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第四章 放下架子蹲下来做父母（第2页）

?“叮”要“叮”在点子上

对于孩子的事情，我们总是事无巨细地反复强调，恨不得把嘴牢牢“叮”在孩子身上，就像案例中的妈妈一样，起床、吃饭、走路、睡觉等等，什么都要叮嘱。话说的虽多，但都没说到点子上。孩子理解不了，而且说得多了，他会有厌烦、叛逆的心理。我们白费了那么多口舌，却一点成效都没有。

其实有的事情我们没必要反复叮嘱，比如按时起床这样的问题，孩子迟到受到老师批评后，自然会自己想办法解决问题。我们要做的是尽量用孩子能听懂的、不至于厌烦的简单话语，告诉他事情的前因后果，让自己斟酌着做这些事。

这样，孩子不仅能听进我们的话，还能提出自己的意见和见解，并快乐地去按“自己的意见”实施。

?做孩子安静的避风港

就快要期末考试了，因此晓芸最近的学习都很紧张，每天都要做很多习题。

一天放学后，晓芸拖着疲倦的身体回到家，刚往沙发上一坐想休息一会儿，结果被妈妈看到了。妈妈不分青红皂白就开始说她：“一回来就坐那儿，还不赶紧把作业给做了，还有你的功课，复习了吗？这都快考试了，也不见你着急，我看你能考出个什么成绩！”

晓芸听了无奈地坐到了书桌前，拿出了自己的课本，妈妈这才停止了唠叨。其实，晓芸并不是不想写作业和复习，只是太累了，想安静地休息一会儿。可她却没把这些告诉妈妈，因为她怕引起妈妈更多的唠叨。

试想一下，如果我们在孩子学习的时候，不停地说：“作业得赶紧做，不然写不完”、“课本一定要认真看，不然考不好”、“一会儿休息一下，劳逸结合”……尤其是孩子快考试的时候，有的父母更是操心，围着孩子唠叨个没完。这样孩子能好好学习吗？

虽然我们的出发点都是为了孩子，但是唠叨得越多，孩子的抵触情绪越大。因此，我们应该少说多听，当孩子最好的倾听者，还他一个安静、轻松的学习环境。

33。允许孩子给父母指错

儒家经典《孝经·谏诤》中有这么一句话：“父有争（同‘诤’）子，则身不陷于不义。”就是说如果孩子能指正父母的错误，父母就不会陷于不义之中。如果孩子能直言指出我们的错误，我们为何不敞开心胸接纳劝谏呢？这既能让孩子更加信任、尊重我们，也能让我们在人生的道路上免于行差踏错。

一位妈妈牵着八九岁女儿的手站在十字路口，妈妈左右看了看，发现路上没什么车，于是牵着女儿准备过马路。可是女儿站在原地不动，还拉着妈妈不让她过马路，原来，现在是红灯。

女儿对妈妈说：“妈妈，老师都告诉过我们不能闯红灯。”

“没关系，现在路上没车呢，走吧！”

女儿义正词严地告诉妈妈：“您这样是不对的，‘红灯停，绿灯行，交通规则要记清’，书上都是这么写的。”

看到周围的人都望了过来，妈妈脸都红了，但是，她还是停了下来，而周围准备闯红灯过马路的几个人也停住了脚步。

也许这位妈妈当时会觉得很没面子，但想通了后一定会感谢女儿，因为每年都有很多人因为不遵守交通规则而丧生。试想一下，如果妈妈当时没有接受女儿的批评，而是硬拉着女儿闯红灯，会有什么后果呢？可能这一次不会发生交通事故，但女儿以后可能也会像妈妈一样闯红灯，也许某一次就会发生意外。

而案例中的妈妈接受了女儿的批评，并且改正了自己的错误，这样做会让女儿也效仿妈妈对待错误的正确态度。正如《弟子规》中的一句话：“善相劝，德皆建，过不归，道两亏。”也就是说，如果我们能允许孩子给我们指错，那么我们和孩子的德行都会随之提升，如果我们不接受孩子对我们的批评，那我们和孩子的德行都会有缺失。

