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第三章 走进孩子的内心世界了解他（第5页）

英国著名教育家赫伯特·斯宾塞曾经说：“孩子在想什么？面临怎样的问题？孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。在这个盒子里，有动物，有人物，有梦境，有情绪，杂乱无章地塞在里面。如果不经常打开来看看，有一天当你不经意地打开时，也许会从里面跑出来一只老鼠，吓你一大跳。”

的确是这样，可能有些父母对此也深有体会。那么，我们应该如何走进孩子的内心世界，打开那个“藏满秘密的盒子”呢？这就需要我们与孩子之间建立一种良性的沟通方式。而倾听是沟通的关键和纽带，也是打开孩子心扉最好的钥匙。可以说，孩子的成长需要忠实的“听众”。

然而，遗憾的是，很多父母不愿意做孩子的“听众”，只希望做一个“指挥者”。面对孩子的倾诉，有的父母会不耐烦地说“没看到我正忙着吗？自己一边玩去”；有的父母没有耐心听孩子把话说完，就急着下结论，甚至劈头盖脸地对孩子一顿教训……久而久之，孩子就不愿意向我们吐露心声了，那我们和孩子之间就会形成沟通的壁垒。

8岁的男孩早晨起床后，兴奋地对妈妈说：“妈妈，您猜我昨晚上梦到什么了？”

妈妈说：“先不说了，赶紧洗漱、吃饭，不然一会儿上学就要迟到了。”

男孩一听，就把到嘴边的话咽了下去。

等男孩放学回来后，又想起了昨晚上的梦，便对妈妈说：“我昨晚上梦到我长了一对翅膀，在天空飞啊飞啊，看到了……”

还没等男孩说完，妈妈就打断他：“好了好了，我知道了，赶紧进屋写作业吧！”

“今天的作业不多，一会儿就能写完了。我先给您讲讲我的梦吧，特别有意思！”

“梦都是虚幻的，不真实的东西讲出来有什么意思啊！你还是省省工夫，赶紧先写作业吧！”说完，妈妈就进厨房做饭了。

发生了几次类似的事情之后，男孩再也不愿意主动和妈妈倾诉了。久而久之，男孩好像和妈妈之间越来越没有共同语言了，关系也越来越疏远了。

如果这位妈妈让男孩自由诉说，不去故意打断他，而是耐心地倾听他的心声，做他最好的“听众”，也许母子之间原本良好的关系就不会遭到破坏了。回想一下，我们在与孩子相处的过程中，有没有发生类似的事情呢？如果有的话，就请马上停止吧！

?给孩子倾诉的机会和时间

如今，现代父母最大的特点，就是“忙”、“急”。爸爸担负着养家糊口的重任，由于忙碌而常常忽视对孩子的关注和教育；妈妈在事业与家庭的交织中变得异常焦虑、着急，每天都在催促孩子赶快这样，或指责孩子不能那样。父母这样一忙、一急，哪还有时间和心情好好听孩子倾诉呢？结果，孩子在我们面前把自己“包裹”了起来，不愿意向我们敞开心扉。

所以，我们无论多忙、多急，都要找出时间和孩子聊天，给他倾诉的机会和时间，做他最忠实的“听众”。同时，在“听”的基础上，我们还要营造轻松愉悦的交谈气氛，解答孩子的疑问，并适时地给予他引导。

?对孩子的谈话内容表示出兴趣

孩子是否乐于向我们倾诉，主要看我们是否乐于倾听。因此，当孩子主动向我们倾诉的时候，我们一定要对他的谈话内容表示出兴趣。

具体说，在孩子倾诉的过程中，我们要放下手中的事情，用眼睛注视着他，不时加上一些语言，可以用一些带有肯定语气的词语回应他的感受，如“嗯”、“哦”、“原来如此”等，也可以用简单的语言鼓励他继续说下去，如“这样啊，那然后呢”、“发生了什么事情”、“你打算怎么办”等。当我们表现得如此感兴趣的时候，孩子自然会敞开他的心扉。

?不打断孩子，耐心地听他诉说

我们在倾听孩子心声的时候，最重要的就是要尊重他。而尊重孩子，最基本的原则就是在孩子倾诉的过程中不打断他，而是耐心地听他诉说。

由于我们和孩子对事物的认识和判断都不相同，所以我们应该理解这种差异，不要以成人的思维方式去判断孩子的想法，而是要耐心地听他诉说，了解他的真实想法。

另外，当孩子向我们倾诉他的不快乐时，我们一定要安静地陪在他的身边，倾听他表达的同时，还可以用一些肢体语言传达对他的关心和安慰。在此基础上，我们再引导孩子的思想和行为，这样，沟通效果会更好。

?善于听出孩子的“潜台词”

随着孩子慢慢长大，他通常不会直接表达出自己的真实想法，而是把它藏在话中，同时伴随着相应的表情和语气，并期望我们能够明白。因此，一个会倾听的父母要善于听出孩子的“潜台词”。

比如，孩子突然对我们说“妈妈，您今天要不要去逛超市啊”时，他也许是想试探我们是否能带上他一起去逛超市，或者是他很想去逛超市购买早已看好的东西。当我们听出了孩子的“潜台词”之后，就要予以相应的回应，或尽量满足他的合理需求，或作出其他有针对性地引导。

春秋时期的曾子年少时，家境非常贫困，所以要常常上山砍柴，以接济家用。有一天，曾子又上山砍柴去了，他的朋友千里迢迢出行路过这里，想要拜访他。曾子的母亲不知他何时才能回来，担心让人家等得太久，便用牙咬了一下手指。

这时，正在山中砍柴的曾子突然感到心中一阵剧痛，便知这是母亲在呼唤自己。于是，他迅速从山上跑下来，气喘吁吁地返回家中，跪在母亲面前，询问情况。

母亲解释说，自己并无大碍，只是希望曾子可以早点回来招待客人，不要让人家等得太久。于是，曾子接见了客人，并以礼相待。

这个故事叙述得似乎有些玄妙，但是却真实地反映了慈母和孝子之间的“心灵感应”。当母亲咬破自己的手指之后，曾子之所以能够感受到剧痛，是因为他与母亲早已建立了“心”的连接。

很多人可能都有这样的感受，当家里出现什么大的变故时，我们就会突然觉得一阵心慌。这种感受是靠灵性和直觉而来的，而灵性和直觉是靠感情作为基础的。换言之，我们的心中只要始终装着对方，就有可能与对方产生“心灵感应”。

事实上，当我们把孩子带到这个世界上，我们之间不仅具有以血缘为纽带的亲子关系，还具有心灵相通的能力。当我们与孩子建立起“心”的连接，孩子就能体会到一种归属感，并能够体味到成长的快乐。

作为父母，我们是否曾放慢自己的脚步和节奏，是否曾静下心来，与孩子建立起“心”的连接呢？如果没有，那就请从现在开始吧！

?承担起教育孩子的责任

随着社会生活节奏的加快，很多父母的工作越来越繁忙。于是，他们就把孩子全权交给老人照顾，“隔代教育”就此应运而生。由于孩子长期生活在祖父母身边，缺少父母的陪伴与关爱，所以就很难与父母建立“心”的连接。

因此，如果我们有时间和条件的话，就应该承担起教育孩子的责任，把孩子留在身边，陪他一起成长。如果我们平日真的很忙，也可以请老人帮忙带孩子，但是无论工作多么忙，都要多抽时间和他在一起，多关心他的生活和学习，多与他进行心与心的沟通，及时解决困扰他的问题，从而让他感受到来自父母的爱。

?建立“亲密有距”的亲子关系