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秋信烟花（第3页）

好吧。

Endi对我回来的同桌表示了自己擅自坐他位置的歉意，从后门出来路过我的窗户，对我说了句：“下课见。”

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晚自习上课五分钟，班主任带着“你们就这点出息”的表情进来，她打量一遍班里的同学，“啧”了一声：“你们也不知道学聪明点，明知会有领导抓违纪行为，还要把多媒体的声音拉那么大。你们不就是纯纯挑衅领导么？主任不抓你们抓谁？害得我一块儿被主任训话。这下好了吧，喜提三千字检讨。又能练字了，开心么？”

除了校领导，老师一般不太管我们玩多媒体的事情，毕竟规矩就是死的，睁一只眼闭一只眼就过去了。

班主任实在想不到我们会被抓，颇有“恨铁不成钢”的意思。

“告诉你们啊，明天就出月考成绩了，要是考得不好，你们都给我等着的，我饶不了你们这帮人。”

班主任用食指指了指空气，摆出一副有威严的样子。

我抽出一张纸，准备开始写检讨。

似乎是我第一次写检讨。

还是三千字的。

我把开学就发下来的校规掏出来，打算抄上几条应付一下。

全班四十多个人，主任收上去看看字数差不多够就算过了。

刚写到五百字，前桌把两张纸条传到了我的桌面上，一大一小，小的上面写着我的名字。看这个歪歪扭扭的字迹就知道是谁。

我看向前排，方良对着我使了好几个眼神，每一个他都做得很夸张，没抽筋算是好事了。

我没一个看懂的，放弃了和他冒着傻气的，他单方面的“眉来眼去”。遂之打开了他传来的纸条。

一行狗爬字我认了半天才认出来他写的是：看我弄到了什么【坏笑】，你和Endi的同人文！哈哈哈哈哈传给来给你看看，不用谢我【坏笑】

同人文是什么？

带着疑问，我打开了另一张纸条，相比起我朋友的狗爬字，这上面密密麻麻的字迹有点潦草，但叫人认得清什么字是什么字，不用再受“猜字谜”游戏的折磨。

一大张A4纸写着我和Endi的互动，是今晚的互动。并把双方的心理活动写得一清二楚，每一个字，每一个句子，向我透露着两个字——“暧昧”。

我的世界观收到了极大的冲击，这些文字仍在持续抨击我岌岌可危的精神世界。

这都什么跟什么！？？

什么叫Endi摸我头之前一直在想我怎么这么可爱？？？

什么叫Endi看向我时的眼神很宠溺温柔？？？？

什么叫我很想要Endi抱我？

什么叫我眼里的情绪波动是在祈求他再和我多待一会儿？？

全文有哪个字是事实！？

我发誓我根本没有对Endi流露出来过一丝一毫的“祈求”！

还有，Endi难道不是一直是这副样子吗？温温和和的，有时候没个正形？

不管对我，还是对其他人。

纸上写的全是造谣！！

靠！

无法用语言描述我此刻的感受，唯一知道的是我的世界观坍塌了。