因此，我们不仅要允许孩子指出我们的错误，还要勇于接受并改正。

?不要责骂给我们指错的孩子

当孩子对我们说“妈妈，您做得不对”、“爸爸，您不可以这样做”的时候，我们大部分做父母的第一反应都是恼羞成怒，接着开始大声责骂孩子：“你才多大，自己的事情还没解决就来管我！”“一边儿去，小孩子家的懂什么！”……

也许父母的这些话是为了掩饰自己的羞恼或是维护自己在孩子心中的形象。但这样的指责无疑是在告诉孩子：“我们永远都没有错，错的是你，就算我有错，也轮不到你来批评。”我们这样做，又怎能教育孩子呢？

也许我们一时无法接受孩子的指正，觉得他的指正让我们很丢面子，但我们不要因此而大声责骂孩子，也不要立刻反驳孩子。即使我们不确定孩子的指正是否正确，无法立刻接受孩子的指正，也不要狡辩，因为如果孩子是正确的，那么我们的狡辩就会误导他的判断力。

这种情况下，我们可以保持沉默，或者告诉孩子：“也许你说的是对的，我会好好思考一下。”这远比直接反驳和狡辩要有效得多，而且这样做才能赢得孩子的尊敬。

?虚心接受孩子的批评

正所谓“福在受谏”，一个人如果有雅量去接受别人的劝谏，不管对方是七旬老者，还是三岁儿童，都能虚心接受，那么他一定是个有德行、有福气的人。因此，对于孩子的劝谏和批评，我们一定要虚心接受。

当孩子正确地指出了我们的错误时，我们应该对他说：“谢谢你，是我做得不对，下次我一定会注意的。”当然，孩子的指正不是每次都正确，当他对我们有误会时，我们应该先认真地听孩子说完，然后再和他一起分析、讨论其中的道理。这样做能让孩子有更清晰的是非观，同时也能让我们赢得孩子的信任。

?教孩子正确的劝谏方法和态度

《弟子规》中说过：“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。”父母有错，孩子要为其指出来，但是一定要注意方法和态度。我们通常很难接受孩子大声吼叫、傲慢无礼的劝谏方式，所以要教孩子用“怡吾色，柔吾声”的方式劝谏。也就是教孩子在劝谏的时候态度要和颜悦色，语气要轻柔。

要让孩子做到“怡吾色，柔吾声”地劝谏，首先我们自己在平时说话的时候要注意保持温和的态度，只有在这样的语言环境中，才能让孩子做到柔和地劝谏我们和他人，这也有利于孩子人际关系的发展。

要注意的是，如果别人没接受孩子的劝谏，我们要引导他不能因此而有怨言，要告诉孩子：“正己而不求于人，则无怨。”意思是说，端正自己而不苛求别人，就不会有抱怨了。如果孩子能努力地做好自己，就不会对他人有怨言。而且，这未尝不是一种很好的劝谏方式，因为身教比言教更有效。

34。做错了也要向孩子道歉

我们常常教育孩子：做错了事情要勇于承认，还要知错能改，这才是好孩子。孩子做到了，可我们自己呢？在我们错怪孩子、失信于孩子的时候，我们有没有跟他说声“对不起”？相信很多父母都不会对孩子承认错误，甚至还会自己辩解，掩饰错误。我们在乎的是自己的面子，还有所谓的家长尊严，而孩子在乎的只有我们对他的态度。

张涛家买了个新鱼缸，里面养了两条小金鱼，张涛没事就围着鱼缸转。

一天，妈妈回家发现鱼缸被打破了，鱼缸里的小金鱼也不见了。妈妈认为是张涛打破的，他平时那么好动，又老围着鱼缸转，不是他是谁？于是劈头盖脸地骂了张涛一顿。