，他是一颗钻石。”

教育名言

自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。

——（美国）斯特那夫人

人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。

——（苏联）霍姆林斯基

26．还调皮捣蛋，简直没一点出息

——顽皮的孩子也有出息

孩子小时候大多调皮，面对这些过于“活泼好动”的孩子，父母要么是无能为力地认输，觉得自己管不了，就“随他去吧”；要么则是严厉斥责，勒令孩子“不许……”，甚至动用体罚。

其实，对于调皮的孩子，厉令呵斥没什么长久的效果，这次骂完了，换个时间地点，孩子又皮起来了，而父母头疼的原因也正是这个。

1906年诺贝尔奖的获得者卡哈尔小时候是一个十分调皮的孩子，他喜欢养鸟、画画、玩打仗游戏，老师经常对他惹下的麻烦感到头疼。

有一次，他造了一门“大炮”，结果在游戏中让邻居家的孩子受伤了。邻居家报了警，他被关入了拘留所，饿了整整3天。

等到他从拘留所出来，父亲实在无法忍受他的行为，决定不再让他上学，让他去给鞋匠做学徒。在卡哈尔经历了两年的学徒生涯后，父亲的怒火平息了，他也回到了家中。

这时，父亲反省自己后重新开始了对他的教育。父亲亲自教他学生物，在父亲的悉心教导下，卡哈尔绘制的人体解剖图超过了作为大学教授的父亲。这也为他最后夺得诺贝尔医学奖奠定了基础。

可见，顽皮的孩子并不一定没有出息。如此顽皮的卡哈尔最终都能获得诺贝尔奖。还有我们都比较熟悉的里根总统，小时候曾因违规放鞭炮而被警察罚款12。50美元，而父亲不是简单地为他做下的错事“擦屁股”，而是“借给他”钱交罚款，让里根在一年内打工还钱，无形中培养了他的责任意识。

所以，孩子皮不可怕，可怕的是父母不知道如何去引导孩子。

当然，并不是每个孩子都调皮到犯严重过错的程度。很多孩子只是在不合适的时间、地点随性而玩，惹些小麻烦罢了。父母对这些孩子的期待往往也只是守规矩，别乱动罢了。

有时免除父母的尴尬，并不需要呵斥孩子。本来，剩余的酸奶可能会在滚动过程中弄脏地面，当酸奶瓶被换成一枚硬币后，孩子依然玩得开心，可是麻烦却消失了。对付喜欢调皮捣蛋的孩子，打骂往往难以奏效。于是，父母需要一点技巧，让调皮的孩子不再惹麻烦。

那么，这些技巧都是怎样的呢？

▲找到调皮孩子的闪光点

孩子大多爱玩，而有些孩子更是在小时候的游戏中发现了自己喜爱的事物，找到了长大后奋斗的方向。所以，孩子的调皮有时只是对世界的一种探索，父母没必要过多地限制他。

著名魔术师刘谦小时候就是个调皮的孩子，因为喜欢变魔术经常被老师骂作“不务正业”，刘谦的妈妈知道后并没有责骂他，而是告诉他“我知道你喜欢变魔术，但是知识不学好也是不行的。妈妈支持你学魔术，但是不要在上课的时候玩好吗？”

后来在妈妈的教导下，刘谦终于考上了东吴大学。而最终，那童年时被称作“不务正业”的魔术也缔造了他的成功。

父母在对待有爱好的顽皮孩子时，不要过分地压抑他的天性，最好让他认清事情的利害轻重，引导他在不放弃自己爱好的情况下合理安排时间。