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第九十章 课改行动第一枪（第2页）

接着便讲到了正课的内容，而正课的前一些内容也基本上都是围绕天、地、君、亲、师来说的。

这些内容主要体现了古代封建思想文化对于民众的思维禁锢。

只不过刘清远拓展的有些多，在说起天地的时候，就提出了天圆地方的理论。

而这些理论正是小草和刘清远争吵的内容。

“算经当中记载，天如圆盖，地如方盘，盘此乃天道……”

然而刘清远话音刚落，周然便开口说道。

“秀才公这话，下官觉得有些不妥！”

此话一出，刘清源顿时愣住了一下子，想到了今日课堂之上和小草之间的辩论。

刚刚讲课的时候他还有些紧张，但随着课堂深入，周然也没有任何的反应，他也便渐入佳境，忘记了这回事。

却没想到当再次提及天圆地方的道理时，周然如他养女一般提出了反对。

“额……县令大人，学生也不过是引经据典，而且这话自古有之，天圆地方的道理人人皆知，不知道大人为何说学生的这番话有所不妥呢？”

面对周然的质疑，刘清远不卑不亢的反问。

周然一脸淡然的看着刘清远问道。

“不知道秀才公可曾坐过船？”

刘清远不知道周然为何询问这番话，当即点头。

“学生本是江南人士，那里本是水乡之地，自然是经常坐船的。”

“既然坐过船那就好，那我问你，在很远的江面上，你是先看到整个船身呢？还是先看到船的桅杆呢？”

“额……这自然是先看到桅杆了。”

“如果是先看到桅杆，那这江面岂不是圆形？”

“嗯？”

刘清源顿时被问住了，有些不太理解周然的意思。

而周然则是直接拿出了随身带过来的一个包裹，打开里面的包装，里面露出一个地球仪。

接着周然又拿出了一个纸折的小船，然后冲着对方一边演示一边问道。

“按照秀才公的意思，如果地是平的，那么我们站在这里应该是可以直接看到整艘船的，但你却看到的是船只的桅杆，那说明这江面是弯曲的！这该如何解释？”

“这……”

刘清远一时间有些不知道该如何辩驳，只是愣愣的看着周然手里的那个地球仪。

随后周然继续问道。

“不是秀才工有没有出过远门？”

“这是自然，学生早年随师父游历大江南北倒是也去过不少地方。”