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序（第1页）

序

教育应坚持教书和育人并重，让学生在学习文化的同时，还应着重于让学生感悟、体验知识形成的过程，让学生体会获取知识的快乐，潜移默化地接受党的思想观念、政治观点和道德规范的熏陶，实现从应试教育到素质教育的实质转身，以培养德智体美劳全面发展的健康人才。

童谣，作为儿童文学体裁，既朗朗上口，又便于理解，符合小学生发展特点，成为学生自我教育的有效载体，滏阳小学也因此而成为全国学生品德教育的红色基地。在多年教育实践活动中，滏阳小学以创新教育统领学校教育教学，让孩子懂得感恩父母，感恩师友，感恩社会，做一个让父母放心、让父母骄傲的孩子，使他们善思向上，宽容大方。自编童谣传唱社会主义核心价值观，不仅教育孩子们，也通过大手牵小手活动传递到家庭社会当中。这些做法得到了中央领导同志的肯定，中共中央政治局常委、中共中央书记处书记刘云山，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东，中共中央政治局委员、中共中央书记处书记、中共中央宣传部部长刘奇葆等中央领导同志分别做出重要批示。2015年2月28日在第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表会议上，我们受到习近平总书记的亲切接见，并合影留念，这使我们深受鼓舞。中央领导的亲切关怀和社会各界的高度关注，给我们进一步做好学生的思想道德工作增添了无尽的源泉和力量。

今日，滏阳河畔，绿树丛林，宁静而祥和。滏阳小学师生携手采撷古老文化的精粹，共谱新一代具有本土特色的童谣时，对为人师者而言，这些童谣是对美好过往的怀念，更是记录童心对祖国、对家乡、对生活热爱的唯美方式。童真童趣，童心童言，如诗如画。对为人父母者来说，这是一颗不老童心的告白，是在渐渐圆熟的经验中难得的纯真与释怀。

春风化雨，润物无声。学以致用，知行合一。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。一所学校不仅要注重童谣在校园内部的编写唱诵，还要努力把童谣向校外推广，向社会延伸，放大童谣的社会效应。这本童谣集是一颗颗美好心灵的歌唱，更是社会主义核心价值观在生活中的生动写照。思想—行为—习惯，人生的规律。少成若天性，习惯成自然，一个人从小有了美好的思想，就会收获美好的人生。社会主义核心价值观童谣，就像播种机，为孩子们播下心灵的种子，让我们在童谣这个百花园中，精心耕耘，努力为孩子们插上想象的翅膀，共同期待种子开花，雏鹰飞翔蓝天。

翻开了这本童谣集，您可以大声赞美，也可以小声吟唱。它属于没有半点杂质的清澈的爱的赤子之心。师生把他们对美好生活的认识，对核心价值观的理解，用童谣的形式表达出来。其中既有习惯养成，又有成长的快乐；既有生活的乐趣，又有做人的真诚；既有孝敬感恩，又有对自然的热爱。让我们一起走进童谣，尽情享受谣韵的幽香！

我们也更期待着一首首健康向上的、优美动听的新童谣广为传唱，成为启迪人类心灵的钥匙。

张春燕

2015年7月

（作者系河北省衡水市滏阳小学校长）